- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект «Круг приветствия»
680
0
План – конспект совместной деятельности « Утренний круг».
Цель: Сформировать эмоциональный контакт между взрослым и ребёнком.
Задачи:
1.Продолжать учить детей выполнять движения по подражанию.
2.Продолжать учить ожидать своей очереди во время игры.
3.Развивать коммуникативные способности детей.
4.Продолжать учить взаимодействовать детей друг с другом.
В начале дня дети и педагоги собираются вместе в круг.
Содержание круга | Деятельность педагогов | Деятельность детей | Результат | |
1 | Приветствие | Педагоги побуждают всех детей взяться за руки и пожелать «Доброе утро». | Дети берутся за руки. (говорящие дети вместе с педагогом произносят «доброе утро». | Дети учатся тактильно взаимодействовать друг с другом и педагогом, налаживать зрительный и эмоциональный контакт. |
2 | Сенсорные игры. | Педагог играет в бубен и передаёт по кругу детям, побуждая каждого ребёнка играть. | Дети по кругу передают друг другу бубен. | У детей формируется эмоциональный контакт с педагогом и другими детьми. Дети учатся ожидать своей очереди во время игры. Дети учатся положительно воспринимать друг друга. |
3 | Игры по подражанию. | Педагог побуждает детей встать в круг и выполнять движения по подражанию по тексту песни Железновой «Сделай так» | Дети выполняют движения по тексту. | У детей формируется эмоциональный контакт со всеми участниками группы, активизируется речь. |
4 | Ритмические игры с эмоциональным заражением.
| Педагог предлагает детям поиграть . Педагог берёт за руки и покачиваясь из стороны в сторону эмоционально произносит текст. | Дети берутся за руки и раскачиваются из стороны в сторону под слова педагога. | У детей формируется эмоциональный контакт через присоединение и придание ему сюжетного смысла. |
6 | Окончание круга | Педагог предлагает детям под музыку полежать на ковре. | Дети под спокойную музыку лежат на ковре. | Дети эмоционально успокаиваются и настраиваются на продуктивные и познавательные занятия. |
Приложение 1.
Шалтай-Болтай
Ритмическая игра с сенсорным компонентом (тактильное воздействие). Способствует стимуляции речи, развитию двигательной координации.
Шалтай-Болтай сидел на стене,
Шалтай-Болтай свалился во сне.
Вся королевская конница
И вся королевская рать
Не могут Шалтая,
Не могут Болтая,
Шалтая-Болтая собрать.
Все участники КРУГа садятся поплотнее (обычно для этого делают круг поменьше), берутся за руки и рассказывают стихотворение «Шалтай-Болтай», раскачиваясь из стороны в сторону и подталкивая при этом соседей плечами или локтями. Со словами «свалился во сне» наклоняются вперед, а со словом «собрать» – сначала поднимают руки вверх, а потом снова наклоняются.
Вариант: если участники сидят на полу на подушках, то в конце стихотворения можно «падать» назад.
Федя-Бредя
Ритмическая игра, направленная на эмоциональное заражение, включение в деятельность и стимуляцию речи.
Федя-Бредя съел медведя,
Упал в яму, крикнул: «Мама!»
Участники берутся за руки, размахивают ими вверх-вниз, увеличивая темп. В конце хором кричат: «Мама!»
Лови мячик
Игра по правилам. Учит ждать своей очереди, тренирует внимание.
Дети кидают друг другу мягкий (тряпичный) мячик со словами: «Саша, лови!» Каждый раз называют имя того ребенка, которому кидают мяч.
Вариант: ребенок держит мяч, а взрослый командует: «Раз-два-три!» На счет «три» надо бросить или толкнуть мяч. К кому он прикатился, тот и кидает следующим.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/475567-konspekt-krug-privetstvija
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и организация работы методиста ДОУ в соответствии с ФГОС ДО»
- «Фортепианная техника»
- «Содержание и методы обучения музыке в соответствии с ФГОС НОО и ФГОС ООО»
- «Методы и технологии работы с детьми с различными типами нарушений в практике учителя-дефектолога»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО и профессиональным стандартом педагога»
- «Учитель информатики: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.