- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
В гостях у Деда Мороза
Новогодний утренник 2ая младшая
Снеговик приходит за детьми в группу.
Снеговик: Здравствуйте, ребята. Узнали меня? Я веселый снеговик, пришел к вам и хочу у вас узнать: любите ли вы ходить в гости? (Да) Тогда я предлагаю нам всем вместе отправиться в гости. Согласны? (Да) Тогда отправляемся.
Дети за снеговиком идут в муз.зал. Подойдя к двери.
Снеговик: Как вы думаете, к кому в гости мы пришли? (К Деду Морозу) Правильно ребята, мы пришли к избушке Дедушки Мороза, давайте постучим и узнаем дома он или нет.
Снеговик стучит в дверь…
Дед Мороз (открывает дверь): Слышу, слышу! Мои дорогие ребята в гости пожаловали! Как я рад! Снегурочка, внученька, к нам ребята в гости пришли!
Дети заходят в зал и садятся на стульчики.
Дед Мороз: Здравствуйте, ребятишки! Девчонки и мальчишки! С Новым годом поздравляю, всем здоровья вам желаю, Прошлый год у вас я был, Никого не позабыл!
Снегурочка: Здравствуйте, мои маленькие друзья! Как мы рады с дедушкой вас видеть у нас в гостях.
Воспитатель: и мы очень рады, что сегодня оказались у вас в гостях. Но мы не с пустыми руками, а с подарками (отдает корзинку с фруктами)
Дед Мороз: Вот спасибо за подарки, А сейчас все в круг вставайте, Дружно песню запевайте!
Номер (песня) Спели и сели на места
Снегурочка: Ой, какие молодцы ребята. Посмотрите наша елка так красива,
Так нарядна и стройна. Дед Мороз, но почему же без огней стоит она?
Дед Мороз: И правда, внученька! Эту мы беду исправим все огни гореть заставим. Скажем вместе тихо-тихо: Елка-елочка, проснись!
И подуем (дети дуют на елочку), И помашем (машут руками),
Скажем елке: улыбнись! (хлопают в ладоши) Игра проводится 2-3 раза
(Ёлка загорается).
Снегурочка: Засияла наша елка разноцветными огнями!
Петь, плясать и веселиться будет елка вместе с нами!
Номер (танец, стихи)
Стук в дверь
Снегурочка: кто то в дверь стучится, (открывает дверь), дрожа забегает заяц. Ой, смотрите, да это же заинька – зайчишка, бедненький, совсем продрог. Как ты к нам сюда попал?
Заинька: Я бежал к вам из лесочка по хрустящему снежочку,
Но в пути случилась вдруг беда - Вьюга меня снегом замела!
Очень я промерз, друзья, вы согреете меня?
Дед Мороз: Ребята, согреем зайку? (ДА) Ну-ка, быстро все вставайте, и за мной все повторяйте!
Игра
Снегурочка: А теперь тепло ли тебе заинька?
Заинька: Тепло, да, но не очень весело…
Снеговик: А я знаю, как развеселить зайчика, и дети мне в этом помогут!
Будем зайку веселить, будем мы снежки лепить,
Выпал беленький снежок, всюду посветлело.
Лепим, лепим мы снежок быстро и умело.
Вместе с нами поиграть, мы вас приглашаем.
Берегись нас, Дед Мороз – мы снежки бросаем!
«Игра в снежки»(Дети бросают снежки в Деда Мороза, потом собирают их в корзину)
Дед Мороз: Какие шустрые ребятишки! Совсем дедушку загоняли, забросали снежками!
Снегурочка: Вот как здорово играли, дружно зайку развлекали.
Дед Мороз: Ну что, зайка весело теперь у нас на празднике?
Зайка: Очень, очень весело, дедушка.
Дед Мороз: Все … я больше не играю. От жары сейчас растаю.
Ведущая: Дед Мороз, ты посиди отдохни, а ребята тебе стихи почитают.
Стихи
Дед Мороз: Молодцы, ребята, порадовали старика!
Сколько лет живу на свете и немало повидал,
А такой чудесной елки никогда я не встречал!
Но пришла уже пора расставаться, детвора!
Мне, ребята, лишь осталось сделать вот такую малость
– Подарки детям всем вручить, за песни, танцы наградить!
Снегурочка: Дедушка, а где же твой большой мешок с подарками?
Дед Мороз: А он у меня в мастерской, там мои помощники гномы и звери лесные подарки готовят. Сейчас я схожу и принесу его. ( выносит мешок с подарками)
Раздает со Снегуркой подарки.
Дед Мороз: Ребята, все подарки получили?
Снегурочка: Дедушка, а Зайке? а Снеговичку?
Дед Мороз: У меня для всех подарки есть. Давайте к елке подойдем и для всех подарочки найдем. (снимает с елки подарки, отдает Зайке и Снеговику Все подарки получили? Все подарки поднимите. И спасибо мне скажите….. (Спасибо!)
Дед Мороз: Я желаю вам расти и не скучать, Воспитателей не очень огорчать.
И всегда просить прощенья за любые огорченья.
Ну а в следующем году я обязательно приду.
Снегурочка: Отпускаем мы вас с неохотой, А давайте сделаем на память фото!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/473388-v-gostjah-u-deda-moroza


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Психолого-педагогические классы: организация профильного обучения в школе»
- «Особенности патриотического воспитания дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма и обучение школьников правилам дорожного движения»
- «Россия – мои горизонты»: особенности преподавания курса внеурочной деятельности в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Реализация ФГОС ДО: основные направления развития и образования детей дошкольного возраста»
- «Специальная педагогика и психология: организация учебно-воспитательного процесса для детей с ОВЗ»
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.