- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Мороз и солнце
316
0
Методические рекомендации для педагогов по использованию игр и упражнений для развития психических процессов и познавательной активности на тему:
«Мороз и солнце-день чудесный» (4-7 лет)
Составила: педагог-психолог Г.В.Утёмова МАДОУ д/с №112
(декабрь 2021г)
Развитие эмоционально-волевой сферы:
Психические процессы | Упражнения, игры. |
Развитие эмоционального интеллекта.
|
Цель:развитие умения описывать свое настроение, распознавание настроения других. Педагог раскладывает картинки с эмоциями и предлагает детям:
|
Формирование культуры поведения
|
Цель:развитие у детей сообразительности, формирование навыков последовательных действий. Педагог раздает разрезанные картинки, а дети должны построить последовательную цепочку действий.
|
II.Развитие когнитивных (познавательных) процессов:
Психические процессы | Игры, упражнения |
Развитие внимания, восприятия.
|
Цель: развитие внимания, восприятия. Педагог раздает разрезанную картинку и просит детей собрать ее и описать действия, происходящие на рисунке.
|
Развитие памяти
| 1.«Зимние отличия» Цель: развитие зрительной памяти. Педагог показывает две картинки, ребенок должен найти отличия.
|
Развитие мыслительных процессов
|
Цель: развитие внимания, мышления и речи. Педагог раскладывает картинки снеговиков. Дети должны найти одинаковые пары.
|
III.Развитие коммуникативных процессов.
Психические процессы | Игры, упражнения |
Развитие невербального общения
|
Цель: развитие невербального общения, умение повторять за ведущим. Ведущий читает стихотворение и показывает движения: «Мы на саночки садимся (Присели на полусогнутые ноги) и под горку быстро мчимся (крутим туловищем) Снег, снег, белый снег ( Руками показываем «снег» и машем не тело) Мчимся мы быстрее всех (крутим туловищем) Потом в лес побежали (бежим на месте) И в снежки играть все стали!» (сжимание и разжимание кулачков). |
Развитие вербального общения
| «Снежокпрививать детям навыки вежливого общения, показывая все разнообразие «волшебных» слов прививать детям навыки вежливого общения, показывая все разнообразие «волшебных» слов
Цель: прививание детям навыков вежливого общения. Воспитатель выходит с красивым «снежком» (белый шарик, ком из бумаги и т.д.) и говорит: «Кому «снежок» прилит, тот вежливые слова говорит». Дети ловят «снежок» и по очереди говорят вежливые слова. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/474192-moroz-i-solnce
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя русского языка и литературы»
- «Содержание изменений, внесенных во ФГОС начального общего, основного общего и среднего общего образования»
- «Педагогические технологии в работе воспитателя ГПД в условиях реализации ФГОС НОО»
- «Преподавание изобразительного искусства в начальных классах в соответствии с ФГОС НОО от 2021 года»
- «Психология делового общения в образовательной организации»
- «Формирование доступной среды для инвалидов в сфере социального обслуживания населения»
- Педагогика и методика преподавания английского языка
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.