- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Открытое внеклассное занятие по предмету «Урок здоровья». Тема: Почему вредной привычке ты скажешь НЕТ
449
0
МКОУ «Падунская школа – интернат»
Открытое внеклассное занятие по предмету
«Урок здоровья».
Тема: Почему вредной привычке ты скажешь НЕТ.
Разработала и провела:
Астровская О.Н. ,
учитель начальных классов
пгт Промышленная, 13.12. 2021г.
Технологическая карта занятия
Разработала и провела: Астровская О.Н.
Место проведения: МКОУ «Падунская школа-интернат», пгт Промышленная, ул. Камыслинская, 70а.
Класс –4 «Б».
Предмет внеурочной деятельности по спортивно-оздоровительному направлению«Уроки здоровья».
Занятие № 14 (II четверть).
Дата проведения: 13.12.2021г.
Тема: Почему вредной привычке ты скажешь НЕТ.
Цель: формирование умения отказаться от вредных привычек.
Задачи:
- Обучающая: формировать умение переносить полученные знания в новые условия, участвовать в диалоге.
- Коррекционно-развивающие: корректировать и развивать память, зрительное и слуховое восприятие, связную устную речь.
- Воспитательные: воспитывать у обучающихся умения бережно относиться к своему здоровью.
Тип урока: комбинированный.
Форма работы: индивидуальная, фронтальная.
Методы обучения: словесные, наглядные, практические.
МТО: сюжетные картинки «Вредные привычки»; плакат «Дерево»; карточки для физ.минутки; музыкальное сопровождение; альбомные листы, цветные карандаши.
Дидактическая структура урока | Деятельность обучающихся | Форма, методы обучения | БУД |
Орг. момент | Настрой на работу, проверка рабочего места. - Здравствуйте дорогие гости! Ребята, поприветствуем гостей (Приветствие: кивком головы). Садимся. | Коллективная, практический, наглядный. | Готовиться к уроку. Самоопределение. Определять тему, цель. |
Повторение изученного | - Ребята, прежде чем мы перейдем к новой теме занятия, нам необходимо вспомнить, о чем мы с вами говорили на прошлом занятие. Чему мы с вами должны уметь говорить нет? (ответы детей: вредным привычкам). | Фронтальная, словесный. | Мотивация учебной деятельности. Исследовать предметы окружающего мира. Умение отвечать на вопросы. Навыки сотрудничества в разных ситуациях. Организованное участие в общей беседе. Самооценка. Конструирование возможных диалогов по оценке событий с опорой на содержание картинок. |
Определение темы, постановка цели | - Ребята, и сегодня у нас вами очень серьезная тема. Мы поговорим о том, почему вредной привычке мы скажем нет. А, какие вы знаете вредные привычки? (ответы детей; демонстрация картинок с вредными привычками). | Фронтальная, словесный, наглядный. |
Чтение отрывков стихотворений детьми по теме занятия и беседа | Учитель: Люблю я землю, солнце, небо, Вкус замечательного хлеба.
И матчи по хоккею и футболу.
В реке без устали плескаться.
И книги умные читать.
Друзей, соседей и учителей.
А больше всех себя люблю. - Ребята, а вы что любите? (ответы детей) - А себя вы любите? (ответы детей) - Ребят, нужно не просто себя любить, но и заботиться о своем здоровье! | Фронтальная, индивидуальная, словесный. |
Оздоровительная минутка | - И сейчас мы это сделаем, а заодно позаботимся о здоровье наших гостей. Я предлагаю всем дружно выполнить оздоровительную минутку. А помогут нам в этом животные, у меня в руках карточки, на них изображены разные животные, вам нужно выбрать 1 карточку и изобразить животное, а остальные должны за вами повторить. (вместе с гостями дети выполняют физ.минутку под музыку) - Все большие молодцы, спасибо! | Коллективная, практический, наглядный. |
Работа по теме урока | - Ребята, а теперь посмотрите у меня на плакате нарисовано дерево, на дереве плоды, одни из них губят дерево, а другие наоборот его украшают. Назовите, что вредит дереву. (ответы детей) А что украшает? (ответы детей) | Фронтальная, словесно-наглядный. |
Закрепление материала | - Ребята, что у взрослых, что у детей есть полезные для здоровья привычки, а есть вредные. Так и у нас с вами! Я предлагаю каждому нарисовать свое дерево, где с одной стороны будут плоды с вашими вредными привычками, а с другой стороны плоды с полезными для здоровья привычками. (Дети рисуют дерево и совместно обсуждают рисунки) | Фронтальная, словесный, наглядный практический. |
Подведение итогов урока, рефлексия | - Ребята, вам понравился урок? (ответы детей) - Так почему вредной привычке ты скажешь НЕТ? (ответы детей) Молодцы! Вы хорошо поработали! Всем спасибо за урок! | Фронтальная, словесный. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/476342-otkrytoe-vneklassnoe-zanjatie-po-predmetu-uro
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Учитель физики: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОO»
- «Особенности организации классного руководства в начальной школе»
- «Основы дефектологии в работе с детьми с ОВЗ»
- «Организация профессиональной деятельности социального педагога в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Организация обучения русскому родному языку и литературному чтению на родном языке в соответствии с ФГОС НОО»
- «Советник директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями: содержание и организация профессиональной деятельности»
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.