Фронтальное занятие в 1 классе (I вид) Развитие восприятия неречевых звучаний и техника речи Тема: Городские шумы. Автоматизация звука Т

Фронтальное занятие в 1 классе (для глухих)

Развитие восприятия неречевых звучаний и техника речи

Тема: «Городские шумы. Автоматизация звука [Т]».

Цели: различение музыкальных инструментов при выборе из трех: барабан, гармошка, дудка; различение городских шумов при выборе из трех: гудок паровоза, сигнал машины, сирена скорой помощи.

Задачи:

- учить различать и опознавать городские шумы при выборе из трех: гудок паровоза, сигнал машины, сирена скорой помощи;

- учить различать на слух 2-х и 3-х сложные ритмы;

-воспитывать внимание;

-развивать речевой слух;

-работать над автоматизацией [Т].

Оборудование: ЗУА коллективного пользования; музыкальные инструменты, ИСА, таблички, мультимедийная презентация, экран.

Ход урока

1. Орг. момент.

- Доброе утро.

- Как вы слышите?

[ Рома Романенко ]

[ Рома Липчанский ]

[ Влада ]

[ Валерия]

[ Дима ]

[ Давид]

[ Марк]

1. Формирование произносительной стороны речи.

- Послушайте, что будем делать сначала?

[Будем говорить]

Слайды 1-2

- Говорите хорошо звук [Т]

Т Т Т (обратить внимание детей, что голоса нет, контролировать призвуки)

ТА ТО ТУ

АТ ОТ УТ

АТА АТО АТУ

ТАТАТА…. ТАМ

ТОТОТО….. ВОТ

ТУТУТУ…. ТУТ

С_____ТА СТАКАН Вот стакан

С_____ТО СТОЛ Вот стол

С_____ТУ СТУЛ Вот стул

Там стакан. Там стол. Там стул.

Тут стакан. Тут стол. Тут стул.

- Что мы делали?

Мы говорили слоги и слова.

1. Различение 2-х и 3-х сложных ритмов.

Слайд 3

Что мы делали?

Мы слушали.

- Будем слушать.(Слайд 4)

- Что мы делали? Мы слушали слова.

1. Различение музыкальных инструментов при выборе из трех: барабан, гармошка, дудка.

- Будем играть. «Угадайте инструмент»

(Слайды 5-6)

- Что мы делали?

Мы играли.

1. Различение городских шумов при выборе из трех: гудок паровоза, сигнал машины, сирена скорой помощи.

- Будем слушать городские шумы.

(Слайд 7)

- Что это? Паровоз (Слайд 8)

- Будем слушать гудок паровоза.

- Что это? Скорая помощь. (Слайд 9)

- Будем слушать сирену скорой помощи.

- Что это? Машина. (Слайд 10)

- Будем слушать сигнал машины.

(различение при выборе из трёх)

- Будем слушать (Слайд 11)

гудок паровоза

сигнал машины

сирену скорой помощи

- Что услышали? (Слайд 12)

гудок паровоза

сигнал машины

сирену скорой помощи

1. Итог урока.

- Что мы делали на уроке? (Слайд 13)

Мы слушали, говорили, играли.

- Сегодня на уроке работали хорошо

[ Рома Романенко ]

[ Рома Липчанский ]

[ Влада ]

[ Валерия]

[ Дима ]

[ Давид]

[ Марк]

- Попрощайтесь.

- До свидания.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/475067-frontalnoe-zanjatie-v-1-klasse-i-vid-razvitie