- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Интервью о волонтерской деятельности «Мы в ответе за тех, кого приручили»
муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Школа № 69» имени А.С. Бойцова г. о. Самара
Интервью о волонтерской деятельности
«Мы в ответе за тех, кого приручили»
Быкова Дарья Сергеевна
МБОУ «Школа № 69» г.о. Самара
Ученица 8а класса
Руководитель: Лепетухина
Татьяна Михайловна
Самара, 2021 год
Проблема бездомных животных очень актуальна во всех странах. Одичавших и безнадзорных животных, к сожалению, с каждым днем становится все больше и больше. На улицах можно увидеть собак, которые гуляют на детских площадках, кошек, которые сидят у подъезда. Все эти животные брошены на произвол судьбы, обречены на мучение, голод и скитание. Но в нашей стране есть замечательные люди- волонтеры, которые стараются помогать бедным животным. С одним из таких волонтеров мы сегодня поговорим.
Интервью с Дарьей Картамышевой
-Дарья, здравствуйте. Расскажите немного о себе. Как давно вы стали волонтером.
-Здравствуйте. Я учусь в МБОУ «Школе № 69» г. о. Самара. Мне 14 лет. В ряды волонтеров я вступила в 2020 году.
-Дарья, волонтеры вашей школы сотрудничают с каким-нибудь приютом для бездомных животных?
-Да, конечно. Мы активно сотрудничаем с приютом «Хати». Работа с бездомными животными – это очень тяжелый моральный и физический труд. Особенно мне не нравится, когда в приют люди приносят просроченную еду. Неужели так сложно понять, что животным нельзя есть что попало!
-Какой самый любимый момент в работе волонтером?
- Вы знаете, я очень люблю разговаривать с животными. И хотя я не жду от питомцев того, что они поймут меня или ответят на мои вопросы, я все равно продолжаю это делать. Для меня очень важно, чтобы они почувствовали, как я их люблю.
- Как вы считаете, почему люди бросают животных?
- На мой взгляд, много животных появилось на улице по той причине, что у хозяев нет времени для должного ухода за питомцем. Но я не понимаю, какой смысл заводить питомца, если не можешь нести за него ответственность? Неужели люди настолько бездушные? Не все, конечно, но большинство. Если люди так ужасно обращаются с беззащитными животными, что они могут сделать для общества?
- Как можно привлечь к ответственности таких бездушных хозяев?
-По моему мнению, нужно ввести закон о правах животных. Меня очень огорчает, что сейчас животных продают в торговых центрах. В таких местах не очень хорошие условия содержания: излишняя освещенность, избыточное внимание со стороны посетителей, нерегулярная уборка, очень маленькое пространство, миски с водой и едой стоят рядом с лотком.
-Как вы относитесь к чипированию животных?
- Меня больше интересует вопрос, кто и как будет отслеживать наличие этого чипа? Все-таки не во всех клиниках есть такие устройства, которые считывают чипы.
-Кто может пристроить бездомных животных? Только волонтеры?
- В основном пристраивают животных волонтеры или Фонды. Без опытного волонтера в приюте не так просто разобраться.
-Многие люди признают только породистых животных, поэтому не горят желанием брать питомцев из приютов. Вы согласны с этим утверждением?
-Да, к сожалению, такая проблема существует. Породистые животные – это статус, игрушка. Именно такие люди могут выбросить животных на улицу по многим причинам: питомец может быстро надоесть, могут начаться проблемы со здоровьем. Я считаю, что животных без породы берут только самодостаточные, добрые, чуткие, уверенные в себе люди. Они берут в дом не игрушку, а друга.
-Дарья, какой совет вы бы дали человеку, который решил завести дома собаку или кошку из приюта?
-Если человек хочет завести в своем доме именно друга, необходимо несколько раз приехать и погулять с питомцами, пообщаться с ними. И все станет понятно. Перед тем как взять животное из приюта, человеку нужно задуматься о том, готов ли он выкормить питомца достойно, лечить при любой малейшей проблеме со здоровьем. Животное – это не предмет мебели, от него нельзя отказаться, как от старой одежды или сломанной вещи. Если мы берём животных домой, то должны нести ответственность за их жизнь.
-Спасибо, Дарья, за содержательную беседу. Желаю вашей волонтерской команде всего самого доброго и светлого.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/477417-intervju-o-volonterskoj-dejatelnosti-my-v-otv
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методика преподавания физической культуры»
- «Специфика преподавания английского языка в контексте реализации ФГОС ООО от 2021 года»
- «Характеристика основных видов девиантного поведения»
- «Семьеведение: содержательные и методические основы преподавания в соответствии с ФГОС СОО»
- «Техника безопасности в кабинете технологии: организация и проведение инструктажа»
- «Управленческая деятельность руководителя общеобразовательной организации»
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
- Педагогика и методика преподавания астрономии
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.