- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Итоговая работа по праву для 10 класса
Контрольная работа №4 по теме «Итоговая контрольная работа»
Работа предназначена для проверки качества усвоения части изучаемого учебного материала.
Источники:
https://soc-еge.sdamgia.ru/;
Спецификация
№ | Тип задания | Элементы содержания, предметные умения | УУД | Максимальный балл |
1 | Тест с множественным выбором ответа | Анализировать правовую информацию | Познавательные: формулировать понятия | 2 |
2 | Тест с множественным выбором ответа | Анализировать правовую информацию | Познавательные: осуществлять анализ объектов с выделением существенных признаков | 2 |
3 | Тест с множественным выбором ответа | Понимать правовые явления и процессы в обществе | Познавательные: соотносить объекты с их характеристиками | 2 |
4 | Тест с множественным выбором ответа | Анализировать правовую информацию | Познавательные: соотносить объекты с их характеристиками | 2 |
5 | Тест с множественным выбором ответа | Анализировать правовую информацию | Познавательные: соотносить объекты с их характеристиками | 2 |
6 | Тест с множественным выбором ответа | Анализировать правовую информацию | Познавательные: соотносить объекты с их характеристиками | 2 |
7 | Тест с множественным выбором ответа | Анализировать правовую информацию | Познавательные: формулировать понятия | 2 |
8 | Тест с множественным выбором ответа | Анализировать правовую информацию | Познавательные: осуществлять анализ объектов с выделением существенных признаков | 2 |
9 | Тест с множественным выбором ответа | Анализировать правовую информацию | Познавательные: осуществлять анализ объектов | 2 |
10 | Тест с множественным выбором ответа | Анализировать правовую информацию | Познавательные: осуществлять анализ объектов с выделением существенных признаков | 2 |
11 | Тест с множественным выбором ответа | Давать определения понятиям | Познавательные: соотносить объекты с их характеристиками | 2 |
12 | Тест с множественным выбором ответа | Анализировать правовую информацию | Познавательные: соотносить объекты с их характеристиками | 2 |
13 | Тест с множественным выбором ответа | Умение определять структуру объекта | Познавательные: осуществлять анализ объектов с выделением существенных признаков. | 2 |
14 | Задание на соотнесение | Понимать правовые явления и процессы в обществе Устанавливать причинно-следственные связи | Познавательные: осуществлять анализ объектов с выделением существенных признаков. Регулятивные: уметь планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации. | 2 |
15 | Задание на соотнесение | Устанавливать причинно-следственные связи | Познавательные: осуществлять анализ объектов с выделением существенных признаков. Регулятивные: уметь планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации. | 2 |
16 | Задание на соотнесение | Устанавливать причинно-следственные связи | Познавательные: осуществлять анализ объектов с выделением существенных признаков. Регулятивные: уметь планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации. | 2 |
17 | Задание с развёрнутым ответом | Устанавливать причинно-следственные связи Понимать правовые явления и процессы в обществе | Коммуникативные: умение выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации. Регулятивные: уметь планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации. | 4 (по 2 балла за каждое правильно выполненное задание) |
Контрольно-измерительные материалы
Вариант 1
При выполнении заданий 1 – 8 выберите три правильных ответа.
1..Найдите в приведённом ниже списке характеристики правовой нормы. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) имеет общеобязательный характер
2) обеспечивается силой государственного принуждения
3) за нарушение предусмотрены общественные санкции
4) вступает в силу с конкретного срока
5) закрепляется в актах в письменной форме
6) вводится в действие постепенно
Пояснение.
1) имеет общеобязательный характер — да, верно.
2) обеспечивается силой государственного принуждения — да, верно.
3) за нарушение предусмотрены общественные санкции — нет, неверно.
4) вступает в силу с конкретного срока — да, верно.
5) закрепляется в актах в письменной форме — да, верно.
6) вводится в действие постепенно — нет, неверно.
Ответ: 1245.
Ответ: 1245
3876
1245
Предметная область: Право. Право в системе социальных норм
Источник: ЕГЭ по обществознанию 10.06.2013. Основная волна. Дальний Восток. Вариант 1.
Раздел кодификатора ФИПИ: 5.1 Право в системе социальных норм
2.Найдите в приведённом ниже списке особенности гражданских правоотношений. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Гражданские правоотношения основываются на принципе свободы договора.
2) Гражданские правоотношения основываются на принципе равенства сторон.
3) Гражданские правоотношения регулируют отношения в сфере государственного управления.
4) Гражданские правоотношения регулируют отношения между работодателем и наёмным работником, основанные на трудовом договоре.
5) Гражданские правоотношения возникают исключительно в результате совершения преступления.
6) Участниками гражданских правоотношений являются: государство, юридические лица, физические лица.
Пояснение.
Гражданско-правовые отношения — отношения между гражданами и юридическими лицами, регулируемые гражданским законодательством (ГЗ), которое определяет: правовое положение участников гражданского оборота; основания возникновения и порядок осуществления права собственности и др. вещных прав, исключительных прав на результаты интеллектуальной деятельности (интеллектуальной собственности); имущественные и связанные с ними личные неимущественные отношения, основанные на равенстве, автономии воли и имущественной самостоятельности их участников.
1) Гражданские правоотношения основываются на принципе свободы договора — да, верно.
2) Гражданские правоотношения основываются на принципе равенства сторон — да, верно.
3) Гражданские правоотношения регулируют отношения в сфере государственного управления — нет, неверно.
4) Гражданские правоотношения регулируют отношения между работодателем и наёмным работником, основанные на трудовом договоре — нет, неверно.
5) Гражданские правоотношения возникают исключительно в результате совершения преступления — нет, неверно.
6) Участниками гражданских правоотношений являются: государство, юридические лица, физические лица — да, верно.
Ответ: 1, 2, 6.
Ответ: 126
4470
126
Предметная область: Право. Основные правила и принципы гражданского процесса
Источник: ЕГЭ по обществознанию 10.06.2013. Основная волна. Урал. Вариант 4.
Раздел кодификатора ФИПИ: 5.6 Субъекты гражданского права
3.Найдите в приведённом ниже списке юридические факты, которые являются событиями. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) В результате землетрясения были разрушены десятки домов.
2) Гражданин К. перешёл дорогу в неположенном месте.
3) В результате падения дерева повреждён кузов машины.
4) По достижении 14 лет подросток имеет право на получение паспорта.
5) Супруги В. купили загородный дом в кредит.
6) Гражданин У. подал документы на вступление в наследство.
4. Выберите верные суждения о системе российского права и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Отрасли материального права, в отличие от отраслей процессуального права, устанавливают порядок применения правовых норм.
2) Уголовное право регулирует общественные отношения, связанные с совершением преступных деяний, назначением наказания и применением иных мер уголовно-правового характера.
3) Административное право регулирует имущественные и связанные с ними личные неимущественные отношения.
4) Гражданское право относят к частному праву.
5) Правовой институт — совокупность норм, регулирующих определённый сегмент (сторону) однородных общественных отношений.
5.Найдите в приведённом списке юридические факты-события. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) заключение брачного договора
2) нарушение правил дорожного движения
3) наступление страхового случая в связи с падением дерева во время урагана
4) достижение возраста совершеннолетия
5) вступление в силу завещания
6.Выберите верные суждения об источниках права. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Под источником права понимается способ закрепления норм права.
2) Источники права всегда имеют письменную форму.
3) Древнейшим видом источников права является правовой прецедент.
4) Ведущим источником права в Российской Федерации является нормативно-правовой акт.
5) Договор может являться источником права.
Пояснение.
1) Под источником права понимается способ закрепления норм права. ДА, верно
2) Источники права всегда имеют письменную форму. НЕТ, неверно, правовой обычай
3) Древнейшим видом источников права является правовой прецедент. НЕТ, неверно, правовой обычай
4) Ведущим источником права в Российской Федерации является нормативно-правовой акт. ДА, верно
5) Договор может являться источником права. ДА, верно
Ответ: 145.
Ответ: 145
11335
145
Раздел кодификатора ФИПИ: 5.1 Право в системе социальных норм
7.Выберите верные суждения о формах юридической ответственности. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Работодатель имеет право привлекать работников к дисциплинарной ответственности в предусмотренных законодательством случаях.
2) Субъектами административной ответственности являются как физические, так и юридические лица.
3) Формой административной ответственности является полное возмещение вреда.
4) Уголовная ответственность наступает за совершение проступка.
5) Уголовное наказание влечёт присущее только уголовной ответственности правовое последствие — судимость.
Пояснение.
1) Работодатель имеет право привлекать работников к дисциплинарной ответственности в предусмотренных законодательством случаях. Да, верно.
2) Субъектами административной ответственности являются как физические, так и юридические лица. Да, верно.
3) Формой административной ответственности является полное возмещение вреда. Нет, это форма гражданской ответственности.
4) Уголовная ответственность наступает за совершение проступка. Нет, за совершение преступления.
5) Уголовное наказание влечёт присущее только уголовной ответственности правовое последствие — судимость. Да, верно.
Ответ: 125.
Ответ: 125
11790
125
Раздел кодификатора ФИПИ: 5.3 Понятие и виды юридической ответственности
8.Выберите верные суждения о видах нормативных правовых актов. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) По юридической силе нормативно-правовые акты делятся на законы и подзаконные акты.
2) Приказы и положения министерств требуют утверждения парламентом.
3) Акты временного действия прекращают своё действие по разрешении вопроса, в связи с которым они были приняты.
4) Акты, принятые на референдуме, требуют утверждения органом законодательной власти.
5) Акты общего действия охватывают и разрешают наиболее схожий круг вопросов.
9.Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением двух, относятся к источникам права. Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.
1) правовой статус 2) конституция страны 3) правовой обычай 4) постановления правительства 5) закон 6) политическое участие
Пояснение.
Источники права — это официальные документы или специальные положения, закрепляющие юридические нормы. Правовой статус и политическое участие к источникам права не относятся.
Ответ: 16.
Ответ: 16|61
4505
16|61
Предметная область: Право. Система российского права, законотворческий процесс
Источник: ЕГЭ по обществознанию 10.06.2013. Основная волна. Урал. Вариант 5.
10.Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, характеризуют личные неимущественные права. Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.
1) право на имя
2) право на честь и достоинство
3) право наследования
4) право на жизнь
5) право частной собственности
6) право на неприкосновенность частной жизниПояснение.Личные неимущественные права — вид субъективных прав, относящихся к категории нематериальных благ. Личные неимущественные права (право свободного передвижения, право выбора места пребывания и жительства, право на имя и др.).
Ответ: 35.
Ответ: 35|53
4542
35|53
Предметная область: Право. Имущественные и неимущественные права
Источник: ЕГЭ по обществознанию 10.06.2013. Основная волна. Урал. Вариант 6.
11.Ниже приведён перечень прав и обязанностей. Все они, за исключением двух, относятся только к правам работника. Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.
1) бережливость
2) получать заработную плату своевременно и в полном объёме
3) трудиться в условиях, отвечающих требованиям безопасности и гигиены
4) добросовестность
5) иметь полную достоверную информацию об условиях труда
6) заключать трудовой договор
12.Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся к видам юридической ответственности, установленным законодательством Российской Федерации. Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.
1) уголовная; 2) экологическая; 3) гражданско-правовая; 4) дисциплинарная; 5) административная; 6) налоговая.
13.Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением двух, обозначают отрасли публичного права. Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.
1) административное право 2) семейное право 3) уголовное право 4) процессуальное право
5) гражданское право 6) конституционное право
14.Установите соответствие между полномочиями судебной власти и судебными органами, которые ее осуществляют.
ПОЛНОМОЧИЯ СУДЕБНОЙ ВЛАСТИ |
| СУДЕБНЫЕ ОРГАНЫ |
А) осуществляет надзор за деятельностью судов общей юрисдикции по гражданским делам Б) дает разъяснения по вопросам судебной практики В) является высшим судебным органом по уголовным делам, подсудным судам общей юрисдикции Г) разрешает споры о компетенции между федеральными органами государственной власти Д) разрешает споры о компетенции между органами государственной власти Российской Федерации и органами государственной власти субъектов Российской Федерации |
| 1) Конституционный Суд РФ 2) Верховный Суд РФ
|
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
A | Б | В | Г | Д | Е |
|
|
|
|
|
|
15.Установите соответствие между предметами ведения РФ и совместного ведения РФ и субъектов Федерации и их конкретными проявлениями.
КОНКРЕТНЫЕ ПРОЯВЛЕНИЯ |
| УРОВНИ ПРЕДМЕТОВ ВЕДЕНИЯ |
A) природопользование, охрана окружающей среды Б) кадры судебных и правоохранительных органов B) внешняя политика и международные отношения РФ Г) денежная эмиссия Д) осуществление мер по борьбе с катастрофами, стихийными бедствиями |
| 1) ведение РФ 2) совместное ведение РФ и субъектов Федерации |
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
A | Б | В | Г | Д | Е |
|
|
|
|
|
16.Установите соответствие между политическим режимом и его признаками.
ПРИЗНАКИ |
| ТИПЫ ПОЛИТИЧЕСКИХ РЕЖИМОВ |
А) власть осуществляется замкнутой группой лиц, доступ в которую ограничен для широкого круга людей Б) гарантировано равенство всех перед законом В) гражданам предоставляется право на многообразие общественных объединений Г) власть и порядок ценятся больше, чем права и свободы человека Д) особая роль в государстве принадлежит таким институтам, как армия и церковь Е) осуществляется государственный контроль за сферой политики, духовной жизнью общества |
| 1) демократический 2) авторитарный |
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
A | Б | В | Г | Д | Е |
|
|
|
|
|
|
17. Решите задачи:
1. В обществе существуют различные мнения об эффективности суда присяжных. Используя знания обществоведческого курса и факты общественной жизни, приведите три обоснования необходимости такого суда в демократическом правовом государстве.
2. Гражданин Н., 17 лет, обратился с исковым заявлением в суд с ходатайством о признании себя полностью дееспособным (эмансипации). Суд удовлетворил ходатайство.
Укажите два обстоятельства, которые могли стать основанием для удовлетворения иска Н. В каком случае полная дееспособность несовершеннолетнего наступает автоматически без решения суда?
Ключ Вариант 1
№ задания | Правильный ответ должен содержать следующие элементы | Баллы |
1 | 345 | 2 |
2 | 346 | 2 |
3 | 234 | 2 |
4 | 234 | 2 |
5 | 146 | 2 |
6 | 245 | 2 |
7 | 124 | 2 |
8 | 135 | 2 |
9 | 34 | 2 |
10 | 24 | 2 |
11 | 23 | 2 |
12 | 35 | 2 |
13 | 35 | 2 |
14 | 212112 | 2 |
15 | 212111 | 2 |
16 | 112112 | 2 |
17 |
А. Суд присяжных как институт демократического общества повышает правовую культуру граждан, привлекаемых в качестве присяжных. Б. Суд присяжных как институт демократического общества активизирует интерес граждан к правовой сфере в целом и к правосудию в частности. В. Суд присяжных как институт демократического общества способствует демократизации правосудия за счет привлечения граждан.
А. Достижение гражданином 17 лет ( эмансипация возможна с 16 лет). Б. Наличие работы по договору у гражданина. В. Согласие родителей. Г. Автоматическая эмансипация наступает при вступлении в брак до достижения 18 лет. | 4 |
Шкала формирования отметок при оценивании предметных результатов
Баллы | Отметка |
32 – 36 | Отметка «5» |
21 – 31 | Отметка «4» |
12 -19 | Отметка «3» |
1 -11 | Отметка «2» |
0 | Отметка «1» |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/477131-itogovaja-rabota-po-pravu-dlja-10-klassa
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «ОГЭ по математике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Кубановедение» по ФГОС НОО»
- «Особенности профориентации лиц с ОВЗ и инвалидностью»
- «Применение технологий искусственного интеллекта в современном образовательном процессе»
- «Особенности подготовки обучающихся к итоговому сочинению (изложению)»
- «Обучение детей с тяжелыми нарушениями речи: организация учебной деятельности по АООП в соответствии с ФГОС»
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.