- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Внеурочное мероприятие «Информатик шоу. Поле чудес»
Внеурочная деятельность по информатике и ИКТ в образовательном учреждении нацелена на привитие интереса к учебе, углубление знаний учащихся в области информатики, развитие творческих способностей.
Данная игра поможет узнать новое и повторить пройденный материал по определениям такой учебной дисциплины как информатика. В игровой форме учащимся легче и интереснее воспринимать информацию.
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«АМУРСКИЙ ГУМАНИТАРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
(ФГБОУ ВО «АмГПГУ»)
Методическая разработка
внеурочного мероприятия
«Информатик шоу. Поле чудес.»
8-9 класс
По мотивам игры «Поле чудес»
Составитель:
Циаменко Диана Максимовна,
студентка группы ПОМиИ-35
Комсомольск-на-Амуре
2021 год
Актуальность:
Кол-во информации в современном обществе стремительно растет, человек оказывается нагруженном в море информации. Для того, чтобы «не утонуть» в этом мире, необходимо обладать информационной культурой, т. е. знаниями и умениями в области информационных и коммуникационных технологий, а также быть знакомым с юридическими и этическими нормами в этой сфере.
Внеурочная деятельность по информатике и ИКТ в образовательном учреждении нацелена на привитие интереса к учебе, углубление знаний учащихся в области информатики, развитие творческих способностей.
Данная игра поможет узнать новое и повторить пройденный материал по определениям такой учебной дисциплины как информатика. В игровой форме учащимся легче и интереснее воспринимать информацию.
Цель игры:
Повторить изученный раннее материал школьников 8-9 классов и развить интерес к изучению информатики.
Задачи игры:
Задачи, которые могут быть реализованы с помощью данного внеурочного мероприятия по информатике можно сформулировать следующим образом:
Формирование у учащихся знаний по информатике, выходящих за рамки школьной программы.
Повысить общую информационную культуру учащихся;
Удовлетворение интересов и запросов учащихся, связанных с изучением и применением информационных технологий;
Подготовка личности «информационного общества»;
Сформировать умения взаимодействовать учащихся друг с другом, с учителем.
Дата, к которой можно приурочить данное мероприятие - 4 декабря – день рождения российской информатики, или можно провести и в рамках предметной недели информатики. Представленное мероприятие проводится по мотивам игры «Поле чудес», учащиеся проходят три отборочных тура, участвуют в них, победители трёх туров встречаются в финале и среди них выявляется победитель. Все вопросы игры связаны с информатикой.
Оборудование:
- компьютер;
- проектор.
Правила проведения мероприятия по мотивам игры «Поле чудес»
Игра «Поле Чудес» состоит из 4 раундов. В каждом раунде принимают участие три человека. Затем три победителя в тройках участвуют в финальном раунде.
Класс разделяется на три команды (в зависимости от количества людей возможно увеличение раундов, но в итоге должно остаться на финал три человека). В каждой команде решается задание (приложение 1) на определение очередности ходов участников. После чего первая команда вступает в игру. Основная задача игрока — угадать слово раньше соперников.
Запрещены любые подсказки: в случае подсказки ведущий меняет задание.
Ход мероприятия.
Приветствую всех вас на данном мероприятии, приуроченном дню рождения российской информатики – 4 декабря. Для начала нам нужно с вами поровну распределиться на три команды.
Участники первой команды вытягивают жеребьевку и решает, у кого будет возможность первее быть к победе.
(Задание 1)
1 раунд:
Содержание сигналов, воспринимаемых человеком, расширяющих его знания об окружающем мире и протекающих в нем процессах.
(И Н Ф О Р М А Ц И Я) 10 букв
Поздравляем победителя команды 1, он становится финалистом. Теперь к жеребьевке переходит вторая команда.
(Задание 2)
2 раунд:
Процесс преобразования информации из непрерывной формы в дискретную.
(Д И С К Р Е Т И З А Ц И Я) 13 букв
Поздравляем победителя команды 2, он становится финалистом. Теперь к жеребьевке переходит команда номер 3.
(Задание 3)
3 раунд:
Часть электронного документа, ссылающаяся на другой в самом документе или на другой объект.
(Г И П Е Р С С Ы Л К А) 11 букв
Итак, мы с вами подошли к самому интересному – финалу нашего мероприятия. Перед финальным раундом у участников (победителей прошлых раундов) проходит жеребьевка, и начнем на финал!
(Задание 4)
Финал:
Свойство информации быть доступной только ограниченному кругу пользователей информационной системы, в которой циркулирует данная информация.
(К О Н Ф И Д Е Н Ц И А Л Ь Н О С Т Ь) 18 букв
Поздравляем нашего победителя и всех участников нашего мероприятия «Поле Чудес». Желаем вам терпения в изучении информатики, ведь в наше время это очень нужные знания и умения!
До скорых встреч!
Приложение 1
Задание 1.
Перевести число из двоичной системы счисления в десятичную. | Перевести число из двоичной системы счисления в десятичную. | Перевести число из двоичной системы счисления в десятичную. |
1111012 = Х 10 Х = ……….. | 1111012 = Х 10 Х = ……….. | 1111012 = Х 10 Х = ……….. |
Задание 2.
Перевести число из десятичной системы счисления в двоичную. | Перевести число из десятичной системы счисления в двоичную. | Перевести число из десятичной системы счисления в двоичную. |
8410 = Х 2 Х = ……….. | 8410 = Х 2 Х = ……….. | 8410 = Х 2 Х = ……….. |
Задание 3.
Сколько байт и бит в 5 Килобайтах? | Сколько байт и бит в 5 Килобайтах? | Сколько байт и бит в 5 Килобайтах? |
Байт = Бит = | Байт = Бит = | Байт = Бит = |
Задание 4.
Напишите наименьшее целое число x, для которого истинно высказывание: НЕ (X < 2) И (X < 5). | Напишите наименьшее целое число x, для которого истинно высказывание: НЕ (X < 2) И (X < 5). | Напишите наименьшее целое число x, для которого истинно высказывание: НЕ (X < 2) И (X < 5). |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/475044-vneurochnoe-meroprijatie-informatik-shou-pole
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагогические технологии в работе воспитателя ДОУ»
- «Особенности профессиональной деятельности педагога-библиотекаря»
- «Техника безопасности в кабинете химии: организация и проведение инструктажа»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Дополнительное образование детей: содержание и особенности организации учебных занятий»
- «Буллинг в образовательных организациях: профилактика и устранение в соответствии с современными требованиями»
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Менеджмент в образовании
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.