Методическая разработка на тему «Как правильно распорядиться своим свободным временем»

Добрый день! В светлый радостный денек начинаем мы урок. Издавна русские люди говорили: «Гости в дом, счастье в нём». Поприветствуйте гостей!
- Закрыли глазки, повторяем за ведущим:
Я в школе на уроке.
Сейчас я начну учиться.
Я радуюсь этому.
Внимание моё растет.
Память моя крепка.
Голова мыслит ясно.
Я готов к работе -
Я работаю.
II. Актуализация полученных ранее знаний и умений.
- Вот мы урок наш начинаем,
Что изучили - повторяем.
Проверить свои знания вам поможет работа в парах. Приготовьте карточку №1.Разгадайте кроссворд.
Ошибка! Не указано имя файла.
1. Система органов, взаимосвязанных между собой и образующих единое целое - тело человека.
2. Массовое распространение заболевания человека, значительно превышающее обычный уровень заболеваемости.
3. Эпоха, следующая за Средневековьем.
4. Микроорганизм, вызывающий болезнь.
5. Прибор, позволяющий разглядеть даже самые мелкие частицы.
6. Голландский мастер по изготовлению линз для микроскопа.
7. Одно из условий для развития множества бактерий.
8. Английский врач, придумавший вакцинацию – способ борьбы с эпидемиями.
- Посмотрите внимательно на доску. Какое ключевое слово получилось? Найдите это слово в классе. (Здоровье)
III. Подготовка учащихся к организации восприятия нового материала.
- Какие из слов в классе нам помогут составить пословицу?
Здоровье - лучшее лекарство. (Поместить на доску)
- Как вы понимаете смысл этой пословицы? (Если человек имеет прекрасное здоровье, оно является лучшим лекарством против болезней. Болезни отступят от человека. У него есть главное оружие - здоровье)
- Как вы считаете, что значит - здоровье? (Это когда у людей хорошее настроение, когда человек не болеет, правильно питается, хорошо работает)