Технологическая карта классного часа на тему «Толерантность»

Технологическая карта классного часа на тему «Толерантность»

Класс 8

Цели:

• сформировать у учащихся представление о толерантности (возникновение понятия, значение слова, приемы развития этого качества);

• формировать у учащихся толерантность мышления, уважение к своим правам и правам других людей;

• воспитывать чувство уважения друг к другу, к обычаям, традициям и культуре разных народов;

  Этапы	Содержание
  Приветствие. 3 мин	Здравствуйте, ребята, не торопитесь садиться. Посмотрите внимательно друг на друга. А  теперь садитесь, называя то качество, которым вы отличаетесь от своих одноклассников. Давайте  я начну с себя…. Удивительно, вы все такие разные и, тем не менее,  находите общий язык друг с другом
  Создание проблемной ситуации.	Прочитайте описания ситуаций. Аргументируйте свой ответ. В классе появляется новая девочка, она приехала из Армении. Некоторые ребята в классе предлагают остальным не общаться с ней, объясняя это тем, что девочка «нерусская». Как ты поступишь? Ребята в классе узнали, что  их одноклассник стал посещать церковь. Некоторые ребята  теперь  насмехаются над его взглядами, называя его «святошей». Как ты поступишь? Во дворе появилась группа ребят, которые примкнули к движению скинхедов. Они агитируют вступить в свои ряды, называя себя истинными патриотами России. Как ты поступишь?     Ваш одноклассник не носит в школу учебник английского языка. Часто берет его у вас. После урока, забывая отдать учебник, уходит домой. В результате вы иногда не готовы к уроку, за что получаете неудовлетворительные оценки.      Один одноклассник грубо высказывается в адрес вашего друга. Вас это беспокоит и огорчает, хотя остальные ребята с удовольствием слушают колкие замечания.       Вашу лучшую подругу пунктуальной не назовешь: она всегда и везде опаздывает. Если пойти в школу, не заходя за ней, она обидится, а дожидаться одноклассницы – значит опоздать в школу. Эта ситуация каждый раз приводит вас в бешенство.
  Тема, цели классного часа	Как вы думаете, чему будет посвящена наша беседа. Я предлагаю вам побеседовать о  толерантности. Что вы знаете о толерантности ?  (Высказывания учащихся по желанию Слово учителя. Понятие толерантность связано с именем  Талейран Перигор На рубеже XVIII – XIX веков во Франции жил Талейран Перигор, князь Беневентский. Он отличился тем, что при разных правительствах (и при революционном, и при Наполеоне, и при короле Людовике XVII) оставался неизменно министром иностранных дел. Это был человек талантливый во многих областях, но, несомненно, более всего – в умении учитывать настроения окружающих, уважительно к ним относиться, искать решение проблем способом, наименее ущемляющим интересы других людей. И при этом сохранять свои собственные принципы, стремиться к тому, чтобы управлять ситуацией, а не слепо подчиняться обстоятельствам.

• Теперь послушайте определение толерантности, данное в «Декларации принципов толерантности» (подписана 16 ноября 1995 года в Париже 185 государствами членами ЮНЕСКО, включая и Россию):  Толерантность означает «уважение, принятие и правильное понимание богатого многообразия культур нашего мира, наших форм самовыражения и способов проявлений человеческой индивидуальности» (Толерантность (от лат. tolerantia — терпение) — терпимость к чужому образу жизни, поведению, обычаям, чувствам, мнениям, идеям, верованиям. Проявлять толерантность – это значит признавать то, что люди различаются по внешнему виду, положению, интересам, поведению и ценностям и обладают правом жить в мире, сохраняя при этом свою индивидуальность) Работа в группах Перед вами  написаны человеческие качества. Выберите те, которые определяют толерантную личность Толерантная личность                                                      Интолерантная личность Уважение мнения других                                              * Непонимание Доброжелательность                                                      * Игнорирование Желание что-либо делать вместе                           * Эгоизм Понимание и принятие                                           * Нетерпимость Чуткость,                                                                      * Цинизм                                                                                                   * Выражение пренебрежения Снисходительность                                                       * Равнодушие Доверие, гуманизм                                                         (группы по очереди озвучивают свой выбор, в случае несогласия  другая группа сигнализирует об этом) Слово учителя. Вот качества, которые характеризуют человека как толерантного. Все остальные относятся к  интолерантной личности.
  Рефлексия(в кругу)	ПРАВИЛА ТОЛЕРАНТНОГО ОБЩЕНИЯ         Мы с вами много говорили о толерантности, о толерантной личности. Давайте попробуем составить правила толерантного общения и запишем их на плакат. Уважай собеседника. Старайся понять то, о чем говорят другие. Отстаивать свое  мнение тактично. Ищи лучшие аргументы. Будь справедливым, готовым признать правоту другого. Стремись учитывать интересы других.
  Свободный выбор (в кругу)	Упражнение « Камушек в ботинке».  У каждого человека имеется свое уязвимое место, своя проблема, свой камушек в ботинке, который мешает ему свободно двигаться в нужном направлении и дает о себе знать на каждом шагу. Найдите в себе то, что мешает вам жить в мире с окружающими людьми, напишите это качество на листочке . А теперь порвите и бросьте в корзинку.  Таким образом вы сделали первый шаг навстречу друг другу.

• развивать критическое мышление, навыки групповой работы, умение вести диалог и аргументировать свою позицию, находить компромиссные решения обсуждаемых проблем;

• способствовать повышению уровня творческой активности учащихся.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/475306-tehnologicheskaja-karta-klassnogo-chasa-na-te