Конспект занятия по речевому развитию по теме «Зима»

Конспект открытого занятия по речевому развитию в подготовительной группе на тему «Зима»

Цель: Систематизировать и закрепить знания о зиме,упражнять в составлении описательного рассказа с помощью мнемотаблицы.

Образовательные задачи: 

Уточнить и расширить представление о зиме, ее приметах.

Работать над звуковой культурой речи.

Уточнить и активизировать словарь по теме, учить отвечать на вопросы подбирать слова-признаки и слова-действия, родственные слова

Совершенствовать грамматический строй речи.

Развивающие задачи:

Развивать слуховое внимание и восприятие, речевой слух и фонематическое восприятие, память, тонкую и общую моторику, дыхание и координацию речи с движением.

Воспитательные задачи:

Формировать навыки сотрудничества, самостоятельности.

Оборудование: сюжетные картинки с изображением примет зимы, большая снежинка, «снежный ком», снежинки на ниточках, магнитофон, «растаявшие снежинки», фломастеры на каждого ребёнка, карточки с изображением ветра и снежинок, мнемобаблица.

     1. Организационный момент

Воспитатель: Ребята, к нам сегодня в детский сад пришло видеописьмо. Давайте посмотрим, от кого оно.

Здравствуйте детишки!

Девчонки и мальчишки

В гости к вам уже спешу

И подарочки несу.

А, чтобы вы не скучали,

Пока деда мороза ждали –

Задания по теме зима выполняйте.

Ребусы мои постарайтесь разгадайте.

Ребята будем выполнять задания деда Мороза.

Задание 1

Ребята дед Мороз просит нас четко и правильно проговорить чистоговорки о зиме.

Ма - ма – ма – вот пришла опять зима

Ать-ать-ать – будем зиму мы встречать

Ме-ме-ме – очень рады мы зиме

Ра – ра – ра – у нас снежная гора

Ры-ры-ры – лихо я лечу с горы

Вик-вик-вик – возле дома снеговик

Да – да – да - наступили холода

Гу – гу – гу – веселимся мы в снегу

Анки-анки-анки – мы достали санки

Ки-ки-ки –приготовили коньки

Ыжи-ыжи-ыжи – мне купили лыжи

Ой – ой – ой – птицам холодно зимой

Од-од-од – скоро Новый год

Задание 2

Дедушка хочет, чтобы мы поиграли в игру «Снежинки и ветерок».

Дыхательная гимнастика «Снежинка» Дети держат в руке снежинку на ниточке, делает вдох носом, выдох плавный, снежинка покачивается. Щёки не надувать.

Мы сейчас разделимся на пары: «снежинки» и «ветерки».

Дует сильный ветер ш-ш-ш…, снежинки кружатся под музыку.

Задание 3

Необходимо назвать «Зимние слова» (дети стоят в кругу).

Условие - назвать «зимнее» слово и передать снежинку другому.

Снежинка холодная и, если вы долго будете держать в руке, она растает. («Зимние» слова: сугроб, валенки, снегопад, иней, санки, метель, мороз, снежинка, Снегурочка, лед, вьюга, Дед Мороз, …)

Задание 4

А сейчас следующее задание. С помощью умных пчелок выберите картинки с приметами зимы.

        - Назовите приметы зимы.

- Какой день зимой?

- Какая ночь?

- Что можно сказать о снеге?

- Какой бывает лед?

- Перечислите зимние месяцы.

- А с какого месяца зима начинается? А заканчивается, каким месяцем? А какой посередине?

- Какая бывает зима?  

Садитесь за столы

Наши ручки устали. Давайте сделаем гимнастику для пальчиков

Пальчиковая гимнастика: «Мы во двор пошли гулять»  

Раз, два, три, четыре, пять, (Загибают пальчики по одному.)  

Мы во двор пошли гулять. («Идут» пальчиками по столу.)  

Бабу снежную лепили, («Лепят» комочек двумя ладонями.)

Птичек крошками кормили, («Крошат хлебушек» всеми пальчиками.)

С горки мы потом катались, (Ведут указательным пальцем правой руки по ладони левой руки.)

А ещё в снегу валялись.  (Кладут ладошки на стол то одной, то другой стороной.)

Все в снегу домой пришли.  (Отряхивают ладошки.)    

Съели суп и спать легли.  (Движения воображаемой ложкой; руки под щёку.)  

     Задание 5. Дидактическая игра в кругу  

«Снежный ком передавай, слова-действия называй»  

- Зимой на улице бывает разная погода. То метель разыграется, то мороз сильный, то снегопад.  Я вам, буду задавать вопросы, а вы отвечайте

 Мороз (что делает?) — трещит, щиплет, кусает…

Метель (что делает?) — вьется, бушует, воет, метет….

Снег (что делает?) — идет, летит, падает, кружится….

Дети (что делают?) — гуляют, катаются, играют, веселятся, радуются…

Задание 6Дидактическая игра «Скажи наоборот».

Ох, дети дед Мороз хочет нас запутать. Назовите противоположные значения слов.

(Лето-зима, тепло-холодно, стоит-идёт, день-ночь, жара-мороз, дождь-снег, вода-лёд, утро- ночь, и др.)

Задание 7 Игра «Доскажи словечко» (родственные слова).

- Зимой все покрыто белым пушистым снегом, давайте поиграем со словом «снег».
(Воспитатель читает стихотворение, а дети добавляют слова.)

Тихо, тихо, как во сне, падает на землю (снег)
С неба все скользят пушинки - серебристые (снежинки)
Вот веселье для ребят - все сильнее (снегопад)
Все хотят играть в… (снежки)
Словно в белый пуховик нарядился (снеговик)
- Какие слова вы добавляли?

На какое слово они все похожи?
Правильно, все названные вами слова похожи на слово «Снег»

Задание 8. Игра «Какое слово лишнее?»

  Воспитатель: Я буду называть слова. Назовите лишнее слово.

Каток, платок, каток, каток.

Лыжи, лыжник, булыжник, лыжница, лыжня.

Снежок, снежинка, нежный, снеговик.

Молодцы!  

Задание 9. Упражнение «Один, много» (согласование сущ. и числительных)

Ребята, посчитайте снежинки и ответьте полным предложением сколько у вас снежинок. (У меня одна снежинка. У меня пять снежинок.)

Кто знает, что нужно делать зимой на улице, чтобы не замерзнуть? Правильно, двигаться!Вот и сейчас мы с вами будем лепить снеговика.

Физкультминутка.(выполняют движения с текстом под музыку) на ускорение

Снег руками нагребаем
Лепим , лепим ком большой.
И еще раз нагребаем
Лепим, лепим ком другой.
Лепим руки, лепим ноги,
Чтобы бегал по дороге.
Лепим глазки, лепим бровки
И длиннющую морковку.

Задание 10 Составление рассказов на тему «Хорошо зимой» с помощью мнемотаблицы.

Наступила зима. Выпал белый, пушистый снег. Холодно на улице зимой. Надо одеться тепло, а потом идти гулять. Зимой можно кататься на санках, лыжах, играть в снежки. А ещё можно слепить весёлого снеговика. Хорошо зимой!

Вопросы:

Какое наступило время года? (зима)

Какой снег? (выпал снег белый, пушистый)

Какая погода на улице? (на улице зимой холодно)

Как оделись дети? (Надо одеться тепло)

Куда пошли дети? (Пошли гулять)

Что делали дети на прогулке? (Зимой можно кататься на санках, на лыжах, поиграть в снежки слепить снеговика.)

(Спросить 3-4 детей.)

Молодцы, хорошие рассказы составили о зиме.

А давайте научим деда Мороза играть в игру  « Сугробы и снежинки», повторяйте вместе со мной слова и движения.
Мы мороза не боимся, мы внимательны во всем
Скажу «сугробы» — мы садимся (приседаем)
Скажу «сосульки» — мы встаем (поднимаем руки вверх)
Скажу «снежинки» — мы кружимся (кружимся)
«Елочки» — хлопаем руками (хлопаем)

Задание 10 Составь схему слов:

Санки, снежок, каток

Задание 11 Сколько слогов в словах

Снег, снежок, снеговик

Задание 12 Развитие мелкой моторики «Дорисуй снежинку».    

Ребята, а вы заметили, что наши снежинки начали таять?

 Что нужно сделать, чтобы снежинки снова стали красивыми? (Дорисовать).

Молодцы!

 А давайте подарим наши снежинки деду Морозу.!

12. Итог занятия.

- Вспомните, какие задания деда Мороза мы выполняли?

- Что понравилось?

-Что было сложно?

Оценка работы детей.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/473485-konspekt-zanjatija-po-rechevomu-razvitiju-po-