Конспект беседы с детьми подготовительной к школе группе «Явления погоды»

Беседа с детьми подготовительный группы «Явления природы»

Цель беседы: закрепление у детей представлений об основных явлениях природы, по которым можно определить погоду, о метеорологах, о приборах, по которым можно определить погоду (термометр и флюгер).
Материал и оборудование: иллюстрации основных явлений природы – дождь , снег, град, роса, лед, радуга, гололедица, ледоход, капель, листопад.
Ход беседы:
Воспитатель: Ребята, посмотрите в окошко! Как вы думаете, какая за окошком сегодня погода?...
( ответы детей)
Воспитатель: Как о ней можно сказать…… (ответы детей - пасмурная, холодная, морозная…) А давайте сейчас с вами вспомним: А какая еще бывает погода?......……
(Воспитатель обращает внимание детей на картину, где изображены различные виды погоды.)
(Ответы детей: солнечная, дождливая, пасмурная, ветреная, морозная, холодная, ясная)
Воспитатель: Молодцы ребята!
Воспитатель: Предсказывают погоду люди, которые называются как ребята……….
(ответы детей - метеорологи.)
А давайте вспомним, как они это делают?.... ( ответы детей - они определяют ее по приборам)
Воспитатель: Ребята, а какие вы знаете приборы для определения погоды? (Воспитатель обращает внимание детей на доску, где изображена фотография термометра и флюгера)
(ответы детей - термометр и флюгер)
Воспитатель: Ребята, а для чего нужен термометр?....... ( ответы детей - для определения температура воздуха) А флюгер , зачем необходим?...... ( ответы детей - для определения направления ветра)
Воспитатель: Ребята, а давайте подумаем с вами, зачем нам необходимо знать какая будет завтра погода?....( ответы детей- , чтобы знать какую куртку одеть в садик, шапку, взять ли зонтик и т.п.)
Воспитатель: Ребята, а давайте вспомним, мы об этом с вами уже говорили, кому необходимо знать какая погода будет завтра?.....(ответы детей - нашим родителям)
Воспитатель: А еще? Людям каких профессий, надо знать погоду?.. (ответы детей- водителям автобусов, шоферам, летчикам).
Воспитатель: Давайте вспомним ребята, а по каким известным вам явлениям природы можно судить о погоде? ( воспитатель обращает внимание детей на доску, где изображены различные явления природы)
( ответы детей - дождь, снег, град, туман, роса, ветер, гололедица, лед, листопад).
Воспитатель: Ребята, а давным-давно, когда еще не было метеорологов, наши бабушки и дедушки пытались предсказать погоду и собрали множество примет, которые им в этом помогали. А давайте , вспомним ребята народные приметы о погоде и поиграем в игру:

«Угадай народную примету»
(Воспитатель показывает примету, а дети должны узнать ее и сказать какую погоду она предсказывает.)
1) Ласточки низко летают - … (к дождю)
2) Деревья покрылись инеем - ….(к теплу)
3) Появление на поверхности земли дождевых червей -….(к дождю)
4) Воробьи купаются в песке или в пыли -…(к дождю)
5)Солнце село в тучу - …… (к дождю)
6)Много ягод на рябине - ….. (к холодной зиме)
7)Цветки одуванчика закрываются - … (перед дождем)
Воспитатель: Ребята, а как вы думаете, что на них изображен, мы об это с вами уже в начале занятия говорили ?........ ……(ответы детей- явления природы.) Ребята, я вам сейчас раздам наугад карточки с изображением погодных явлений. Вы рассмотрите их и расскажете о том, кому какое явление попалось? (дети по очереди называют явления природы, которые у них изображены на карточке)
Я называю явления природы и у кого такие карточки подбегают к зонтику.
Воспитатель : Игра «Угадай явление природы»
Картинка «лето»: град, роса, радуга дождь…..
Картинка «зима»: сосулька, иней, снег….
Картинка» осень»: листопад, дождь…..
Картинка «весна»: ледоход, капель , дождь …..
Итог беседы:
Воспитатель: Ребята мы сегодня с вами поговорили:
- о людях, которые предсказывают погоду, напомните мне как они называются…….( ответы детей - метеорологи)
- вспомнили народные приметы о погоде;
- поговорили о явлениях природы, которые бывают в разное время года.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/477326-konspekt-besedy-s-detmi-podgotovitelnoj-k-shk