- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект «Нас много и мы разные»
«Нас много и мы разные»
Цель: Повышение сплоченности учащихся, развитие коллектива как целостного группового субъекта. Развитие толерантности.
Задачи:
1. Формировать коммуникативные навыки;
2. Обогащать словарный запас учащихся.
3. Ввести понятие «толерантность»
Оборудование: презентация, плакат, цветные карандаши, раздаточный материал.
Ход занятия.
1. Организационная часть.
Приветствие. Вводное слово.
2. Основная часть
Упражнение «Словарь вежливых слов» (слайд 3-14) По сюжетной картинке учащиеся определяют вежливое слово.
Игра «Зеркало» (слайд 15-21). С применением раздаточного материала отдельные учащиеся изображают эмоции остальные участники отгадывают эмоцию. Правильный ответ изображен на слайде.
Игра «Вежливо – невежливо» На сладах описаны ситуации, учащимся нужно определить что вежливо, что невежливо. (слайд 22,23).
• Поздороваться при встрече …
• Толкнуть, но не извиниться …
• Перебивать во время разговора …
• Уметь соблюдать на уроке тишину …
• Уметь выслушать друга …
• Пропустить вперёд девочек …
• Сказать, уходя из класса «До свидания!»
• Громко разговаривать
• Обозвать плохим словом соседа
• Помочь поднять упавшую вещь
Игра «Что такое хорошо и что такое плохо» По сюжетным картинкам, нужно определить и показать что такое хорошо и что такое плохо.(слайд 24-28).
Введение понятия толерантность (слайд 29-31)
3. Подведение итогов.
В качестве рефлексии ребята выполняют упражнение «Дерево вежливости». На подготовленных листиках ребята пишут вежливые слова.
602
0
Конспект общешкольного мероприятия:
«Нас много и мы разные»
Цель: Повышение сплоченности учащихся, развитие коллектива как целостного группового субъекта. Развитие толерантности.
Задачи:
1. Формировать коммуникативные навыки;
2. Обогащать словарный запас учащихся.
3. Ввести понятие «толерантность»
Оборудование: презентация, плакат, цветные карандаши, раздаточный материал.
Ход занятия.
Организационная часть.
Приветствие. Вводное слово.
Основная часть
Упражнение «Словарь вежливых слов» (слайд 3-14) По сюжетной картинке учащиеся определяют вежливое слово.
Игра «Зеркало» (слайд 15-21). С применением раздаточного материала отдельные учащиеся изображают эмоции остальные участники отгадывают эмоцию. Правильный ответ изображен на слайде.
Игра «Вежливо – невежливо» На сладах описаны ситуации, учащимся нужно определить что вежливо, что невежливо. (слайд 22,23).
Поздороваться при встрече …
Толкнуть, но не извиниться …
Перебивать во время разговора …
Уметь соблюдать на уроке тишину …
Уметь выслушать друга …
Пропустить вперёд девочек …
Сказать, уходя из класса «До свидания!»
Громко разговаривать
Обозвать плохим словом соседа
Помочь поднять упавшую вещь
Игра «Что такое хорошо и что такое плохо» По сюжетным картинкам, нужно определить и показать что такое хорошо и что такое плохо.(слайд 24-28).
Введение понятия толерантность (слайд 29-31)
Подведение итогов.
В качестве рефлексии ребята выполняют упражнение «Дерево вежливости». На подготовленных листиках ребята пишут вежливые слова.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/475575-konspekt-nas-mnogo-i-my-raznye
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Умственная отсталость и задержка психического развития (ЗПР)»
- «Профессиональное мастерство тренера-преподавателя в педагогической деятельности»
- «Преподавание основ финансовой грамотности в условиях реализации ФГОС»
- «Внеурочная деятельность: методы и технологии организации учебно-воспитательной работы по ФГОС»
- «Проектирование учебного процесса в соответствии с ФГОС НОО»
- «Современные технологии и методы обучения в преподавании кубановедения»
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.