Викторина «Что такое Арктика и Антарктида?»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

центр развития ребенка – детский сад № 96 г. Томска

ВИКТОРИНА

«ЧТО ТАКОЕ АРКТИКА И АНТАРКТИДА?»

(подготовительная группа)

Воспитатель:

Окунева Лидия Карловна

Высшая категория

Викторина проводится в ходе познавательного проекта «Арктика и Антарктида»

Цель: закрепление представлений детей об Арктике и Антарктиде.

Задачи:

- способствовать развитию любознательности и интереса к познанию окружающего мира;

- обобщить знания детей об обитателях Арктики и Антарктиды;

- развивать связную речь, внимание, память;

- формировать навыки сотрудничества, самостоятельности, ответственности за общее дело.

Ход

Дети делятся по желанию на две команды. Выбирают название и капитанов.

Воспитатель: А вы знаете, что где-то круглый год – зимой и летом

Океан укрыт от света толстым белым слоем льда?

Там стоит ужасный холод, пароходы там не ходят,

Лишь большие ледоколы добираются туда.

Воспитатель: Где же это место такое? (ответы детей – в Арктике и Антарктиде).

Правильно. Итак, ребята, сегодня мы с вами проведем викторину об Арктике и Антарктиде. Но сначала повторим правила викторины.

1. Выслушивать внимательно вопросы.

2. Не перебивать товарища.

3. Если команда не знает ответа – отвечает другая.

4. За верный ответ команде присуждаются очки. Та команда, которая наберет больше очков, победила.

1 тур.

1. Как одним словом называется часть планеты, в которой находится Северный Ледовитый океан? (Арктика) покажите на глобусе Арктику.

2. Как называется земля на южном полюсе Земли? (Антарктида) Покажите её на глобусе.

Обобщение: Арктика - острова и океан, покрытый льдом. Антарктида – земля, закованная в ледяной панцирь, омывается Тихим, Атлантическим и Индийским океанами. В Антарктиде много айсбергов, которые плавают годами. Как вы думаете, мелкие льдины плавают или тонут?

2 тур. Загадки

Загадываются по очереди разным командам. За каждый правильный ответ – одно очко.

1. В Ледовитом океане на краю родной земли

Они плывут в тумане, как будто корабли. (айсберги)

1. Раскинулся шатёр, горит ярко, как костёр,

Разноцветными огнями над холодными полями (северное сияние)

1. Я недавно из яйца и похож я на птенца.

Что за птица моя мать? Где её мне отыскать?

Я не гусь и не павлин. Догадался? Я – (пингвин)

1. Длинный мех бел, как снег. Ест тюленей и рыб на обед.

Трёхметровый великан весит тысячу килограмм (белый медведь)

1. У него клыки как сабли. Мех короткий, но густой.

Угадайте-ка, ребятки, что за богатырь такой? (морж)

1. Эта птица – тоже хищник, в тундре северной живёт.

Любит зайцем подкрепиться, не шумлив её полёт.

Чисто белым опереньем сплошь покрыта с головой.

А в учебниках зовётся она…(полярною совой)

1. Кто похож так на лису? Но живёт он не в лесу.

В шубке белой нежной ходит в шубке снежной. (песец)

1. В заснеженной пустыне разлёгся он на льдине.

Но рыб ловить ему не лень, он любит плавать, он … (тюлень)

3 тур «Сложи картинку»

Командам даётся по одной разрезанной картинке на тему викторины и предлагается её собрать. Побеждает та команда, которая быстрее соберёт. Для того, чтобы у детей не возникло споров, картинку можно дать одинаковую.

4 тур. Игра «Белые медведи»

Участники игры становятся в круг. С помощью считалки выбираются «белые медведи», которые становятся в центре, показывают сугробы (ладошки на голове), изображают «спящих медведей» (закрывают глаза). Участники идут по кругу, оглядываясь по сторонам, хором говорят:

Где здесь белые медведи? Их не видно на снегу.

Испугаться я могу, в дом скорее побегу.

После этих слов дети разбегаются, а «белые медведи», стараются их поймать. Из каждой команды выбирается один «медведь», которые по очереди водят. Та команда, чей «медведь» поймает больше детей, получает одно очко.

5 тур. «Верно ли, что…»

Детям предлагается ответить на вопрос, верно ли данное утверждение. За каждый правильный ответ – одно очко.

1. Верно ли, что Арктика находится на южном полюсе? (нет)

2. Верно ли, что на Антарктиде часто идут дожди? (нет)

3. Верно ли, что на айсберге можно построить город? (нет)

4. Верно ли, что в Антарктиде растёт много растений? (нет)

5. Верно ли, что бивни нарвалу нужны для определения температуры воды? (да)

6. Верно ли, что пингвины летать не могут? (да)

7. Верно ли, что синий кит выпускает фонтан до 10 метров в высоту? (да)

8. Верно ли, что клыки нужны моржу для защиты от врагов? (да)

Проводится пальчиковая гимнастика.

На Севере белый мишутка живёт.

Но только, как бурый, он мёд не сосёт.

Наш Умка пытается рыбку ловить,

Чтоб вкусно покушать и жить – не тужить.

Воспитатель: Вот и закончилась наша викторина. Все были молодцы, показали хорошие знания, сообразительность и ловкость.

Подведение итогов. Награждение победителей.

Под музыку песни «белые медведи» дети танцуют.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/475127-viktorina-chto-takoe-arktika-i-antarktida