Конспект образовательной деятельности для детей старшей группы по теме недели «Осень в лесу»

МАДОУ детский сад № 12 города Тюмени

МАДОУ детский сад № 12 города Тюмени

МАДОУ детский сад № 12 города Тюмени

Конспект образовательной деятельности для детей старшей группы по теме недели «Осень в лесу»

Тема: «Осень в лесу»

Составитель:

Воспитатель МАДОУ д/с № 12

города Тюмени

Константинова Е.А.

г.Тюмень

Программное содержание

Образовательная область «Познавательное развитие»

Образовательная область «Физическое развитие»

Образовательная область «Социально – коммуникативная»

Образовательная область «Речевое развитие»

Тема: «Осень в лесу»

Цель: развивать у детей творческое воображение, совершенствовать средства выразительности в передаче образов, обогащать и активизировать словарь.

Задачи:

Образовательные:

- закрепить знания детей о сказках;

- формировать умение узнавать и называть их по отдельным предметам и иллюстрациям;

- закреплять умение составлять описательный рассказ с опорой на атрибуты и иллюстрации

Воспитательные:

- воспитание чувства красоты, гармонии и любви к окружающему миру.

- воспитывать любовь и интерес детей к литературному искусству;

Развивающие:

- развивать умение логически мыслить, рассуждать, анализировать. Развивать мышление, речь детей.

- развивать выразительную речь, память, внимание, вызвать интерес художественной литературе.

Методические приемы:

- Игровой (использование сюрпризных моментов).

- Наглядный (использование кукол).

- Словесный (напоминание, указание, опросы, индивидуальные ответы детей).

- Поощрение, анализ занятия.

Материалы к занятию:

атрибуты к волшебному сундучку, к сказке «Рыжие листья», «Мешок яблок». иллюстрации.

Ход занятия:

Сюрпризный момент: под музыку входит воспитатель:

Ой! сколько у нас гостей! Ребята давайте поздороваемся с нашими гостями

Дети: Здравствуйте!

- Здравствуйте, ребята!

Я в гости к вам пришла,

Сундучок вам принесла,

Сундучок-то не простой,

Он волшебный, не пустой!

Много сказок в нем живет,

Надо взять их на учет.

Воспитатель: А знаете ли вы сказки?

Дети: Да, знаем!

Воспитатель: 1-2-3-4-5 пора в сказку нам играть, кто к началу опоздал, тот на сказку опоздал.

Воспитатель открывает сундучок и произносит:

- Ой, какой здесь беспорядок!

Срочно помощь мне нужна.

Вы, ребята, помогите,

Сказки все мне разберите.

Воспитатель из волшебного сундучка по очереди достает атрибуты к сказкам и проводит беседу по вопросам.

«Мешок яблок»

Игрушка зайца: кто это?

Мешок с яблоками: Зачем зайцу мешок с яблоками? Как вы думаете из какой он сказки? Кого встретил по дороге заяц?

Игрушка медведь: Кто это? Что сказал медведь зайцу?

Игрушка коза: Что сказала коза зайцу?

Игрушка волк: что сказал зайцу волк?

В какое время года созревают яблоки?

Чем закончилась сказка?

Физ.минутка: Ребята мы с вами маленько устали, давайте отдохнем

«Мы листики осенние»

Мы листики осенние, (Плавное покачивание руками вверху над головой.)

На ветках мы сидим.

Дунул ветер — полетели. (Руки в стороны.)

Мы летели, мы летели

И на землю тихо сели. (Присели.)

Ветер снова набежал

И листочки все поднял. (Плавное покачивание руками вверху над головой.)

Закружились, полетели

И на землю снова сели. (Дети садятся по местам.)

«Рыжие листья»

Иллюстрация осеннего леса: что это? какое время года на картине изображено? а почему вы решили, что это осень?

Иллюстрация «медведь в берлоге» Кто это? Что делает медведь? а почему он улегся спать?

Иллюстрация «Еж на зимовке» Кто изображен на этой картинке? Что делает еж? А почему он спит?

Иллюстрация лисы в лесу: Кто это? А когда у лисы шубка становится рыжей?

Игрушка заяц: почему зайчик грустит? Из какой он сказки? Удалось ли лисе съесть зайца? Чем закончилась сказка? Какое время года описывается в сказке?

Итог занятия.

Воспитатель: Мне очень понравилось бывать у вас в гостях. Как хорошо вы знаете сказки и внимательно их слушаете. А самое главное вы помогли навести порядок в моем сундучке.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/473639-konspekt-obrazovatelnoj-dejatelnosti-dlja-det