- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест по рассказу А. П. Чехова «В Рождественскую ночь» (родная литература 9 класс)
Тест по рассказу А.П. Чехова "В Рождественскую ночь"
(родная литература 9 класс)
Вопрос № 1
Рассказ «В рождественскую ночь» - один из немногих, где город своего детства Чехов назвал по имени. Какой это город?
А)Таганрог;
Б)Санкт-Петербург;
В)Москва.
Вопрос № 2.
Отметьте те детали, которые присущи местности, показанной в произведении:
А) крутая деревянная лестница;
Б) высокий глинистый берег;
В) высокие прибрежные скалы;
Г) очень точное изображение силы стихии;
Д) бушующее море.
Вопрос № 3.
Как зовут главную героиню рассказа?
А)Наталья Сергеевна;
Б) Софья Павловна;
В) Наталья Николаевна.
Вопрос № 4
Сколько лет героине рассказа?
А) 32 года;
Б) 23 года;
В) 25 лет.
Вопрос № 5.
К какому святому обращалась молодая женщина, спускаясь по шаткой лестнице?
А) к Николаю Чудотворцу;
Б) к Сергию Радонежскому;
В) к Серафиму Саровскому.
Вопрос № 6.
Из-за чего море вздулось и скоро начнет ломать лёд?
А)из-за сильного ветра;
Б) из-за яркого весеннего солнца;
В) из-за резкой оттепели.
Вопрос № 7.
Сколько ступеней было в лестнице, которая вела к морю?
А) 60;
Б) 90;
В) 100.
Вопрос № 8.
Кто такой Денис?
А) высокий парень с безобразно длинными руками и ногами;
Б) рыбак, поехавшего с Литвиновым на ловлю;
В) высокий плотный старик с большой седой бородой.
Вопрос № 9.
Кто такой Петруша?
А) высокий парень с безобразно длинными руками и ногами;
Б) высокий плотный старик с большой седой бородой;
В) рыбак, поехавший с Литвиновым на ловлю.
Вопрос № 10.
Кому принадлежат слова: "Божья воля! Ежели ему не суждено, скажем, в море помереть, так пущай море хоть сто раз ломает, а он живой останется."
А) старухе;
Б) Денису;
В) Петруше.
Вопрос № 11.
Как звали барина, супруга главной героини?
А) Андрей Петрович;
Б) Петр Андреевич ;
В) Александр Андреевич.
Вопрос № 12.
От чего Петруша потерял рассудок?
А) от любви;
Б) от боли;
В) от расстройства.
Вопрос № 13
Кто это: "высокий, статный мужчина в больших сапогах и полушубке..."?
А) Андрей Петрович Литвинов;
Б) Рыбак Евсей;
В) Тарасенков Алешка.
Вопрос № 14
Чем ответила Наталья на счастливый смех вернувшегося мужа?
А) счастливой улыбкой;
Б) горьким вздохом;
В) воплем отчаянья.
Вопрос № 15.
Почему дурачок Петруша хотел утонуть?
А) устал жить с постоянной болью;
Б) поссорился с любимой;
В) был очень старым и не хотел жить.
Вопрос № 16.
Почему лодка, в которой поплыли Литвинов и Петруша, не вернулась?
А) Петруша не слушал Литвинова, не хотел отпускать весла и стремился к смерти, чтобы избавиться от сильной боли;
Б) Литвинов не хотел жить, так как понял, что жена его не любит;
В) сильный шторм разбил лодку о прибрежные скалы.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/476566-test-po-rasskazu-ap-chehova-v-rozhdestvenskuj
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание работы педагога по профилактике буллинга и разрешению конфликтов в образовательной среде»
- «Формирование элементарных математических представлений. Ознакомление с окружающим миром»
- «Методы и технологии работы с детьми с различными типами нарушений в практике учителя-дефектолога»
- «Цифровая грамотность педагога»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика обучения и воспитания детей с расстройствами аутистического спектра»
- «Информационно-коммуникационные технологии в образовательном процессе в соответствии с ФГОС»
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.