- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий внеклассного мероприятия «Живи в веках, деревенька моя!»
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя школа с. Становое»
Становлянского района Липецкой области
Сценарий внеклассного мероприятия
Литературно-музыкальная композиция
«Живи в веках, деревенька моя!»
Астахова Оксана Николаевна,
учитель физики и математики
2021
Цели и задачи мероприятия:
1. Патриотическое воспитание учащихся на краеведческом материале
2. Развитие творческих интересов и способностей учащихся.
3. Повышение интереса к истории Великой Отечественной войны через использование регионального компонента.
4. Знакомство учащихся с событиями Елецкой наступательной операции декабря 1941 года в границах Становлянского района и д. Плоты.
Планируемые результаты:
1. Формирование представления учащихся о роли нашего народа в победе над фашистской Германией.
2. Формирование понимания отличий между историческими фактами и их фальсификацией.
Сценарий мероприятия
На сцену выходят ведущие. Звучит медленная мелодия.
1-ый ведущий:
То не в тридевятом царстве,
A в Российском государстве,
2-ой ведущий:
От столицы верст за двести,
Вот на этом самом месте,
1-ый ведущий:
Века, может, два назад -
Люди разно говорят -
2-ой ведущий:
Средь степей, лесов и балок
Местных тут красот немало -
Это мы уж знаем верно -
Появилась здесь деревня.
1-ый ведущий:
И с давнишней той поры
Называется Плоты.
2-ой ведущий:
При царе, советской власти
И в годины всех напастей
Люди добрые здесь жили,
Не ленились, не тужили,
А пахали чернозём
И растили хлеб на нём.
1-ый ведущий:
Были тут и мастерицы -
Нам у них бы поучиться
Ткать холсты, плести узор,
Вести неспешный разговор
О семье, о малых детях -
Сотни лет проблемам этим.
2-ой ведущий:
И могли те мастерицы
От души повеселиться,
Коли петь, плясать пойдут -
За собою уведут.
Выступление группы народного творчества.
1-ый ведущий:
Дружно, мирно, с пляской, песней
Деревенька так жила,
Пока в сорок первом немцы
Не сожгли её дотла.
Звучит аудиозапись разрывов снарядов.
2-ой ведущий:
22 июня 1941 года созидательный труд советских людей, в том числе и становлянцев, был прерван вероломным нападением на нашу страну фашистской Германии. Враг рвался на восток.
(Звучит музыкальный фрагмент песни «Вставай, страна огромная!»)
1-ый ведущий:
Для захвата Москвы гитлеровское командование создало две группировки: северную и южную, которые должны были обойти столицу с северо- и юго-востока. На правом фланге южной группировки в полосе Елец – Богородицк вела наступление 2-я немецкая армия, усиленная двумя армейскими корпусами. После захвата Ефремова (Тульской области) немцы повели наступление на Лебедянь, Елец и Задонск.
2-ой ведущий:
Часть сил 2-й армии фашисты бросили на Елец – крупный железнодорожный узел, откуда шли дороги в пяти направлениях. Из приказа, найденного у захваченного в плен фашистского офицера, было ясно, что враг не ожидал серьёзного сопротивления. Однако гитлеровцы жестоко просчитались. За каждый метр липецкой земли развернулись ожесточённые бои. Имея численное превосходство в живой силе и технике, враг, обливаясь кровью, продвигался вперёд.

1-ый ведущий:
23 ноября 1941 года немцы вступили на территорию Становлянского района. Первыми пострадали населённые пункты Лесно-Локотецкого, Дмитриевского, Чемодановского сельских советов. А в ночь на 4 декабря этого же года Елец, бывший Волынский и большая часть Становлянского района оказались оккупированы врагом. Начались тяжёлые дни оккупации и в нашей деревне.
2-ой ведущий:
На территории Плотов немцы вначале не чинили особых зверств, напротив, делились с жителями маслом и хлебом.
1-ый ведущий:
Подобные милости закончились уже 10 декабря 1941 года.
2-ой ведущий:
Освобождая Становлянский район, войска Юго - Западного фронта Красной Армии в ходе наступательной Елецкой операции силами 13-й и 3-й армий начали теснить врага. Стык армий проходил через ст. Бабарыкино (в 5 км севернее Плотов). Советские воины отважно сражались на территории нашего района. Тяжесть наступательных боёв на территории Становлянского района легла на плечи солдат и офицеров 132-ой стрелковой дивизии, 150-ой танковой бригады, 55-ой кавалерийской дивизии, 57-ой бригады войск НКВД, 307-ой стрелковой дивизии, 52-ой кавалерийской дивизии, которая находилась в оперативном подчинении 3-ей армии.
1-ый ведущий:
Отступая, войска гитлеровской Германии, прикрывались «живым щитом» из жителей нашей деревни. Немцы гнали жителей из деревни в сторону железной дороги. Сельчане везли на санках или несли на руках то, что смогли наспех взять из дома. Они тогда запомнили немца, потрясавшего перед ними коробком спичек. Что это значило, стало понятно, когда вернулись в родную деревню после её освобождения. Почти все дома были сожжены. Из 80 домов сохранились лишь пять: четыре жилых дома под железной крышей и школа.
2-ой ведущий:
Уцелела наша школа,
И она - всему основа -
Сгинуть людям не дала,
В стужу зимнюю спасла.
1-ый ведущий:
Школа стала пристанищем для погорельцев. Внутри здания находился навоз - там в дни оккупации стояли немецкие лошади. Тем семьям, у которых сгорели дома, пришлось поселиться в этом здании. Из воспоминаний очевидцев: «Нам пришлось вычистить навоз, сделать печку. Смастерили чуть ли не сплошные нары из досок и брёвен, которые носили из леса. В школе помещалось 7 семей, а в сенях, где была комната учителя, жили ещё3 семьи».
2-ой ведущий:
В это же время, зимой 1941 года, бригады женщин отправлялись на рытьё окопов в районе д. Скородное Губкинского района Белгородской области, вблизи которой проходила линия фронта. Их труд никак не оплачивался, кроме того, что женщинам выдавали казённый паёк. Неоднократно работницы подвергались налётам авиации противника.
1-ый ведущий:
Отработав положенные 10 дней, женщины возвращались домой, где их ожидала другая работа: нужно было обеспечивать зимнее передвижение железнодорожного транспорта в районе «будки» 340-го километра трассы «Москва-Дон».
2-ый ведущий:
А с теплом весенним первым
Они дружно, всей артелью,
Строить начали дома,
И деревня ожила.
1-ый ведущий:
С наступлением весны 1942 года все семьи стали восстанавливать свои дома. У кого остались стены, стелили из круглого леса потолки. У кого сгорели дома полностью, лепили саманный кирпич и из него строили жилища.
2-ой ведущий:
На долю женского населения деревни выпала основная часть работ по восстановлению Плотов: кирпичи делали из глины, которую брали из оврага вблизи Тараскина пруда. Именно это место стало своего рода строительной площадкой. Глину месили ногами, кирпичи отливали в формах, сделанных вручную. Силами женщин была построена саманная изба для Девяткиной Марии Ивановны. Использовали кирпичи и для колхозных построек, их восстановления.
1-ый ведущий:
Питались одной картошкой да крапивой со щавелем. С наступлением пахотной поры вышли колхозники в поле, работали на оставшихся лошадях, пахали даже на коровах.
2-ой ведущий:
Из воспоминаний Морозовой Дарьи Семёновны: «Весной 1942 года жители Плотов (в основном женщины) свои земельные участки копали лопатами. Сеять было нечем. Посеяли очень мало. Для засева колхозных полей семена давало государство. Их носили из Станового на себе, и делали это в основном женщины».
(Показ слайдов)
1-ый ведущий:
Вспомним имена этих великих тружениц: Горбачёва Евдокия Прокофьевна, Горбачёва Мария Андреевна, Астахова Варвара Архиповна, Девяткина Надежда Тимофеевна, Городничева Акулина, Астахова Мария и другие.
2-ой ведущий:
В память о тружениках тыла…
(объявляется номер художественной самодеятельности)
1-ый ведущий:
Тяжелы войны годины:
Земляки врага громили,
А деревня всех ждала,
Скромно, в бедности жила.
2-ой ведущий:
И трудом своим упорным
Фронту помогала твердо.
Так Победы дождались-
Новая настала жизнь.
1-ый ведущий: В эти дни, когда наш регион отмечает 80-летие Елецкой наступательной операции, мы с особой благодарностью вспоминаем своих односельчан. Наши земляки проявили массовый героизм на фронте и в тылу.
2-ой ведущий:
Путь к Победе был тяжелым и долгим. Она досталась ценой огромных жертв и материальных потерь. 193 наших земляка не вернулось с войны. Их имена на Доске Памяти у обелиска.
Почтим минутой молчания память наших односельчан, которые ценой своей жизни приближали Великую Победу.
(Минута молчания)
На сцену выходят все участники литературно-музыкальной композиции
1-ый ведущий:
Мы сегодня в этот час
Добрым словом славим вас –
Тех, кто не жалея жизни,
Край родной от смерти спас.
2-ой ведущий:
Чтоб цвела деревня наша
Еще многие века,
Становилась она краше,
Мир, уют, тепло несла.
Все вместе:
И с любовью чтоб, и с верой
Жили мы в своей деревне.
Звучит песня «Деревенька моя»
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/477333-scenarij-vneklassnogo-meroprijatija-zhivi-v-v
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Познавательное развитие детей дошкольного возраста»
- «Преподавание географии и биологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Социальная работа с несовершеннолетними и семьями в трудной жизненной ситуации»
- «Особенности реабилитации и абилитации детей и подростков с ОВЗ»
- «Адаптированные образовательные программы: разработка и реализация в соответствии с ФГОС СПО»
- «Управленческая деятельность в образовании»
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.