- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
МАТЕМАТИКАЛЫҚ КТК «Блоктар еліндегі мереке»
Міндеттері:Логикалық ойлауды, зейінді, қиялды, сөйлеуді дамыту. Бөлшектерден бүтін құрастыру, сандық қатарды сағат тілімен анықтау қабілетін жетілдіру. Достық қарым-қатынасты, өзара көмекке, өз командасына көмектесуге деген ұмтылысқа тәрбиелеу.
Құрал-жабдықтар: шифрланған сөздер - сандар; геометриялық (логикалық) фигуралары бар үйлер; Дьенештің логикалық блоктары; құрсау; Мысықтың бас киімі; Тышқан медальондары; түрлі-түсті «ірімшік» үш жиынтығы; код кестесі; «Жүкті жеткізіңіз» кестесі, «КТК әнұраны» CD, командалық эмблемалар.
ПАВЛОДАР ОБЛЫСЫНЫҢ БІЛІМ КОММУНАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ
БЕРУ БАСҚАРМАСЫ КАЗЕННОЕ ПРЕДПРИЯТИЕ
ЕКІБАСТҰЗ ҚАЛАСЫ БІЛІМ «ЯСЛИ САД № 8» ОТДЕЛА ОБРАЗОВАНИЯ
БЕРУ БӨЛІМІНІҢ «№ 8 СӘБИЛЕР БАҚШАСЫ» ГОРОДА ЭКИБАСТУЗА
КОММУНАЛДЫҚ МЕМЛЕКЕТТІК УПРАВЛЕНИЯ ОБРОЗОВАНИЯ
ҚАЗЫНАЛЫҚ КӘСІПОРНЫ
МАТЕМАТИКАЛЫҚ КТК
«Блоктар еліндегі мереке»
Құрастырған: Рамазанова Ф.Т.
жоғары санатты тәрбиеші
Мақсаты: Балаларға дамытушы ойын арқылы қуаныш пен рахат әкелу. Геометриялық фигураларды кодпен және кодсыз екі, үш, төрт белгі бойынша жіктеу және жалпылау қабілеттерін дамыту.
Міндеттері:Логикалық ойлауды, зейінді, қиялды, сөйлеуді дамыту. Бөлшектерден бүтін құрастыру, сандық қатарды сағат тілімен анықтау қабілетін жетілдіру. Достық қарым-қатынасты, өзара көмекке, өз командасына көмектесуге деген ұмтылысқа тәрбиелеу.
Құрал-жабдықтар: шифрланған сөздер - сандар; геометриялық (логикалық) фигуралары бар үйлер; Дьенештің логикалық блоктары; құрсау; Мысықтың бас киімі; Тышқан медальондары; түрлі-түсті «ірімшік» үш жиынтығы; код кестесі; «Жүкті жеткізіңіз» кестесі, «КТК әнұраны» CD, командалық эмблемалар.
Ойын барысы:
Жүргізуші:Бүгін біз мектеп жасына дейінгі математиктердің ең шынайы, маңызды сайысын өткіземіз. Екі команда: «Білгіштер» және «Тапқырлар» өзара бақ сынасып, қиын сынақтардан өтеді. Енді командалармен танысайық.
«Білгіштер» командасының мүшелері:
Біз бақшаға барамыз,
Ойнап,күліп жүреміз.
Біз білгіштер баламыз,
Біз жеңіске жетеміз!
Жүргізуші: «Білгіштер» командасы! Қарсы алыңыздар! (команда капитанын таныстырады).
«Тапқырлар» командасының мүшелері.
Біз көңілді баламыз,
Бізде бақшаға барамыз.
Біз әртүрлі ойын ойнаймыз,
Біз жеңіске жетеміз!
Жүргізуші: «Тапқырлар» командасы! Қарсы алыңыздар!(команда капитанын таныстырады).
Біз сайысымызды «Сөз тап» тапсырмасынан бастаймыз.
ШК | І | Л | І | М |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
К | І | Т | А | П |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
Командалар тапсырмалар алады: сандар мен әріптер. «КІТАП» және «БІЛІМ» сөздерін сандардың ретімен қойып,шыққан сөзді оқу.
Капитандар сайысы. Блоктар жиынтығы, маршрут сызбасы. Капитандарға пакеттерді өз міндеттерімен сәйкестендіру үшін «Жүкт жеткізу» қажет.

1 – ші тапсырма: «Тұрғындарды орналастыр».

Шарты:геометриялық фигуралар жиынтығы (жазық блоктар), әр тұрғыншының пәтер нөмірі мен қабатынанықтау үшін арналған «Үй».
2 – тапсырма: «Дүкен».

Шарты: Өнім (нысандар бейнеленген карточкалар) Ақша - Дьенештің логикалық блоктары.Бұл ақшаға сіз тек логикалық фигураның кем дегенде бір қасиеті бойынша сатып ала аласыз.



3 – тапсырма: «Жолды сал».


Шарты:Дьенеш блоктары. Қызыл-көк-сары түстер ретін қайталайтындай етіп жол салу.

4 – тапсырма: « Гүлзарларға гүлдер отырғыз ».









Шарты:2 құрсау, блоктар жиынтығы, кодтық карталар (кодты терістеуді қосқанда). Нысандардың екі жиынтығы бар, олардың әрқайсысы бір қасиетке біріктірілген. (Түсі, өлшемі, қалыңдығы, пішіні). Екі жиынның да қасиеттеріне ие болатынобъектілер жиынтығын таңдау керек.
5 – тапсырма: Қимылды ойын: «Мысық пен тышқандар».




Шарты:балаларға «Тышқан» медальондары тағылады. Қандай түсті тышқандар ірімшікті тезірек жинайды, ал әр бөліктегі саңылаулар саны сағат тілімен 1-ге артуы бойынша жиналу керек.
6 – тапсырма: «Сандармозаикасы».

Шарты: шартты белгілерді білу, Дьенеш блоктарымен байланысты карталарда көрсетілген ақпараттарды декодтау.
Қорытындылау :командалардың дұрыс орындалған тапсырмалар үшін алған жұлдызшаларын санау
Қолданған әдебиеттер:
Е.А. Носова, Р.Л. Непомнящая «Логика и математика для дошкольников»,
СПб «Детство- Пресс»2006
Е.Н. Панова «Дидактические игры-занятия В ДОУ» ТЦ Учитель 2007
«Давайте вместе поиграем игры с логическими блоками Дьенеша» СПб ООО «Корвет»
Б. Финкельштейн, Л.Лабутина «Спасатели приходят на помощь», СПб«Корвет»
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/473532-matematikaly-ktk-bloktar-elindegi-mereke
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Психологические и социально-педагогические основы социальной работы»
- «Краеведение в образовании: формы и методы работы с обучающимися в соответствии с ФГОС»
- «Адаптация детей-мигрантов к образовательной среде»
- «Специфика преподавания учебного предмета «Основы социальной жизни» в контексте ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью»
- «Обучение безопасным методам и приемам выполнения работ повышенной опасности в соответствии с государственными нормативными требованиями охраны труда (программа В)»
- «Особенности проектирования и реализации основной образовательной программы дошкольного образования по ФГОС ДО»
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Организация методической работы в образовательной организации
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания технологии

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.