Мастер класс «Речевые игры на кухне» для родителей подготовительной группы

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Большеусинская средняя общеобразовательная школа»

Мастер – класс «Речевые игры на кухне»

для родителей подготовительной группы

Выполнила: учитель – логопед,

Решетникова Ирина Николаевна,

I категории

2021 год

Цель: формирование словарного запаса, грамматического строя речи, совершенствование навыков словоизменения, словообразования посредством применения речевых игр и упражнений.

Задачи:

1. Расширять и обогащать речевой опыт;

2. Развитие связной речи;

3.Воспитывать доброжелательное отношение в совместной деятельности; 

4.Развивать стремление качественно выполнять задания.

Предполагаемый результат: повышение уровня словарного запаса, грамматического строя, связной речи за счет включения детей дошкольного возраста в творческую деятельность.

Лучше развивать речевые навыки в свободном общении с ребенком, в творческих играх. Дети, увлеченные замыслом игры, не замечают того, что они учатся, хотя им приходится сталкиваться с трудностями при решении задач, поставленных в игровой форме. Игровые действия в играх и упражнениях всегда включают в себя обучающую задачу. Решение этой задачи является для каждого ребенка важным условием личного успеха в игре.

Игры на развитие грамматического строя речи:

1. Игра «Из чего – какой?»

Для приготовления блюд повар использует разные виды масел. Назови их. Например: Масло из подсолнечника какое? (Подсолнечное).

Масло из кукурузы - …

Масло из сои - …

Масло из оливок- …

Масло из сливок - …

Назови блюда правильно. Например: Салат из овощей – овощной.

Каша из гречневой крупы - …

Пюре из ягод - …

Запеканка из творога - …

Сок из фруктов - …

2. Игра «Подбирай, называй, запоминай»

Расскажите, как повар готовит, используя предметы посуды и продукты (назовите как можно больше слов – действий). (В кастрюле варит, разогревает, кипятит)

3. Игра «Жадина»

Представьте, что это Ваши продукты. Назовите каждый продукт, используя слова «мой», «моя», «мои». (Мой сыр. Моя булочка. Моё молоко. Мои сосиски.)

4. Игра«Приготовим сок, варенье»

«Из яблок сок (какой?) - яблочный;

«Из яблок варенье (какое?) - яблочное;

(абрикос, банан, персик, ананас, слива, лимон, груша.

А потом наоборот: апельсиновый сок из чего?».

5. Игра«Один - много»

«Морковь – много чего? (моркови); (огурец, тыква, капуста, лук, свекла, баклажан, картофель, кабачок, репа)

6. Игра«Скажи наоборот»

Дополните предложения словами – признаками.

Молоко жидкое, а сметана - …(густая);

Творог мягкий, а сыр - …(твердый);

Батон горячий, а эскимо - …(холодное)

7. Игра«Четвертый лишний». Послушайте слова и назовите лишнее слово. Объясните, почему оно лишнее.

Тарелка, вилка, хлеб, нож.

Вафли, чашка, баранка, сухари.

Творог, сыр, йогурт, колбаса.

Лук, репа, редиска, помидор.

Сыр, сок, сахар, яйцо.

Молоко, мороженое, мясо, батон.

Игры на развитие связной речи

1. Игра «Расскажи - ка»

Составьте рассказы о фруктах или овощах по предложенному наглядному плану.

1. Игра «Поваренок»

Расскажите, что нужно сделать, чтобы приготовить компот? (Фрукты моют, чистят, режут на дольки, варят).Сок? Пирог?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/477477-master--klass-rechevye-igry-na-kuhne-dlja-ro