- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Поговорим о кино
Кино, так же как и книга расширяет кругозор людей, делает их более эрудированными. Из просмотренных фильмов мы узнаём много новых интересных вещей об окружающем мире, о жизни человека, о его ценностях, чувствах. Фильмы, снятые по сценариям классической литературы (по произведениям Достоевского, Толстого, Пушкина, Лермонтова и др. писателей) воспитывают характер, прививают нравственные черты, обогащают внутренний мир, дают понятие о таких ценностях как честь и достоинство.
522
0
Абаева Наталья Николаевна
Тема: «Поговорим о кино».
Цель:формировать у подростков представление о кино, как о виде искусства.
Задачи:
- уметьразличать основные виды кино;
- способствовать развитию зрительской активности, художественного вкуса;
- воспитывать положительное отношение к искусству.
Коррекционная задача: продолжать развивать навыки рассуждения, объёмного высказывания.
Активный словарь: художественное кино, музыкальное кино, документальное кино, учебное кино, мультипликационное кино.
Ход:
Воспитатель:
- Ребята, скажите, что такое искусство?
(Ответы детей).
- Искусство это творческое отражение действительности в художественных образах.
Искусство играет огромную роль в нашей жизни, оно заставляет нас задумываться над важными проблемами и вещами, происходящими вокруг нас, оно волнует наше сознание и не оставляет нас равнодушными.
Какие виды искусства вы знаете?
Примерные ответы: живопись, литература, архитектура, скульптура, кино, музыка.
- Сегодня я хочу поговорить с вами о кино. Вы любите кино? Назовите свои любимые фильмы. О чём они?
(Ответы детей).
Воспитатель:
- Кино, ребята, бывает разных видов:
∙Художественное кино. Это кино, которое изображает действительность в образах, созданных усилиями сценариста, режиссера, оператора, актера. Оно снимается по литературным произведениям.
∙Музыкальное кино - вид киноискусства, в котором музыка играет главенствующую роль.
∙Документальное кино. Это неигровое кино. Оно основано на съемках подлинных жизненных фактов и явлений. (Это, например, кино о людях, которые совершили подвиг или прославились своим доблестным трудом, оно рассказывает нам о мире животных и увлекает нас в путешествия).
∙Учебное кино - один из видов кино, предназначенный для использования в учебном процессе. (Это фильмы, которые показывают вам на уроках. Из них вы узнаёте о жизни микроба и о строении человека, о явлениях природы и о космическом пространстве).
∙Мультипликационное кино. Это всеми любимый вид киноискусства и создаётся оно путем съемки последовательных фаз движения рисованных (графическая мультипликация) или объемных (объемная мультипликация) объектов.
Задание: «Вставьте пропущенное слово»
1. В -------------- фильме автор всё придумывает сам.
2. В -------------- кино автору ничего придумывать не надо, он только снимает то, что происходит на самом деле.
Игра: «Знатоки кино»
Воспитатель показывает фотографии известных актеров. Ребята называют каждого из них и перечисляют фильмы с его участием.
Воспитатель:
- Как вы думаете, какое влияние оказывает кино на людей?
Кино, так же как и книга расширяет кругозор людей, делает их более эрудированными. Из просмотренных фильмов мы узнаём много новых интересных вещей об окружающем мире, о жизни человека, о его ценностях, чувствах. Фильмы, снятые по сценариям классической литературы (по произведениям Достоевского, Толстого, Пушкина, Лермонтова и др. писателей) воспитывают характер, прививают нравственные черты, обогащают внутренний мир, дают понятие о таких ценностях как честь и достоинство. Так же из фильмов мы узнаем о дружбе, любви, предательстве, ненависти, сочувствии и других вещах.
Но кино это не только способ хорошо провести время, это и повод задуматься над актуальностью проблемы, затронутой в нём.
Заключение:
- О каком виде искусства мы сегодня говорили?
В заключении я хочу сказать, что искусство, а в частности кино, оказывает огромное влияние на нашу жизнь, оно для нас как источник знаний о мире и о человеке. Без кино наша жизнь была бы скучной, однообразной. Оно вносит в нашу жизнь нотки чего – то прекрасного.
Домашнее задание: Подготовить сообщение о любимом актёре советского кино.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/477660-abaeva-natalja-nikolaevna-tema-pogovorim-o-ki
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание деятельности помощника воспитателя ДОУ в соответствии с ФГОС ДО»
- «Реализация ФГОС НОО для обучающихся с ОВЗ»
- «Теоретические основы социальной педагогики»
- «Адаптивная физическая культура: содержание и методы физического воспитания учащихся с ОВЗ по ФГОС»
- «Методика преподавания русского языка»
- «Современные педагогические технологии и методика организации инклюзивного процесса для учащихся с ОВЗ»
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.