Конспект урока «Мы говорим о Германии» 10 класс

Преподаватель

Ученик/и

Guten Tag!

Setzt euch, bitte.

Und wer fehlt heute?

So heute fehlen … Schüler, ja?

Sagt mir bitte der wievielte ist heute?

Welcher Wochentag ist heute?

Danke sehr.

Heute haben wir viel Arbeit. Aber zuerst eine Sprechgymnastik.

Guten Tag!

Heute fehlt …

Richtig.

Heute ist der 30te September.

Heute ist Montag.

Преподаватель

Ученик/и

Jeder wird ein Blatt Papier bekommen.Das sind die Sprichwörter (пословица).Einer liest deine Redewendung vor allem vor.Andere sollen erraten wie das die Russen gewöhnlich sagen. Ich meine die russische Variante Sprichwort. Ist die Aufgabe klar? Anna, lies.

So, der nächste lies!

( перевод пословиц:

1. Лучше поздно, чем никогда.

2. Дело мастера боится.

3. Смелость города берёт.

4. Кто не работает, тот не ест.

5. Повторенье – мать ученья.

6. В гостях хорошо, а дома лучше.

7. Слово – серебро, а молчание – золото.

8. Без труда не вытащишь и рыбку из пруда.

9. Поживём – увидим.

10. Знание – сила.

11. Как аукнется, так и откликнется.

12. Смеётся тот, кто смеётся последним.

13. С глаз долой, из сердца вон.

14. На чужих ошибках учатся. )

Danke sehr und jetzt seht auf dem Bildshirm. (презентация)Welches Sprichwört magt ihr besser? Shreibt das in eure Hefte mit der Übersetzung und lernt zu Hause auswendig, ok?

So, bitte schreibt das heutige Datum und ein Sprichwort in eure Hefte!

1. Besser spät als niemals.

2. Das Werk lobt den Meister.

3. Dem Mutigkeit gehört die Welt.

4. Wer nicht arbeitet, soll auch nicht essen.

5. Übung macht den Meister.

6. Ost und West, daheim am best.

7. Reden ist Silber, Schweigen ist Gold.

8. Ohne Fleiß, kein Preis.

9. Kommt Zeit, kommt Rat.

10. Wissen ist Macht.

11. Wie die Frage, so die Antwort.

12. Wer zuerst lacht, lacht am besten.

13. Aus den Augen, aus dem Sinn.

14. Anderer Fehler sind gute Lehrer.

Преподаватель

Ученик/и

На предыдущих уроках вы учились образовывать пассивную форму глагола, т.е. вы учились говорить о том, что не кто-то что-то делает, а что-то делается или было или будет сделано.

Seht auf der Tafel. Das sind die Fragen. Lesen und übersetzen wir und dann antworten mündlich.

Anna,liesundübersetz. Какаявременная форма у этого вопроса?

Welche Zeitformen gibt es im Deutschen? Im Aktiv, ja! Und im Passiv gibt es die gleichen. Wie bilden wir Perfekt und Plusquamperfekt im Passiv? Seht auf dem Bildshirm. (презентация с примерами образования пассива в перфекте и плюсквамперфекте)

С временными формами в вопросах мы разобрались. Теперь нужно ответить на вопросы. В какой временной форме задан вопрос в такой форме нужно на него и отвечать. Anna, bitte, die erste Frage!

Jetzt arbeitet zu zweit, bildet denDialog. Einer fragt diese Fragen, anderer antwortet und dann tauscht. Was ist nicht klar, fragt mich.

1) Wann wurde Magnitogorsk gegründet?

2) Wie werden die zentralen Straßen Magnitogorsk genannt?

3) Wie ist das Stadtbild gebessert worden?

4) Wie war der Fluß «Ural» gennat worden, bevor wurde er umbenannt?

Magnitogorsk wurde in 1929 gegründet.

- Wann wurde Magnitogorsk gegründet?

-Magnitogorsk wurde in…

Преподаватель

Ученик/и

Сейчас посмотрим, как вы поняли образование перфекта и плюсквамперфекта в пассиве.

Schlagt eure Bücher auf. Seite 22 Übung 5. Für die erste Variante sind die Sätze 1-3,für die zweite 4-6. Macht das selbständig und schriftlich.

Hier sollt ihr das Partizip II von fehlenden Verben anschreiben. Erinnern wir uns daran, wie das Partizip II gebildet wird.(презентация с примерами образования партиципа цвай у сильных и слабых глаголов)

Jetzt macht, bitte, die Aufgabe.

So prüfen wir. Anna, lies… übersetz…welches Zeitform ist hier?...ist das Verb stark or schwach?

…Das ist Plusquamperfekt Passiv…

Преподаватель

Ученик/и

Jetzt schlagt eure Bücher auf. Wirmachen Übung 1 auf der Seite 23.

Anna, lies die Aufgabe. Wollen wir die Aufgabe übersetzen.

Jetzt lessen wir diese Museen allezusammen.(презентация с названиями музеев и их изображениями)

1. Zum ersten Mal hören wir zu und sie markieren die gehörte Museen.

Welche Museen hast du gehört, Anna?

2. Dreht die Seite um. Aufgabe b. Wir hören noch einmal zu, sie markieren auf dem Stadtplan den Weg, den die Gruppe zurückgelegt hat.

(на презентации выводится изображение прослушанного текста для проверки)

Bodemuseum…

Преподаватель

Ученик/и

Eure Hausaufgabe war den Monolog auswendig zu lernen. Erzählt mit eigenen Worten, wovon ist hier die Rede? Anna, beginne…German, fortsetz, bitte.

Die Rede ist von Köln…

Преподаватель

Ученик/и

Zum Schluss analysieren wir die Stunde. Habt ihr etwas Neues erfahren?

Wir haben neue Sprichwörter und…

Преподаватель

Ученик/и

SchreibtdieHausaufgabeauf.Eure Hausaufgabe ist folgende: LB: Üb. 2, S. 25 переписать все выражения в тетрадь с переводомundS. 26 Üb.4b читать, переводить устно undeuresSprichwortlernen.

Die Stunde ist zu Ende.Danke für eure Arbeit. Ich wünsche euch viel Glück.Auf Wiedersehen!

Auf Wiedersehen!