- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Технологическая карта урока урока по технологии. 5 класс. Тема «Сборка изделий из тонколистового металла, проволоки , искусственных материалов»
Предмет: Технология
Класс: 5
Учебник: А.Т.Тищенко, Н.В. Синица
Тема урока: «Сборка изделий из тонколистового металла, проволоки , искусственных материалов»
Цель: Расширить знания учащихся о материалах.
Задачи:
1) Образовательная:
• Способствовать формированию и развитию умений и навыков работы с материалами.
2) Развивающая:
• Способствовать запоминанию основной терминологии и технических процессов.
• Развивать основные логические умения, познавательный интерес посредством использования наглядных пособий, гото-вых изделия.
• Развивать у учащихся умения сравнивать, обобщать делать выводы.
• Развивать навыки самостоятельной работы.
• Развивать внимательность.
3) Воспитывающая:
• Сформировать творческое начало у обучающихся;
• Воспитывать инициативу и самостоятельность в трудовой деятельности;
• Привить чувство ответственности к результатам своего труда и труда одноклассников;
• Продолжать совершенствовать нравственное, эстетическое и экономическое воспитание;
Тип занятия: комбинированное.
• словесные: беседа, рассказ;
Оборудование урока: учебник, тетрадь.
Методы оценивания практической работы: взаимопроверка, самооценка.
831
0
Конспект урока.
Предмет: Технология
Класс: 5
Учебник: А.Т.Тищенко, Н.В. Синица
Тема урока: «Сборка изделий из тонколистового металла, проволоки , искусственных материалов.»
Цель:Расширить знания учащихся о материалах.
Задачи:
1)Образовательная:
Способствовать формированию и развитию умений и навыков работы с материалами.
2) Развивающая:
Способствовать запоминанию основной терминологии и технических процессов.
Развивать основные логические умения, познавательный интерес посредством использования наглядных пособий, готовых изделия.
Развивать у учащихся умения сравнивать, обобщать делать выводы.
Развивать навыки самостоятельной работы.
Развивать внимательность.
3) Воспитывающая:
Сформировать творческое начало у обучающихся;
Воспитывать инициативу и самостоятельность в трудовой деятельности;
Привить чувство ответственности к результатам своего труда и труда одноклассников;
Продолжать совершенствовать нравственное, эстетическое и экономическое воспитание;
Тип занятия:комбинированное.
словесные: беседа, рассказ;
Оборудование урока: учебник, тетрадь.
Методы оценивания практической работы: взаимопроверка, самооценка.
Ход занятия
Этапы урока | Деятельность учителя | Деятельность ученика. |
1.Организационный момент | Учитель приветствует учащихся, проверяет их готовность к уроку. Проверьте все ли готово у вас к уроку: дневник, учебник, тетрадь, ручка. Знакомство учителя с учениками. | Обучающиеся настраиваются на работу и проверяют организацию рабочего места. Знакомство учеников с учителем. |
2. Проверка Д/з. Оценивание |
| 1. Обучающиеся отвечают. 2. Обучающиеся называют правила поведения и безопасной работы в мастерской. |
3.Цель урока. | Познакомить обучающихся с целями и задачами урока: Научить учащихся приемам выполнения фальцевого и заклепочного швов. Освоить основные приемы соединения . | Слушают, воспринимают услышанное, задают вопросы. |
4. Изучение нового материала. | Рассказ с элементами демонстрации: | Обучающиеся слушают, рассматривают наглядные пособия. |
5 Физминутка |
| Обучающиеся делают зарядку. |
6.Закрепление теоретического учебного материала. | 1. Учитель предлагает ответить на вопросы: а). Что такое заклепка? б). Что такое фальцевый шов? в). Правил безопасной работы? 2.Учитель предлагает ответы на вопросы записать в тетрадь | 1. Обучающиеся отвечают на вопросы. а). Крепежная деталь из мягкой стали, меди или аллюминия. б). Способ сборки деталей из тонколистового металла. в). 2.Обучающиеся записывают ответы в тетрадь |
Учительсовместно с обучающимися выполняет зарядку.
7. Запись домашнего задания, инструктаж по его выполнению. | Ответить на вопросы устно. Что такое заклепкаЧто такое фальцевый шов? Правила безопасной работы? | Обучающиеся записывают домашнее задание в дневник. |
8. Рефлексия | Сегодня на уроке я узнал… Теперь я могу… Было интересно… Знания полученные сегодня на уроке пригодятся… Спасибо за урок. | Обучающиеся отвечают на вопросы. |
9. Оценивание | Выставление оценок. | Ответить на вопросы учителя. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/477173-tehnologicheskaja-karta-uroka-uroka-po-tehnol
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание химии и биологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Учитель биологии: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Особенности разработки и реализации основных программ профессионального обучения»
- «Основы профессиональной деятельности классного руководителя (куратора) с учётом требований ФГОС СПО»
- «Адаптивная физическая культура: содержание и методы физического воспитания учащихся с ОВЗ по ФГОС»
- «Специфика организации обучения детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития (ТМНР)»
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.