The Tsar Bell and the Kunstkammer

UNIT 3

Holydays

Lesson 1. The Tsar Bell and the Kunstkammer

Тип урока: Урок-путешествие (урок с использованием компьютерных технологий).

Цель урока: Формирование коммуникативной компетенции учащихся.

Задачи урока:

Познакомить учащихся с правилами употребления артиклей с географическими названиями и именами собственными.

Познакомить учащихся с лексикой по теме «Россия - моя Родина» в рамках речевой ситуации «Исторические и культурные ценности Москвы и Санкт-Петербурга» и обеспечить ее первичную отработку в серии языковых упражнений.

Тренировать правильную артикуляцию.

Тренировать навыки аудирования, чтения, устной и письмен­ной речи.

Оборудование:компьютер, магнитофон, аудиокассета 1 УМК.

Фонетическийматериал: the Kunstkammer, Peterhof, Red Square, the Kremlin, St. Basil's Cathedral, the Bolshoi Theatre, the Hermitage, the Tretyakov Gal­lery, the Armoury Chamber, the Tsar Bell, the Tsar Cannon, the Crimea, St.Petersburg, Moscow.

Лексическийматериал:Corsica, America, Sakhalin, London, Baker Street, Tunbridge Wells, Kent, Kaluga Region, Af­rica, France, Trafalgar Square, Elbrus, Everest, Cuba, Madagascar, HydePark, the Crimea.

Ход урока

Приветствие и организационный момент начала урока

Teacher:Hello, everybody! I’m very glad to see you. How’s a thing?

Well, today we start Unit 3 «Holidays» and the title of the first lesson is «The Tsar Bell and the Kunstkammer».And I promise, you'll have a very nice experience.

2.Фонетическаязарядка

В качестве фонетической зарядки можно использовать чтение вслед за учителем первой части упражнения 3 на стр. 22 в рабочей тетради 1 из рубрики «Didyouknow». (Перевод маленьких текстов «LakeBaikal», «TheNile» можно сделать позднее или добавить в до­машнее задание.)

Teacher:Pupils, open your workbooks at page 22 ex.3.Listen, read and repeat after me and translate:

-The average temperature of the water in the oceans is about 4⁰C.

- Sea water freezes at – 2⁰C.

- The Coral Sea is the largest in the world.

- The deepest point on the ocean floor is the Mariana Trench in the Pacific Ocean.

- The highest mountains in the world are the Himalayas.

Lake Baikal

The deepest lake in the world is Lake Baikal. It is 636 km long and 48 km wide. The Baikal is 1,620 meters deep. More than 300 rivers run into the Baikal, and only one, the Angara, drains it. The saltier lake in the world is the Dead Sea. Because there is so much salt it is very easy swim in this sea.

The Nile

The world’s longest river is the Nile. The White Nile and the Blue Nile join in Sudan and form the Nile. TheNileflowsthroughEgyptintotheMediterraneanSea.

( Это же упражнение, равно как и упражнение 1 на стр. 22 в рабочей тетради 1, будет являться повторением пройденного материала.Перевод этих упражнений, в зависимости от решения учителя, дети могут выполнить устно или письменно.)

Teacher:Let us work at your pronunciation. Open your textbooks at page 46 ex. 2. Listen, read and repeat after the speaker.

The Kunstkammer

Peterhof

Red Square

The Kremlin

St Basil’s Cathedral

The Bolshoi Theatre

The Hermitage

The Tretyakov Gallery

The Armory Chamber

The Tsar Bell

The Tsar Cannon

The Crimea

St Petersburg

Moscow

Teacher:Look through these names and say which of the names are:

museums The Kunstkammer, The Hermitage, The Tretyakov Gallery, The Armory Chamber;

place names The Crimea, St Petersburg, Moscow

places of interest The Tsar Bell, The Tsar Cannon, The Kremlin, Peterhof

theaters The Bolshoi Theatre;

squares Red Square;

cathedral St Basil’s Cathedral.

3.Речеваязарядка

В качестве речевой зарядки можно использовать упражнения 1 и 2 на стр. 22 в рабочей тетради 1, рубрики «SpeakEnglishinclass», «Doyourememberthetasks?» на стр. 45 в учебнике, а также, используя иллюстрации, можно задать учащимся примерно следующие вопросы, стимулируя тем самым устную речь учащихся:

What places of interest do you see?

Do you know anything about them?

Do you have your favorite places of interest?

Did you visit Moscow and St. Petersburg?

Введение нового грамматического материала

Teacher:Pupils, we have a virtual trip around the world today.

(слайд №1)

We visit different countries and cities, go round its sightseeing.

And now we have the 1^st station – “Grammar”. (слайд №2)

Look at this slide (the 3^nd slide). What about the weather? What is it like today? It’s raining. But look! It is unusual rain. It’s the grammar rain.

Объяснение нового материала - отсутствие и употребление определенного артикля- с использованием презентации “Thearticle” проводиться поэтапно:

1 этап: употребление определенного артикля с географическими названиями (слайды №№4-5) – выполнение упражнения 1 на стр. 46 в учебнике (слайд №6)- проверка выполнения упр.1 (слайд №7)

2 этап: употребление артикля с именами собственными (слайды №№ 8-9).

Teacher:Oh, pupils! Look! The grammar rain is over! The sun is shining! (слайд10)

Закрепление нового материала.

Teacher:And now we are having a trip around the world.

The 2^nd station is “Did you know sightseeing of Moscow and St Petersburg?” (Slide 11)

Выполнениеупражнения4настр. 47 вучебнике(слайды №№ 12-14)

Teacher: Pupils, look at these pictures, please. Where can you see these places?

Match the names and the pictures. Lookatthemodel.

(При правильном ответе учащегося учитель по щелчку мыши отправляет название места к определенному номеру фотографии.)

P₁:The first picture is Peterhof. I can see it if I visit St Petersburg.

P₂:The second picture is the Kremlin. I can see it if I visit Moscow.

P₃:The third picture is the Summer Garden. I can see it if I visit St Petersburg.

P₄:The fourth picture isthe Armoury Chamber . I can see it if I visit Moscow.

P₅:The fifth picture isthe Hermitage. I can see it if I visit St Petersburg.

P₆:The sixth picture isthe Tsar Bell. I can see it if I visit Moscow.

P₇:The seventh picture isStBasil’s Cathedral. I can see it if I visit Moscow.

P₈:The eighth picture is the Bolshoi Theatre. I can see it if I visit Moscow.

P₉:The ninth picture is the Mariinsky Theatre. I can see it if I visit St Petersburg.

P₁₀:The tenth picture is Red Square. I can see it if I visit Moscow.

P₁₁:The eleventh picture is the Tsar Cannon. I can see it if I visit Moscow.

P₁₂:The twelfth picture is the Tretyakov Gallery. I can see it if I visit Moscow.

P₁₃:The thirteenth picture is the Kunstkammer. I can see it if I visit St Petersburg.

Teacher:Welldone!

Выполнение упражнения 5 на стр. 48 в учебнике (слайд № 15)

The 3^rdstation- “Test” (переход по гиперссылке для выполнения теста) (задание можно выполнить устно или каждым учащимся на компьютере имея такую возможность)

The 4^th station – “Around the world”(слайд №16)

Teacher:And now we are visiting different countries. Look at these pictures.(слайд№ 16)Where can you see these places? Open your textbooks at page 48 ex. 6. Do this exercise in your workbooks.

Выполнение упражнения 6 на стр. 48 (письменно в тетрадях).

Упр. 7 (проверка) на стр. 49 в учебнике (слайд № 17)

Teacher:Are you ready? Check your answers, please.

Ex. 7

The Eiffel Tower is in France.

TheBerlin Wall is in Germany.

TheVatican Museum is in Italy.

TheTsar Bell is in Russia.

The Statue of Liberty is in the USA.

The Great Wall is in China.

TheNatural History Museum is in England.

Teacher: Our trip is over.(слайд №18) You were nice. Thank you.

Объяснениедомашнегозадания

Teacher: Write down your home task.Translate the texts «Lake Baikal» and «The Nile» at pages 22, 24 in your workbooks 1; А,В, C, D at page 49 in your textbooks, А,В, C, D at pages 23, 24 in your workbooks 1. And please, read the words at page 44 in your textbooks.

Подведение итогов урока. Выставление оценок.

Teacher:Oh, time is up. The lesson is over. But one moment, please. I'm sure you have photos which you brought from your holidays. Will youplease bring them to theclass — it'll be nice to look at them? Well, good­bye now.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/47686-the-tsar-bell-and-the-kunstkammer