Открытое занятие во второй младшей группе "Теремок - холодок""

ГБОУ ООШ №32

СП « Детский сад»

Конспект интегрированного занятия

во второй младшей группе «Сказка»

на тему: « Теремок – холодок»

Воспитатель: Балыкова Т.П.

Музыкальный руководитель: Нугайбекова О.В.

2021 – 2022 уч.год.

Конспект интегрированного занятия во второй младшей группе «Сказка» на тему: « Теремок – холодок»

Задачи:

Уточнить и систематизировать знания детей о характерных особенностях времени года - зима (холодно, идет снег, вода замерзает, превращается в лёд; лепят снеговиков),

Дать первоначальные знания о приходе весны (солнце светит ярко, становиться тепло, снег тает) и вызвать эмоциональное её ожидание. Развивать умение устанавливать причинно-следственные связи между природными явлениями.

Активизировать словарь детей словами: мороз, снег, ледовик, сосулька (холодная, скользкая), вьюга, солнце (яркое, доброе, лучистое), тает, воет, свистит.

Вызывать у детей интерес к сказочному образу и эмоциональный отклик на рассказ воспитателя.

Воспитывать интерес к явлениям природы.

Продолжать учить детей передавать в рисунке образ цветка, используя прием рисования мятой бумагой.

Воспитывать у детей самостоятельность, аккуратность и интерес к рисованию.

1 – ый слайд

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, посмотрите как много сегодня гостей в зале.

Давайте мы с ними и с друг другом поздороваемся необычно, с помощью стихотворения. С добрым утром, глазки! Вы проснулись?(дети моргают). С добрым утром, ушки! Вы проснулись? (дети гладят свои ушки). С добрым утром, ножки! Вы проснулись? (дети прыгают). С добрым утром, ручки! Вы проснулись? (дети хлопают). С добрым утром, детки! Вы проснулись? Дети: Мы проснулись! (тянут руки вверх). Гостям, друг другу улыбнулись! (дети улыбаются). И пропели «Здравствуйте!». Воспитатель: Дети отгадайте загадку: Замела дорожки,

Разукрасила окошки, Радость детям подарила И на санках прокатила (Зима).

2 – ой слайд

Воспитатель: Молодцы! На дворе звенит капель, проходит время зимы. Давайте сегодня попрощаемся с зимой, ещё раз прочтем стихи про зимнее время года:

1. Снег, снег кружиться, белая вся улица

Собрались мы в кружок, завертелись как снежок 2. Хороши, конечно, сани

Только хитрые они

Вниз под горку едут сами, А на горку их тяни.

1. У сестрёнки, у Маринки

На ладошке две снежинки. Всем хотела показать,

Глядь - снежинок не видать ! Кто же взял снежинки

У моей Маринки. 4. Вот повеял ветерок, холодном пахнуло Это бабушка зима рукавом махнула. Полетели с высоты белые пушинки. На деревья и кусты сыплются снежинки.

3 – ий слайд

Воспитатель: К нам залетела снежинка. Какая она?(белая, лёгкая, воздушная, блестящая, узорная).

4 – ый слайд

Много стихов вы знаете о зиме. Ребята, и правда хороша зимняя пора, много разных забав у неё. В какие игры вы любите играть зимой (ответы детей).

Я хочу рассказать вам сказку про одну девочку, которая тоже любила лепить из снега. Садитесь поудобнее и слушайте сказку «Теремок-холодок».

5 – ый слайд

Жила-была девочка Маша. Очень она любила зимой гулять. Оденется Маша потеплее, и никакой мороз ей не страшен. Давайте поможем Маше прогоним мороз.

Ты мороз, мороз, мороз

Не показывай свой нос

Уходи скорей домой

Уноси стужу с собой

А мы саночки возьмём

Мы на улицу пойдём

Однажды Маша взяла лопаточку и построила снежный теремок.
Хороший получился теремок: и окно есть, и крыша да только холодно
в нём. Полюбовалась Маша теремком-холодком и домой ушла.

А чтобы узнать, кто поселился в теремке – холодке мы будем петь.
Воспитатель: поёт с детьми Стоит в поле теремок-холодок

Он не низок, не высок, не высок ...

6 – ой слайд
Катится мимо Снеговик-Шаровик (скрипит снег - шуршание пергаментной бумагой)

Ребята, а на что похож этот звук.? (скрипит, хрустит снег).

Покатился Снеговик-Шаровик вокруг терема и поёт:

Стоит в поле теремок-холодок

Он не низок, не высок, не высок . . .

Кто, кто в теремке? Кто, кто в холодке?

Никто не ответил Снеговику-Шаровику. Закатился Снеговик-Шаровик в теремок и стал жить-поживать.

7 – ой слайд

Идет мимо Старик-Ледовик, льдинками звенит (удар по стеклу).

Шел, шел и вот что потерял, посмотрите (рассматривание сосулек).

8 – ой слайд

Какие сосульки?(холодные, гладкие, прозрачные, хрупкие).

Увидел теремок-холодок, остановился и поёт:

Стоит в поле теремок-холодок

Он не низок, не высок, не высок . ..

Кто, кто в теремке ? Кто, кто в холодке ? Я Снеговик-Шаровик. А ты кто ?

А я Старик-Ледовик ! Иди ко мне жить ! Стали они жить вдвоём.

9 – ый слайд

Летит мимо Вьюга Бурановна. Белым снегом летит, стонет, свистит.

Как? (У – у - у; С - с - с - звукопроизношение детьми)

Увидела теремок-холодок и поёт:

Стоит в поле теремок-холодок

Он не низок, не высок, не высок ...

Кто, кто в теремке ? Кто, кто в холодке ? Я Снеговик-Шаровик, Я Старик-Ледовик. А ты кто? А я Вьюга Бурановна ! Иди к нам жить. Стали они жить втроём.

10 – ый слайд

Наступило утро, выглянуло солнышко красное. Давайте вместе его позовём.

«Солнышко- вёдрышко, выгляни в окошечко.

Твои детки плачут, по камушкам скачут.

Солнышко - покажись. Красное – нарядись. Вот и солнышко.

Какое оно? (Желтое, яркое, лучистое)

Увидело солнышко теремок-холодок и поёт:

Стоит в поле теремок-холодок

Он не низок, не высок, не высок . . .

Кто, кто в теремке ? Кто, кто в холодке? Я Снеговик-Шаровик, Я Старик-Ледовик. Я Вьюга Бурановна ! А ты кто? А я Солнышко Красное. Иди к нам жить.

11 – ый слайд

Заглянуло солнышко в Теремок-холодок, засветило, засияло.

Послышалось птичье пение (магнитофонная запись). Хорошо, тепло стало, «кап-кап»(игра на металлофоне). 12 – ый слайд

С крыши кап, с крыши кап.

Стал морозец очень слаб. А снега осели.

Солнце в тереме живет,

Солнце в тереме плывет как на карусели».

Так капелька за капелькой и исчез теремок-холодок.

Ребята что же случилось с теремком-холодком? Куда он исчез? (ответы детей)

13 – ый слайд

А на его месте выросли три цветочка: один мне, другой вам, третий Машеньке. И весна пришла.

Чтение ребёнком стихотворения:

К нам весна шагает быстрыми шагами

И сугробы тают под её ногами

Чёрные проталинки кое – где видны

Видно очень тёплые ноги у весны.

14 – ый слайд

Дети водят хоровод «Солнышко»

Ребята, Маша подарила нам цветочки подснежники, а мы ей давайте нарисуем целую поляну цветов. Согласны? А каких?

Отгадайте загадку:

Мой цветок красив, пригож и на солнышко похож.

А какой цветок похож на солнышко? (одуванчик)

15 – ый слайд

Какая краска нужна для этого цветка? (желтая)

(Показ приемов рисования и последовательности рисования одуванчика).

Вот цветок мой вырастает,

Листочки к солнышку поднимает.

Стебелек и листочки мы уже нарисовали кисточкой, а сам цветок будем рисовать мятой бумагой, чтобы он был пушистый, яркий и веселый.

(Самостоятельная работа детей под спокойную, плавную мелодию).

(Индивидуальная работа с детьми).

Как много цветочков выросло на ваших листочках. Обрадуется ли Машенька вашим цветам?

Конечно, ведь каждый ваш цветок будет ей напоминать про ее теремок-холодок и Солнышко ясное.

Давайте подарим Маше ваши цветы. (размещение рисунков на полянке).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/475632-otkrytoe-zanjatie-vo-vtoroj-mladshej-gruppe-t