- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
сценарий физкультурного развлечения на улице
Цели: развивать интерес к зимним видам спорта посредством эстафет и конкурсов.
Задачи:
В игровой форме развивать двигательные умения и навыки детей: быстроту, силу, координацию, выносливость.
• Способствовать оздоровлению организма детей посредством выполнения различных видов физических упражнений на свежем воздухе.
• Развивать интерес к двигательной активности.
• Воспитывать в детях дружелюбие, стремление к взаимовыручке, умение радоваться успехам других.
• Создать положительный эмоциональный настрой, веселое бодрое настроение.
• Закрепить знания о зимних видах спорта.
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«Детский сад №154 «Улыбка»»
Общеразвивающего вида
Сценарий физкультурного развлечения на улице.
В подготовительной группе.
На тему: «Зимние забавы».
Воспитатель:
Маршалкина Л.Н.
Барнаул 2021
Цели: развивать интерес к зимним видам спорта посредством эстафет и конкурсов.
Задачи:
В игровой форме развивать двигательные умения и навыки детей: быстроту, силу, координацию, выносливость.
• Способствовать оздоровлению организма детей посредством выполнения различных видов физических упражнений на свежем воздухе.
• Развивать интерес к двигательной активности.
• Воспитывать в детях дружелюбие, стремление к взаимовыручке, умение радоваться успехам других.
• Создать положительный эмоциональный настрой, веселое бодрое настроение.
• Закрепить знания о зимних видах спорта.
Оборудование и инвентарь: 2 лыжи, 2 санок, 2метёлки, 2клюшки, 2шайбы, 6конусы, 2скакалки, 4обруча, шарики (по количеству детей), магнитофон, письмо от снеговика.
Место проведения: спортивная площадка на улице.
Ход мероприятия:
Дети выходят на площадку перед детским садом, становятся в круг.
Ведущий:
Над землею закружила
Вновь зима свой хоровод.
Пусть здоровье, радость, силу
Зимний спорт нам принесет.
Все мы скажем: "Нет!" простуде.
Нам морозы нипочем.
Мы дружить с коньками будем,
С клюшкой, шайбой и мячом.
Ребята, на улице зима, холодно, кругом лежит снег. А вы зиму любите? А мороза не боитесь? Давайте вместе погреемся.
Дети, посмотрите, сорока - белобока принесла письмо. Кто же его
прислал?
Письмо. «Дорогие дети! Я веселый Снеговик, очень хочу поиграть с вами в снежки, покататься на санках, побегать по снежным дорожкам, но по дороге к вам заблудился. Что же мне делать? Как мне быть?»
Давайте позовем Снеговика. (Дети зовут).
Снеговик: здравствуйте, детишки - девчонки и мальчишки!
Слышал я, что праздник зимний у вас. И захотелось мне с вами повеселиться. Поиграете со мной?
Прячь скорее руки, ноги,
Заморожу вас метлой!
Подвижная игра «Рыбак и рыбки».
Дети стоят в кругу. Снеговик пытается дотронуться метлой до кончиков сапог детей. Дети прыгают через метлу. Кого задели тот выходит в круг.
Ведущий(обращаясь к Снеговику): сегодня, Снеговик, в нашем детском саду спортивный праздник - соревнуются команды «Снежинки» и «Льдинки». Будешь болеть за наши команды?
Снеговик:перед началом праздника разрешите напомнить ребятам о технике безопасности на снегу и льду: не толкать друг друга, не ставить подножки, уважать соперника. Неважно кто станет победителем, пусть эта встреча будет по-настоящему товарищеской. Я призываю команды к честной спортивной борьбе и желаю успеха всем! А за победу в каждом конкурсе я буду вручать вам снежинки!
Итак, давайте знакомиться.
Команда № 1 «Снежинки» (приветствие) Ура!
Команда № 2 «Льдинки» (приветствие) Ура!
Ведущий:
Итак, все собрались, все здоровы?
Бегать и играть готовы?
Ну тогда торопись,
Не зевай и не ленись!
А перед началом наших состязаний нужно хорошенько размяться.
(Проводится разминка под музыку «анималики».)
1. Эстафета «На метле»
Видели мы все не мало,
Но такого не бывало –
Эстафета на метелке
Из сосны или из елки.
Метла в каждой команде, словно эстафету они передают ее друг другу, пробежав верхом на помеле и не сбив конусы. Если сбили вернуться и поставить, потом продолжать.
Ведущий:
Тех, кто смелей,
Кто быстрей и храбрей,
Приглашаем в игру
Под названьем «хоккей»
2. Эстафета «Хоккеисты»
Участвуют две команды, у первых игроков клюшка и шайба. Дети ведут клюшкой мяч и стараются забить гол в ворота. Затем забирают мяч и бегом возвращаются к своей команде, передав мяч и клюшку следующему участнику. Выигрывает команда, первой закончившая пробег и забившая больше голов.
Ведущий:
Загадка:
Катаюсь на нем
До вечерней поры,
Но ленивый мой конь
Возит только с горы.
Сам на горку пешком я хожу,
И коня своего за веревку вожу.
(Санки).
3. Эстафета«Гонки санок»
Дети стоят в командах и делятся на пары.
Один ребенок везет другого на санках до конуса; в обратном направлении меняются местами; вернувшись, передают санки следующей паре.
Снеговик проводит музыкальную игру
4. «Самолеты». (Дети повторяют движения из песни «самолеты» анималики.
Ведущий:
Девочки – внимание!
Мальчики – внимание!
Есть для вас еще одно,
Веселое задание.
5. Эстафета «Лыжники»
Первый участник одевает одну лыжу и скользит к конусу, оббегает его и возвращается обратно, передав лыжу следующему участнику.
Ведущая:
Чтобы сильным быть и ловким,
Приступаем к тренировкам!
6. «Меткий стрелок».
Дети выстраиваются вдоль линии на расстоянии 4-5 метров от мишени, берут снежки (шарики) и стараются попасть в цель.
Ведущая:Ребята у нас за окном мороз?
Дети: да-а-а
Ведущая: Давайте мы с вами сыграем в игру 2 мороза, покажем мы этому морозу, что мы его не боимся!
6. Игра «Два Мороза»
Выбираются двое детей (Два мороза). Они стоят напротив детей, в центре площадки.
Морозы говорят слова:
«Мы два брата молодые, два Мороза удалые:
Я Мороз – Красный нос,
Я Мороз – Синий нос.
Кто из вас решится в путь дороженьку пуститься?»
Ребята отвечают: «Не боимся мы угроз, и не страшен нам мороз!»
После этих слов дети перебегают на другую сторону площадки, а морозы стараются осалить их. Кого Морозы осалят, те останавливаются (превращаются в ледышку), затем ведущий размораживает осаленных детей. Морозы меняются, игра повторяется 3-4 раза.
Снеговик:
Отдохнули мы на славу.
Победили вы по праву.
Ведущая:
В мире нет рецепта лучше:
Будь со спортом неразлучен,
Проживешь сто лет
Вот и весь секрет!
Молодцы, ребята. Вы были ловкими, смелыми, а самое главное дружными. Вот таких здоровых и сильных ребят растит наш детский сад!
Побегали, поиграли?
«Нагуляли» аппетит?
Вот теперь и подкрепиться,
Вам совсем не повредит!
(Снеговик вручает медали командам и сладкий приз).
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/475527-scenarij-fizkulturnogo-razvlechenija-na-ulice


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Формирование основ финансовой грамотности детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Организация процесса обучения английскому языку в начальной школе по ФГОС НОО»
- «Организация внеурочной деятельности в контексте ФГОС»
- «Специфика организации образовательного процесса в условиях распространения COVID-19»
- «Особенности работы с детьми с ЗПР в ДОУ»
- «Преподавание информатики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.