Конкурс эссе «Моя формула успеха»

Окружной конкурс эссе «Моя формула успеха»

(Номинация: Педагог с большой буквы)

Савина Раиса Николаевна

ГБОУ НАО НСШ им А.П. Пырерки

Нарьян-Мар 2021

Не секрет, что каждому человеку хочется быть успешным в той сфере деятельности, которой он отдаёт долгие годы своей жизни. Профессия учителя в этом плане уникальна потому, что успех здесь измеряется не известностью, не наградами, а чем-то более дорогим и важным: благодарностью учеников, их достижениями, добрыми взглядами и улыбками.

Однажды ко мне подошёл мой коллега, который только закончил педагогический институт, и спросил, в чём же состоит моя формула успеха? Сначала я растерялась и не знала, что ему ответить, я никогда не задумывалась об этом. Мой педагогический путь тоже был не прост и тернист…

Закончив педагогический колледж, я год посвятила работе в школе. Это время было для меня очень непростым, мне многое было непонятно, поэтому было принято решение уйти из образовательной сферы. Более десяти лет я не работала по специальности, но всё же деятельность учителя не отпускала меня, мне всё время хотелось вернуться в класс, к своим ученикам. Я стала задумываться, почему даже спустя десятилетие я не могу проститься с мечтой преподавать? Ответ на этот вопрос пришёл очень быстро.

Далёкий 1989 год. Я иду в первый класс. На крыльце школы стоит наша первая учительница, Нина Яковлевна Кузякина. Несмотря на то что она была уже достаточно пожилой, мы понимали, что это очень добрый, энергичный, бодрый человек. Cпервого взгляда Нина Яковлевна произвела на меня очень сильное впечатление. Вот таким должен быть настоящий Учитель! Четыре года обучения не прошли даром. Несмотря на её строгость, мы понимали, что она нас очень любит. Нина Яковлевна всё время повторяла: «Я строга с вами потому, что я вас люблю». Мы это понимали и никогда не сердились и не обижались на неё.

Уроки этого Учителя были очень интересными и познавательными. Между учениками всё время был соревновательный дух. Как-то Нина Яковлевна принесла в класс небольшую ковровую дорожку и фишки. Нам стало интересно: зачем это нужно? Как оказалось, те из нас, кто получал четвёрки и пятёрки, двигаются по этой дорожке вперёд, а те, кто не выучил свой урок и получил двойку, отодвигаются назад. Сумевшему дойти до финиша достанется ценный приз. Каждый из нас непременно хотел пройти все препятствия и получить заветную награду. Даже очень слабые ученики прилагали все усилия, чтобы справиться с трудностями обучения, а Нина Яковлевна помогала им в этом. Когда какая-то тема давалась слишком тяжело и хотелось всё бросить и опустить руки, она никогда не разрешала нам это сделать, всё время повторяя, что все трудности можно преодолеть, сдаваться нельзя ни в коем случае.

Мы были её последним выпуском. К сожалению, так сложилось, что Нине Яковлевне по семейным обстоятельствам пришлось уехать в другой город. Но она никогда нас не забывала, каждому ученику писала письма с ценными советами и напутственными пожеланиями. Эти письма у меня до сих пор хранятся в шкатулке, в тяжёлые жизненные минуты я их всё время перечитываю. В них – мудрость, опыт настоящего Человека и Педагога с большой буквы.

Возможно, именно поэтому, спустя большое количество времени, мне захотелось снова вернуться в школу. Вот уже девять лет я преподаю историю и обществознание, стараясь привить каждому своему ученику любовь к этим предметам. Да, есть ребята, которым они даются с трудом: кто-то забывает даты, для кого-то сложно запомнить имена правителей, те или иные определения… Но для меня это своеобразный педагогический вызов: как построить урок так, чтобы он прошёл, с одной стороны, интересно, с другой стороны, познавательно? Может быть, нужно что-то изменить в его структуре? Помню, мне и моим одноклассникам не удавалось сразу запомнить названия деревьев, цветов и других растений. Тогда Нина Яковлевна повела нас в лес, где мы изучали окружающую природу. После этого материал было выучить достаточно легко, ведь всё было увидено своими глазами. Я вспоминаю поступок своего Учителя и думаю, как же мне справиться с педагогической ситуацией так, чтобы мои ученики запомнили сложную для них тему? Сейчас нет недостатка в наглядных пособиях, а в моих воспоминаниях, всплывают те, которые Нина Яковлевна делала своими руками…. Яркие, запоминающиеся

Какие же слагаемые в моей формуле успеха?

В первую очередь, я думаю, это пример моего Педагога, Кузякиной Нины Яковлевны;

во-вторых, знание своего предмета и качественная подготовка к урокам;

в-третьих, любовь к каждому ученику, вера в его талант, способности.

Без этого деятельность учителя теряет всякий смысл. Может быть, у другого педагога есть свои секреты успеха, но для меня они таковы.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/475910-konkurs-jesse-moja-formula-uspeha