Программа летней профильной смены «Цифровое лето юниоров»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ АМУРСКОЙ ОБЛАСТИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«АМУРСКИЙ ОБЛАСТНОЙ ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ»

(ГАУ ДПО «АМИРО»)

ДЕТСКИЙ ТЕХНОПАРК «КВАНТОРИУМ-28»

Программа

летнего оздоровительного лагеря

с круглосуточным пребыванием детей

научно-технической направленности

«Цифровое лето юниоров»

Возраст обучающихся: 12-18 лет

Срок реализации 08.06.2020 – 14.06.2020гг.

Вид программы: типовая

Авторы-составители:

Варивода Т.М. старший методист

Питеньева И.Н. методист,

Площадки г. Свободного ДТ «Кванториум-28»

Свободный, 2020 г.

Структура программы:

1. Пояснительная записка……………………………………………………3

2. Отличительные особенности …………………………………………….4

3. Ожидаемые результаты…………………………………………………....5

4. Методическое обеспечение программы………………………………….6

5. Примерное календарно тематическое планирование……………………8

6. Материально-техническое обеспечение …………………………….…..11

7. Смета расходов программы…………………………………………...….12

8. Список литературы…………………………………………………...….14

Пояснительная записка

Программа«Цифровое лето юниоров»относится к дополнительным общеобразовательным общеразвивающим программам технической направленности.

В летнем лагере у ребят есть возможность приобщиться к науке в форме занимательной игры, приобрести навыки моделирования, конструирования, прогнозирования, исследовательской работы в группе, научиться постановке целей, анализу изученного материала и достижению практических результатов, получить мотивацию для дальнейшего развития своих способностей, и, главное, интересно, познавательно и весело провести время!

Программа предусматривает мероприятия познавательного, развлекательного и спортивного характера, по соблюдению гигиенических правил, режиму питания, правилами поведения за столом и т.д.

Актуальность программыобусловлена тем, что отечественные наука и техника нуждаются в специалистах, которые смогут поднять техническое оснащение различных видов производства на уровень, соответствующий современным мировым стандартам. Таким образом, будет ликвидировано значительное отставание от передовых стран в технической области. Современное общество характеризуется очень быстрыми и глобальными изменениями во всех областях человеческой жизни.

Программа направлена на подготовку команд к участию в чемпионате Worldskils в линейке юниоров по направлениям: «Мобильная робототехника», «Промышленный дизайн», «Геодезия», через систему кейсового обучения. В течение летней оздоровительной профильной смены обучающимся представится возможность освоить новые творческие компетенции. Организованная научно-исследовательская, проектная деятельность позволит развить инженерно-технические способности детей, hard,soft-skils.

Новизна данной программы заключается в обучение обучающихся на высокотехнологичном оборудование с применением практических знаний и использование полученных знаний в проектной деятельности в условиях летнего лагеря с круглосуточным пребыванием детей.

Цель:Создание особого образовательного пространства, для подготовки команд обучающихся к участию в чемпионате Worldskils в линейке юниоров, посредством включения их в развивающую исследовательскую и проектную деятельность.

Задачи:

• Организовать полноценный отдых детей посредством развития интеллектуальной и физической активности и создания благоприятной эмоциональной атмосферы жизнедеятельности в летнем лагере с круглосуточным пребыванием детей.

• Обеспечить условия и проведение мероприятий.

Создать условия для самореализации детей, достижения каждым ребенком состояния успешности через включение в различную деятельность, приобщение к науке, культуре, здоровому образу жизни.

• Обеспечить условия и проведение мероприятий, способствующих популяризации науки и здорового образа жизни.

• Развить инженерное мышление через моделирование, конструирование и прогнозирование результатов.

• Сформировать 4K компетенции (критическое мышление, креативное мышление, коммуникация, командная работа).

Отличительной особенностью программы является обучение в условиях летнего лагеря, вне зоны комфорта. Такой режим позволяет учащимся прочувствовать технологию процесса от начала и до итогового результата. Программа дает учащимся возможность погрузиться во все многообразие инновационных технологий,таких как метод проектного обучения.Полученные компетенции и знания позволят учащимся применить их почти в любом направлении современного рынка. Освоив программу, учащиеся смогут выбрать наиболее интересную для них технологическую направленность, которой будут обучаться в дальнейшем.

Участники программы

• Обучающиеся площадки г. Свободный ДТ «Кванториум-28»,

• Возраст 12-18 лет,

• Количество 40 человек.

Кадровое обеспечение

• Руководитель смены: Бондарик Н.В. педагог-организатор площадки г. Свободный ДТ «Кванториум-28».

• Васильева О.В. педагог дополнительного образования площадки г. Свободный ДТ «Кванториум-28».

• Браун Р.Г. педагог дополнительного образования площадки г. Свободный ДТ «Кванториум-28».

Сроки действия программы

• 7 дней

• С 08.06.2020 – 14.06.2020 гг.

Ожидаемые результаты

• Проведение летней оздоровительной профильной смены позволит подготовить команды к участию в чемпионате Worldskils в линейке юниоров, по результатам заключительных соревнований.

Прогнозирование возможных негативных результатов

• Содержание программы может быть не полностью реализовано ребенком в силу личностных особенностей, низкой мотивации участия в познавательной, спортивной, творческой деятельности.

Прогнозирование коррекции возможных негативных результатов

• Разработка индивидуальных познавательных краткосрочных маршрутов и дифференцированный подход.

• Работа в малых группах.

• Соблюдение норм выполнения познавательных заданий, нахождения на открытом воздухе.

• Использование различных средств и методов мотивации деятельности ребенка (тьюторство, тренинги, ролевые, сюжетно-ролевые игры, приобщение к природоохранной деятельности и т.д.).

Формы подведения итогов реализации программы

• Внутригрупповой конкурс (соревнования).

Методическое обеспечение программы

Учебно-воспитательный процесс направлен на формирование и развитие различных сторон учащихся, связанных как с реализацией их собственных интересов, так интересов окружающего мира. При этом гибкость занятий позволяет вовлечь учащихся с различными способностями. Большой объем проектных работ позволяет учесть интересы и особенности личности каждого учащегося. Занятия основаны на личностно-ориентированных технологиях обучения, а также системно-деятельностном методе обучения.

Методы используемые на занятиях:

• практические методы (упражнения, задачи);

• словесные методы (рассказ, беседа, инструктаж, чтение справочной литературы);

• наглядные методы (демонстрации мультимедийных презентаций, фотографии);

• проблемные методы (методы проблемного изложения) – детям дается часть готового знания);

• эвристические (частично-поисковые) – детям предоставляется большая возможность выбора вариантов;

• исследовательские – дети сами открывают и исследуют данные;

• иллюстративно - объяснительные;

• репродуктивные методы;

• конкретные и абстрактные методы, синтез и анализ, сравнение, обобщение, абстрагирование, классификация, систематизация, т.е. методы как мыслительные операции.

Методическое обеспечение программы позволяет реализовывать различные формы работы: творческие и тематические мастер-классы, мини-проекты, решение заданий в линейкеJuniorSkills, конкурсы, праздники, встречи, фестивали, тематические дискотеки, соревнования. Используются игровые и информационные технологии, реализуются спортивно-оздоровительные мероприятия.

Сочетание традиционных и специфических методов оздоровления и отдыха определяют систему рекреационно-оздоровительных мероприятий.

Среди педагогических технологий можно выделить индивидуализацию обучения, использование индивидуального подхода к личности учащегося. Технология группового обучения, является основной при освоении данной программы. Технология коллективного взаимообучения поощряется во время освоения программы и особенно проявляется во время коллективных действий.

Проблемное обучение лежит в основе кейсов. Именно в кейсах реализуется исследовательская и проектная деятельность учащихся. Игровая деятельность применяется для сплочения коллектива и командообразования. После образования команды возможно применение технологий коллективного решения задач(SCRUM). Также применяются технологии ТРИЗ, развивается критическое мышление и используются здоровье сберегающие технологии.

Примерное календарно-тематическое планирование

1 день

Заезд

Регистрация, расселение.

Открытие.

Погружение в смену (Квантум-квест)

2 день

Работа в квантумах.

Робо/IT квантум

Гео/Аэро квантум

VR/Промдизайн квантум –

Встреча со спикером.

Мероприятия, посвященные Дню Друзей.

Работа, направленная на командообразование.

Систематическое информирование о результатах пройденного дня.

Рефлексия.

3 день

Работа в квантумах.

Робо/IT квантум

Гео/Аэро квантум

VR/Промдизайн квантум

Встреча со спикером.

Мероприятия, посвященные Дню рождения шариковой ручки («Изобретатели и их изобретения», «Ярмарка проектов», «Как рождается идея»).

Систематическое информирование о результатах пройденного дня.

Рефлексия.

4 день

Работа в квантумах.

Робо/IT квантум

Гео/Аэро квантум

VR/Промдизайн квантум

Межквантумный мастер-класс.

Мероприятия, посвященные Дню здоровья (Соревнования по волейболу, спортивный квест «Быстрый, сильный, умный», веселая эстафета).

Систематическое информирование о результатах пройденного дня.

Рефлексия.

5 день

Работа в квантумах.

Робо/IT квантум

Гео/Аэро квантум

VR/Промдизайн квантум

Встреча со спикером.

Мероприятия, посвященные Дню России (Викторина «Ученые России», челлендж «Я знаю, что в России был изобретен...»).

Систематическое информирование о результатах пройденного дня.

Рефлексия.

6 день

Каждый квантум делится на 3 команды, получает задание.

Решение итоговых заданий.

Защита.

Подведение итогов.

Награждение.

Закрытие смены.

Рефлексия.

7 день

Торжественная линейка, посвященная закрытию смены

«Цифровое лето юниоров».

Отъезд.

Учебно-тематическое планирование по направлениям

Материально-техническое обеспечение

Смета

расходования средств финансовой поддержки из областного бюджета на проведения областной профильной смены.

Финансово-экономическое обоснование программы

Программа «Цифровое лето юниоров» рассчитана на перспективу. Для реализации данной программы необходимы определенные затраты и весьма немалые. Чтобы результаты работы были качественными необходимо создать материально-техническую базу для реализации программы.

Расчеты затрат на реализацию программы основаны на сметах и расчетах на проведение профильной смены. В смете предусмотрены затраты на:

• перевозку детей до лагеря и обратно,

• оплата проживания и питания на базе лагеря,

• на приобретение внешней атрибутики,

• проведение мероприятий,

• приобретение недостающего оборудования.

Предполагается частичное использование материально-технической базы (оборудование, расходные материалы) площадки г. Свободный ДТ «Кванториум 28».

Спонсорские вложения осуществляются в виде выполнения определенных работ или выделения материалов, транспорта, оборудования.

Список литературы

1. Инкин М., Ракова М., Ефанов И., Скирда Н. Учимся шевелить мозгами. Сборник методических материалов. – М.: Фонд новых форм развития образования, 2017-128 с.

2. Петин В.В. , Биняковский А.А. Практическая энциклопедия Arduino, М.: ДМК Пресс, 2016. – 152с.

3. РоббинсД. Н. HTML5,CSS3 и JavaScript. Исчерпывающее руководство, М.: Эксмо, 2014. – 528с.

4. Торн А. Искусство создания сценариев в Unity. – ДМК-Пресс, 2016. – 360 с.

5. Хокинг Дж. Мультиплатформенная разработка на C#. – Питер, 2016. – 336 с.

6. Баева Е.Ю. «Общие вопросы проектирования и составления карт» для студентов специальности «картография и геоинформатика» – М.: изд. МИИГАиК, 2014. - 48 с.

7. Тимофеев С.М. 3DS ax 2014. БХВ - Петербург, 2014. — 512 с Мэрдок К. Autodesk 3DS Max 2013. Библия пользователя Autodesk 3ds Max 2013 Bible. — М.: «Диалектика», 2013. — 816 с Прахов А.А. Самоучитель Blender 2.7.- СПб.: БХВ-Петербург, 2016.- 400 с.

8. Программирование Ардуино. – Режим доступа: http://www.arduino.ru/Reference.

9. Том Иго. Arduino, датчики и сети для связи устройств. СПб.: БХВ-Петербург, 2015. – 544с.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/473751-programma-letnej-profilnoj-smeny-cifrovoe-let