- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольные работы по математике
Цель работы: проверить базовые знания учащихся в период начала обучения в 3 классе.
826
0
МБОУ «Нердвинская средняя общеобразовательная школа»
Рассмотрено на ШМО учителей
начальных классов
………..Т.Н.Никитина
Входная контрольная работа
по математике в 3 классе
Входная контрольная работа по математике разработана по программе "Школа России". Задания соответствуют требованиям ФГОС.
Цель работы: проверить базовые знания учащихся в период начала обучения в 3 классе.
Входная контрольная работа по математике для обучающихся 3класса.
Ф. И. обучающегося_____________________________________________
Класс 3 __ МБОУ «НСОШ » Дата____________
1. Сравни. 1 ч……69 мин 2) 4 дм……37см | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2. Вычисли: а) 26 + 38 = ____ б) 85 - 37 = __ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
3.Замени сложение умножением и найди значение выражений; 5+5+5= 3+3+3+3+3+3= | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
4. Найди значение выражения. 57 -(30 – 16)= ________ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
5.Реши задачу. Пете 12 лет, а Оля на 3 года старше Пети. Сколько лет Оле? Запиши решение и ответ. Решение: | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
6.Прочитай задачу. Таня придумала 7 загадок, а Катя на 3 загадки больше. Сколько всего загадок придумали девочки? Посмотри, как дети решили задачу: Миша: Коля: Вадим: 1) 7-3=4 (з.) 1) 7+3=10 (з.) 1) 7+3=10 (з.) 2) 7+4=11 (з.) 2) 10+7=17 (з.) 2) 10+3=13 (з.) Кто решил задачу правильно? Выбери правильный ответ. 1). Миша 2). Коля 3). Вадим | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
7.Вычисли удобным способом. 34+12+6+18= 45+11+15+9= | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
8. Реши уравнения. Х+25=42 У- 17=29 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
9*. Выполни действие. 6 х 2= 18 : 2= 8 х 3= 27 :3= | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
10.*Реши задачу. Сколько потребуется пакетов, чтобы разложить 15 килограммов яблок, если в каждый пакет будут класть по 3 кг яблок. Выбери правильный ответ. 1) 8пакетов 2) 5 пакетов 3) 18 пакетов | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
11* Узнай периметр квадрата, если длина его стороны 5см. Выбери правильный ответ.
|
Эталон входной контрольной работыпо математике для обучающихся 3 класса.
1.Сравни. 1 ч……69 мин 2) 4 дм……37см Проверяемое умение: сравнивать величины на основе установления соотношения между единицами времени, между единицами длины. Оценка: 1 балл- если два неравенства выполнены верно, в других случаях – 0 баллов. Э 1 | Максим. балл |
1 | |
2. Вычисли: а) 26 + 38 = ____ б) 85 - 37 = __ Проверяемое умение: умениевыполнять арифметические действия сложения и вычитания с двузначными числами в пределах ста с переходом через десяток. Оценка: 1 балл- если значения выражений найдены верно, в других случаях – 0 баллов. Эталон ответа: 26 + 38 = 64 б) 85 - 37 = 48 | 1 |
талон ответа: 
ч 69 мин 2) 4дм 37см3.Замени сложение умножением и найди значение выражений; 5+5+5= 3+3+3+3+3+3= Проверяемое умение:заменять сумму одинаковых слагаемых произведением и произведение — суммой одинаковых слагаемых; Оценка: 1 балл- если задание выполнено верно, в других случаях – 0 баллов. Эталон ответа 5+5+5= 15 3+3+3+3+3+3=18 5х3=15 3х6=18 | 1 |
4. Найди значение выражения. 57 - (30 – 16)= Проверяемое умение:находить значения числовых выражений в 2 действия, содержащих сложение и вычитание (со скобками). Оценка: 1 балл- если два неравенства выполнены верно, в других случаях – 0 баллов. Эталон ответа 57 - (30 – 16) = 43 | 1 |
5.Реши задачу. Пете 12 лет, а Оля на 3 года старше Пети. Сколько лет Оле? Запиши решение и ответ. Решение: Проверяемое умение: решать задачи в 1 действие на разностное сравнение чисел. Оценка: 1 балл- если задача решена верно, в других случаях – 0 баллов. Эталон ответа Решение. 12+3=15 (л) Ответ: Оле 15 лет. | 1 |
6.Прочитай задачу. Кто решил задачу правильно? Выбери правильный ответ. Таня придумала 7 загадок, а Катя на 3 загадки больше. Сколько всего загадок придумали девочки? Посмотри, как дети решили задачу: Миша: Коля: Вадим: 1) 7-3=4 (з.) 1) 7+3=10 (з.) 1) 7+3=10 (з.) 2) 7+4=11 (з.) 2) 10+7=17 (з.) 2) 10+3=13 (з.) 1). Миша 2). Коля 3). Вадим Проверяемое умение: решать задачи в 2 действия на сложение и вычитание, на разностное сравнение чисел. Оценка: 1 балл- если верно выбран вариант ответа, в других случаях – 0 баллов. Эталон ответа Коля: 1) 7+3=10 (з.) 2) 10+7=17 (з.) 2). Коля | 1 |
7.Вычисли удобным способом 34+12+6+18= 45+11+15+9= Проверяемое умение:применять переместительное и сочетательное свойства сложения при вычислениях. Оценка: 1 балл- если решение соответствует эталону, в других случаях – 0 баллов. Эталон ответа 34+12+6+18= (34+6)+(12+18)=70 45+11+15+9=(45+15)+(11+9)=80 | 1 |
8. Реши уравнения Х+25=42 У- 17=29 Проверяемое умение: решать простые уравнения Оценка: 1 балл- если решение соответствует эталону, в других случаях – 0 баллов. Эталон ответа Х+25=42 У- 17=29 Х=42-25 у=29+17 Х=17 у=46 17+25=42 46-17=29 42=42 29=29 | 1 |
9* Выполни действие 6 х 2= 18 : 2=8 х 3= 27 : 3= Проверяемое умение: выполнять умножение и деление с числами 2 и 3 Оценка: 2 балла- все выражения решены верно,1 балл- если 3 или 2 выражения решены верно, в других случаях – 0 баллов. Эталон ответа 6 х 2=12 18 : 2=9 8 х 3= 24 27 : 3=9 | 2 |
10.*Реши задачу. Сколько потребуется пакетов, чтобы разложить 15 килограммов яблок, если в каждый пакет будут класть по 3 кг яблок. Выбери правильный ответ. 1) 8 пакетов 2) 5 пакетов 3) 18 пакетов Проверяемое умение: устанавливать зависимость между данными, представленными в задаче, и искомым, анализировать текст задачи, выбрать правильное решение. Оценка: 1 балл- если верно выбран вариант ответа, в других случаях – 0 баллов. Эталон ответа:2) 5 пакетов | 1 |
11*.Узнай периметр квадрата, если длина его стороны 5см. Выбери правильный ответ. Проверяемое умение:вычислять периметр прямоугольника (квадрата). Оценка: 1 балл- если верно выбран вариант ответа, в других случаях – 0 баллов. Эталон ответа: 2) 20 см | 1 |
Шкала оценок.
11,12 баллов – отметка «5»
8,9,10 баллов – отметка «4»
6,7 баллов – отметка «3»
5 баллов и менее – отметка «2»
МБОУ «Нердвинская средняя общеобразовательная школа»
Рассмотрено на ШМО учителей
начальных классов
………..Т.Н.Никитина
Полугодовая контрольная работа
по математике в 3 классе
ВариантI
Реши задачи:
1.В куске было 24 м драпа. Закройщик раскроил 6 пальто, расходуя по 3 м на каждое. Сколько метров осталось в куске?
2. Почтальон доставил в село 63 газеты и 9 журналов. На сколько больше почтальон доставил газет, чем журналов? Во сколько раз меньше почтальон доставил журналов, чем газет?
3. Найди значение выражений:
8∙ 9-63:9= 4∙ 4+ 8 ∙3=
54 : 9-32:8 7 ∙8 +6 ∙3=
4. Реши уравнения:
х-34=56 8 ∙ х=72
5. На 10 рублей можно купить 3 пучка редиски. Сколько денег надо заплатить за 6 таких пучков редиски?
ВариантII
Реши задачи:
1. Школьники посадили 4 ряда елей по 7 елей в каждом ряду. Им ещё осталось посадить 17 елей. Сколько всего елей надо было посадить школьникам?
2. Вася прочитал за лето 14 книг, а Коля -7. На сколько книг больше прочитал Вася, чем Коля? Во сколько раз меньше прочитал Коля, чем Вася?
3. Найди значение выражений:
8∙ 7- 4∙ 7 = 3∙ 6+ 7 ∙5=
63 : 9-54:9= 3 ∙5 +9 ∙4=
4. Реши уравнения:
82-х=64 7 ∙ х=56
5. На 10 рублей можно купить 4 початка кукурузы. Сколько початков кукурузы можно купить на 20 рублей?
Эталон полугодовой контрольной работы:
Вариант -1
№1
3 * 6 = 18 (м) – на 6 пальто
24 – 18 = 6 (м) – осталось
24 – 3 * 6 = 6 (м)
Ответ: 6 м осталось в куске.
№2
63 – 9 = 54 (г.) – на столько >
63 : 9 = 7 (раз) – во столько раз <
Ответ: на 54 газеты >; в 7 раз <.
№3
8 * 9 – 63 : 9 = 654 * 4 + 8 * 3 = 40
54 : 9 – 32 : 8 = 27 * 8 + 6 * 3 = 74
№4
x – 34 = 548 * x = 72
x = 56 + 34х = 72 : 8
х = 90х = 9
90 – 34 = 568 * 9 = 72
56 = 56 72 = 72
№5
6: 3 = 2 (раза)
10 * 2 = 20 (руб.)
Ответ: 20 рублей надо заплатить.
Вариант-2
№1
7 * 4 = 28 (ел.) – в 4 рядах
28 + 17 = 45 (ел.) – всего
7 * 4 + 17 = 45 (ел.)
Ответ: 45 елей надо посадить.
№2
14 – 7 = 7 (кн.) – на столько >
14: 7 = 2 (раза) – во столько раз <
Ответ: на 7 книг >; в 2 раза <.
№3
8 * 7 – 4 * 7 = 283 * 6 + 7 * 5 = 53
63 : 9 – 54 : 9 =13 * 5 + 9 * 4 = 51
№4
82 – х = 647 * х = 56
х = 82 – 64 х = 56 : 7
х = 18х =8
82 – 18 = 647 * 8 = 56
64 = 64 56 = 56
№5
20 : 10 = 2 (раза)
4 * 2 = 8 (шт.)
Ответ: 8 початков кукурузы можно купить на 20 рублей.
Нормы оценок:
«2» - выполнено верно менее 50% основной части
«3»- выполнено верно 50-60% основной части
«4» - выполнено верно 100% основной части
«5» выполнено верно 100% основной части и 50-100% дополнительной части
Дополнительно можно поставить «5» за верное выполнение задания из максимального уровня.
Грубые ошибки:
1.Вычислительные ошибки в примерах и задачах.
2. Ошибки на незнание порядка выполнения арифметических действий.
3. Неправильное решение задачи (пропуск действия, неправильный выбор действий, лишние действия).
4. Не решенная до конца задача или пример.
5. Невыполненное задание.
Негрубые ошибки:
1.Нерациональный прием вычислений.
2. Неправильная постановка вопроса к действию при решении задачи.
3. Неверно сформулированный ответ задачи.
4. Неправильное списывание данных (чисел, знаков).
5. Недоведение до конца преобразований.
МБОУ «Нердвинская средняя общеобразовательная школа»
Рассмотрено на ШМО учителей
начальных классов
………..Т.Н.Никитина
Годовая контрольная работа
по математике в 3 классе
Итоговая контрольная работа
Вариант 1
Вычисли.
75 : 5203 • 434 : 5
33 : 3900 : 30210 : 7
• 4760 : 4300 : 10
Выполни вычисления в столбик.
345 + 267218• 3
610 – 345134 • 4
Ширина прямоугольника 6 см, а длина на 2 см больше. Начерти этот прямоугольник. Найди его периметр и площадь.
Реши задачу.
В магазине было 115 белых гвоздик и 68 красных. Из них сделали букеты по 3 гвоздики в каждом. Сколько букетов получилось?
Сравни. Поставь знаки >, < или =.
1 кг ○ 532 г 5 м 2 дм ○ 25 дм
1 сут. ○ 23 ч 3 дм² ○ 200 см²
6 дм 3 см ○ 630 мм 3 ч ○ 120 мин
6*.Мальчик наловил пауков и жуков – всего 8 штук. Если пересчитать, сколько у них ног, то окажется 54. Сколько пауков и сколько жуков поймал мальчик? Вспомни, что у паука 8 ног, а у жука – 6.
Итоговая контрольная работа
Вариант 2
Вычисли.
105 : 7305 • 353 : 7
66 : 6100 : 50240: 8
28 • 4960 : 4400 : 10
Выполни вычисления в столбик.
438 + 178214 • 3
712 – 333258 • 3
Длина прямоугольника 7 см, а ширина на 2 см меньше. Начерти этот прямоугольник. Найди его периметр и площадь.
Реши задачу.
С одной грядки собрали 345 кг моркови, а с другой – 258 кг. Всю морковь разложили в мешки по 9 кг. Сколько мешков потребовалось?
Сравни. Поставь знаки >, < или =.
300 г ○ 1 кг 6 м 3 дм ○ 66 дм
2сут. ○ 40 ч 6 дм² ○ 600 см²
3 дм 2 см ○ 320 мм 100 мин ○ 1 ч
6*.На дворе гуляют куры и поросята. У всех вместе 20 голов и 52 ноги. Сколько всего кур и сколько поросят?
Итоговая контрольная работа
Вариант 3
Вычисли.
105 : 7305 • 353 : 7
66 : 6100 : 50240: 8
28 • 4960 : 4400 : 10
Выполни вычисления в столбик.
547+ 368246• 4
632 –278105 •6
Начерти прямоугольник со сторонами 4 см и 5 см. Найди его периметр и площадь.
Реши задачу.
В одном куске 36 м шёлка ,а в другом в 4 раза меньше. Из всего шёлка сшили платья, расходуя на каждое по 3 м. Сколько платьев сшили?
Сравни. Поставь знаки >, < или =.
1 кг *657 г 2 сут *44 ч
7 м 6 дм * 67 дм 4 ч *240 мин
Итоговая контрольная работа
Вариант 1
Ответы:
1.Вычисли.
75 : 5=15203 • 4=81234 : 5=6 (ост.4)
3=11900 : 30=30210 : 7=30
23• 4=92760 : 4=190300 : 10=30
2.Выполни вычисления в столбик.
345 + 267=612218• 3=654
– 345=265134 • 4=536
3. 6+2=8 см- длина прямоугольника.
Чертёж прямоугольника.
Р=(6+8)•2=28 см
S=6•8=48 см²
Задача.
115+68=183 ( г.)- всего было в магазине.
183 :3=61 ( б.) – получится из всех гвоздик.
Ответ: 61 букет.
Сравни. Поставь знаки >, < или =.
1кг> 532 г 5 м 2 дм> 25 дм
1 сут.>23 ч 3 дм² >200 см²
6 дм3 см = 630 мм 3 ч 1>20 мин
Итоговая контрольная работа
Вариант 2
Ответы:
1.Вычисли.
105 : 7=15305 • 3=91553 : 7=7 (ост.4)
66 : 6=11100 : 50=2240: 8=30
4=112960 : 4=240400 : 10=40
2.Выполни вычисления в столбик.
438 + 178=616214 • 3=642
– 333=379258 • 3=774
7-2=5 см- ширина прямоугольника.
Чертёж этого прямоугольника.
Р=(7+5)•2=24 см
S=7•5=35 см²
4.Реши задачу.
345+258=603(кг)- моркови собрали с 2 грядок.
603 :9=67 (м.) – потребуется для всей моркови.
Ответ: 67 мешков.
5.Сравни. Поставь знаки>, < или =.
300 г< 1 кг 6 м 3 дм<66 дм
2сут.> 40 ч 6 дм²= 600 см²
3 дм 2 см =320 мм 100 мин >1 ч
Итоговая контрольная работа
Вариант 3
Ответы.
Вычисли.
105 : 7305 • 353 : 7
66 : 6100 : 50240: 8
4960 : 4400 : 10
Выполни вычисления в столбик.
547+ 368=915246 • 4=984
– 278=354105 • 6=630
3. Начерти прямоугольник со сторонами 4 см и 5 см.
Р=(4+5)•2=18 см
S=4•5=20см²
4.Реши задачу.
36:4=9 (м)-шёлка во 2 куске.
9+36=45 (м)- шёлка в двух кусках.
45:3=15 (п.)-сшили из всего шёлка.
Ответ: 15 платьев.
5.Сравни. Поставь знаки >, < или =.
1 кг >657 г 2 сут>44 ч
7 м 6 дм >67 дм 4 ч =240 мин
Оценка письменных контрольных работ
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА
а) задания должны быть одного уровня для всего класса;
б) задания повышенной трудности выносятся в «дополнительное задание», которое предлагается для выполнения всем ученикам и оценивается только оценками «4» и «5»; обязательно разобрать их решение при выполнении работы над ошибками;
в) за грамматические ошибки, допущенные в работе, оценка по математике не снижается;
г) за неряшливо оформленную работу, несоблюдение правил каллиграфии оценка по математике снижается на 1 балл, но не ниже «3».
Комбинированная работа:
«5» - без ошибок
«4» - 1-3 вычислительные ошибки.
«3» - 1 ошибка в ходе решения задач и 4-5вычислительные ошибки.
«2» - более 5-ти вычислительных ошибок, или ошибки в ходе решения задач и хотя бы 1 вычислительная ошибка.
Грубые ошибки:
1.Вычислительные ошибки в примерах и задачах.
2. Ошибки на незнание порядка выполнения арифметических действий.
3. Неправильное решение задачи (пропуск действия, неправильный выбор действий, лишние действия).
4. Не решенная до конца задача или пример.
5. Невыполненное задание.
Негрубые ошибки:
1.Нерациональный прием вычислений.
2. Неправильная постановка вопроса к действию при решении задачи.
3. Неверно сформулированный ответ задачи.
4. Неправильное списывание данных (чисел, знаков).
5. Недоведение до конца преобразований.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/475859-kontrolnye-raboty-po-matematike
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основные аспекты профилактики экстремизма и терроризма в молодежной среде»
- «Организация дистанционного обучения в профессиональных образовательных организациях по ФГОС СПО»
- «Туризм и краеведение: особенности организации учебной деятельности в ДОД»
- «Обучающиеся с нарушениями слуха: особенности организации обучения по АООП в соответствии с ФГОС»
- «Инклюзивное образование: организация учебно-воспитательного процесса по АООП в соответствии с ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»
- «Методы, технологии и формы обучения географии по ФГОС»
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.