- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест «Наш край в IV-XI веках»
Материал содержит три теста в соответствии с содержанием параграфов в этой главе: «Прикамье в эпоху великого переселения народов», «Население Прикамья в VII-XI веках», «Духовная культура населения Прикамья в эпоху раннего средневековья»
Каждый тест содержит задания нескольких уровней сложности. Задания первого уровня предполагают выбор одного ответа из предложенных, задания других уровней предлагают установить соответствие, либо продолжить ряд, либо вставить пропущенные слова или определить, по какому принципу составлены ряды.
КРАЕВЕДЕНИЕ-6.
Тема 3. Наш край в IV-XI вв.
Тест 1. Прикамье в эпоху великого переселения народов.
Выберите правильный ответ.
Раннее средневековье началось вIV-V вв. н.э. с великого переселения народов на запад, вдохновляющей силой которого было племя
А) англовБ) саксовВ) гунновГ) франков
Племена гуннов переселились из
А) ЕвропыБ) Африки В) Центральной Азии Г) Южной Америки
Начало великого переселения народов:
А) 376 г.Б) 476 г. В) 276 г. Г) 425 г.
Новый обряд погребения в ВерхнемПрикамье, который принесли полуоседлые племена:
А) сожжениеБ) захоронение в курганеВ) захоронение в пещере
Курганные захоронения в Прикамье относят к археологической культуре
А) неволинскойБ) турбинскойВ) харинскойГ) ломоватовской
Больше всего курганных могильников сосредоточено в
А) Пермском районеБ) Кунгурском районеВ) Берёзовском районеГ) во всех перечисленных
Приведите в соответствие:
А) мелкие золотые или серебряные шарики, 1) курган
напаянные в виде узора на ювелирные изделия
Б) ажурный или напаянный на металлический фон 2) скань
узор из тонкой серебряной или золотой проволоки,
свитой в верёвочку
В) округлая земляная насыпь3) зернь
Продолжите ряд:
Больше всего курганных могильников сосредоточено в современных Пермском, ________________, _____________________ районах.
По какому принципу образованы ряды:
А) мечи, палаши, наконечники копий и стрел, кинжалы - _______________________________
Б) поясные пряжки из золота и серебра, серьги - ______________________________________
Ответы: I. 1-В, 2-В, 3-А, 4-Б, 5-В, 6-Г; II.А-3, Б-2, В-1;III. Кунгурском, Берёзовском;IV.А-оружие, Б-украшения.
КРАЕВЕДЕНИЕ-6.
Тема 3. Наш край в IV-XI вв.
Тест 2. Население Прикамья в VII-IX вв.
Выберите правильный ответ:
В VII в. на территории ВерхнегоПрикамья складываются две археологические культуры:
А) неволинская и гаринскаяБ) ананьинская и турбинская
В) ломоватовская и неволинскаяВ) ломоватовская и новоильинская
Изучением памятников ломоватовской археологической культуры занималисЬ
А) отец и сын ТеплоуховыБ) археологи А.В. Шмидт и Н.А. Прокошев
В) М.В. Талицкий и В.А. ОборинГ) все перечисленные
Основной способ земледелия ломоватовцев
А) подсечно-огневой Б) переложныйВ) пашенныйГ) мотыжный
Ломоватовцы выращивали:
А) рожь, овёс, горох, ячменьБ) рожь, пшеницу, картофель
В) рис, горох, овёс, ячменьВ) всё перечисленное
Домашнее животное, которое появляется в ломоватовское время
А) лошадьБ) короваВ) кошкаГ) собака
На кого не охотились ломоватовцы?
А) медведьБ) тигрВ) северный оленьГ) косуля
Сбор мёда диких пчёл называется:
А) собирательствоБ) бортничествоВ) охотаГ) нет верного ответа
В какое время появляются особые ремесленные посёлки металлургов?
А) VII–IX вв. Б) V-VI вв.В) X-XI вв.Г) IV-IV вв.
Продолжите ряд:
Для периодаVII-XI вв. археологи выделяют несколько племенных территорий: чусовская, яйвенско-березниковская, _________________, _________________, _________________.
Вставьте вместо пропусков:
На территории Кунгурской лесостепи к ____ в. складывается так называемая _______________ археологическая культура, получившая название по могильнику, раскопанному у деревни ____________ на берегу реки __________ в _____________районе.
Основным типом жилища неволинцев была __________________ с деревянным срубом в наземной части, отапливалось жилище __________________________.
Установите соответствие:
АреалА) печь, сложенная из диких камней, без дымохода
ПатриархатБ) мелкие золотые или серебряные шарики, напаянные в виде узора
Сканьна ювелирные изделия
КочедыкВ) область расселения, область распространения
ЗерньГ) спица для плетения из бересты или кожи
Печь-каменкаД) счёт родства по мужской линии
Ответы:I. 1-В, 2-Г, 3-А, 4-А, 5-В, 6-Б, 7-Б, 8-А. II.Обвинская, иньвенская, косинская.III.VI, Неволинская, Неволино, Ирени, Кунгурском. IV. Полуземлянка, печами-каменками.
КРАЕВЕДЕНИЕ-6
Тема 3. Наш край в IV-XI вв.
Тест 3. Духовная культура населения Прикамья в эпоху раннего средневековья.
Выберите правильный ответ:
Расцвет звериного стиля в Прикамье приходится на:
А) ломоватовско-неволинское времяВ) гляденовское время
Б) турбинско-ананьинское времяГ) харинское время
Лось считался животным,
А)посвящённым верховному богуБ)символом небесного светила
В) вестником боговВ) всем перечисленным
Прародительницей всего живого на Земле древние жители Прикамья считали
А) собакуБ) кошкуВ) уткуГ) лебедя
В деревянной архитектуре бревно с желобком, венчающее крышу, называется
А) ремизкаБ) кочедыкВ) охлупеньГ) шатон
Металлургам ВерхнегоПрикамья покровительствовал
А) медведьБ) ящерВ) лосьГ) лебедь
Священным, небесным металлом местных жителей считалось
А) железоБ) олово В) золотоГ) серебро
Продолжите ряд:
Пермский звериный стиль представлен объёмными изображениями животных, птиц, _____________, _________________________, ____________________.
Предметы пермского звериного стиля служили иллюстрацией к определённым мифам и легендам, применялись___________________________, были___________________________.
Наиболее распространены сюжеты, изображающие лося,_____________, _____________, ______________.
Привести в соответствие:
Пермский звериный стильА) округлая земляная насыпь
СканьБ) область расселения
ЗерньВ) филигрань, вид ювелирной техники
Шейная гривнаГ)металлическое украшение в виде большого кольца,
Ареалкоторое носили на шее
Курган Д) своеобразное искусство мелкой металлической
пластики
Вставьте вместо пропусков
По мифам коми, удмуртов, марийцев, именно ____________ достала со дна Мирового океана ____________________, породила верховных богов: владыку неба и добра ____________ и владыку злых сил _________________.
Ответы:I. 1-А, 2-А, 3-В, 4-В, 5-Б, 6-Г.II. Рыб, фантастических животных, людей.III. 1-Д, 2-В, 4-Г, 5-Б, 6-А. IV. Утка, Землю, Ена, Куля.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/473511-test-nash-kraj-v-iv-xi-vekah
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности обучения предмету «Литература» в условиях реализации ФГОС ООО в соответствии с изменениями 2024 года»
- «Социальная реабилитация лиц, освобождённых из мест лишения свободы»
- «ОГЭ 2025 по химии: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Содержание и структура федеральной адаптированной образовательной программы дошкольного образования для обучающихся с ОВЗ»
- «Проектирование учебного процесса в соответствии с ФГОС НОО»
- «Методика организации инклюзивного процесса в дошкольном образовательном учреждении для детей с ОВЗ»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.