КОНСПЕКТ СЮЖЕТНО - РОЛЕВОЙ ИГРЫ "ЦИРК"

КОНСПЕКТ СЮЖЕТНО -РОЛЕВОЙ ИГРЫ "ЦИРК"

Ход занятия:

- Здравствуйте, ребята! Предлагаю провести этот день дружно и весело.

- Ребята, здесь загадка, слушайте внимательно.

Все глядят на середину

В середине – волшебство:

Там чудак зайчишку вынул

Из кармана своего.

Там под купол танцовщица

Улетела, как синица.

Там собачки танцевали…

Вы, конечно, там бывали.

(Цирк)

Правильно, это Цирк.

-Кто из вас бывал в цирке? Что такое цирк? Чем в цирке занимаются? Какие артисты выступают в цирке? Каких дрессированных животных вы видели в цирке?

- Ребята, давайте сначала вспомним, кто работает в цирке? (Ответы детей) Правильно, в цирке есть артисты: люди и животные. Кого можно встретить во время выступления на арене? (Дрессировщики, гимнасты, клоуны, фокусники, акробаты, силачи, дрессированные звери, птицы, и т. д.)

- Как называется сцена в цирке? (Арена, манеж). Какой она формы? (круглой)

Молодцы, я предлагаю вам посмотреть мультфильм про цирк.

СМОТРИМ МУЛЬТИК.

О чем был мультфильм? Правильно молодцы.

Я вам предлагаю немного поиграть

Игра «Выбери профессии цирка»

Ребята, вы слышите? Нам пришло сообщение. Как вы думаете, от кого?

Бородой седой зарос Старый, добрый… Ответ (Дед Мороз)

Послушаем его?

Ух. ты сам дедушка мороз нам написал. Ну что ребята поможем деду морозу? А как мы ему поможем?

В конверте еще что-то есть. Что это? (достаёт афишу).

• - Посмотрите на афишу. Что мы можем узнать, посмотрев на афишу?

• - Кто должен выступать в этом представлении? (Дрессировщица со своей собачкой, клоун, СИЛАЧ.)

• - Давайте мы сейчас с вами выберем, кто же будет цирковыми артистами. (Выбор артистов по желанию детей).

• - Ребята скажите артисты выходят на арену показать свой номер, когда захотят?

• Кто ведет цирковое представление? Конферансье.

• - Я думаю вы будете не против, если конферансье буду я? (соглашаются).

• - Что нужно чтобы попасть в цирк?

• А кто продает билеты?

• - А кто у нас будет кассиром? (предложения детей).

Воспитатель: — Вот и все роли распределены, и мы готовы к игре. Артистов я приглашаю за кулисы, готовиться к своим цирковым номерам. Работники цирка тоже займите свои места и приготовьте всё, что вам нужно для работы.

ХОД:

Пока «артисты» готовятся к представлению, сотрудники цирка расставляют всё на своих местах, воспитатель договаривается со «зрителями»:

- Ребята, а как мы с вами доберемся до цирка?

- Кто будет водителем? (дети предлагают)

Кассир: - Сюда! Сюда! Скорее!

Здесь будет цирк у нас!

Начнется представленье,

Веселое сейчас!

Выходит конферансье на середину арены: - Добрый день!

Уважаемые зрители!

Начинаем выступление! Цирковое представление!

В цирке очень хорошо. Всюду празднично, светло!

Здесь звенит веселый смех! Приглашает в гости всех.

Конферансье: - Первым номером нашей программы, на арене цирка всемирно-известная дрессировщица ……. (имя ребенка) и её дрессированная собачка Ляпа вас порадуют сейчас!

(Выступление дрессировщика и собачки, выход под музыку «Собачий вальс».)

Примерное содержание номера: Дрессировщица: - Ляпа! Ко мне!

- Ляпа! Поздоровайся со зрителями! (гав-гав!)

- Помаши лапками зрителям! Молодец!

Дрессировщица: - У меня собачка очень умная, они могут выполнять любые команды!

- Ляпа, сидеть! Ап! Ляпа, танцуй! Ап! Ляпа, дай лапу! Ап!

- Любимое занятие моей собачки — это игра с обручами! Ляпа прыжок! Ап! (прыжки через обручи).

  - А сейчас увидите, как Ляпа умеет считать. Проведем для нее урок математики. Я вам раздам карточки, на которых изображены предметы, вы будете показывать, а собачка отвечать. (какая цифра, сколько косточек)

 - Молодец, Ляпа! Аплодисменты дрессированной собачке! (поклон)

- «Ляпа, домой!» - дрессировщица собачка убегают.

Конферансье:- Рыжий клоун, добрый клоун! Наш знакомый с детства друг! На арене ты! И снова стало радостней вокруг! Встречайте, клоун МУЛЬТИК!

Клоун Мультик выбегает под музыку «Веселые гномики» и встает в центре.

Мультик:- А вот и я!

Конферансье: - Это хорошо, что ты, это ты! Вот только ты, Мультик что-то забыл сделать.

Мультик: - Где, когда, что я забыл сделать? Я проснулся, умылся, зубы почистил, оделся, позавтракал и к вам в гости пришел. Ничего не забыл!

Конферансье: - Вот когда ты пришел, что ты забыл сделать?

Мультик: - Что, дверь не закрыл? Обувь не сменил?

Конферансье: - Ай- яй- яй! Мультик! А давай мы у детей спросим, что ты забыл сделать?

Дети: - Поздороваться.

Мультик:- Аааа, поздороваться. Так я сейчас!( бежит и здоровается с каждым зрителем) Конферансье: Мультик! Так ты будешь долго здороваться. Давай мы тебя научим. Скажем все хором – Здравствуй, Мультик!

Мультик: - Здравствуйте, ребятишки – девчонки и мальчишки! Конферансье хвалит клоуна.

Клоун жонглирует мячами ( Звучит музыка клоун убегает).

Конферансье:- А сейчас ребятки, выступление силача. ( Выходит силач, показывает свой номер, уходит).

Конферансье: - Наше представление заканчивается, всех артистов прошу выйти на арену (звучит музыка).

Расставаний приходит пора,

Но не будем грустить на прощанье,

Новой встрече мы рады всегда.

Цирк чудес говорит «до свиданья».

На сцену под музыку выходят все артисты, кланяются и уходят. Дети выходят из цирка на середину группы.

КОНЕЦ ИГРЫ

Воспитатель: - Молодцы, ребята, вы были настоящими артистами цирка, все сотрудники в цирке хорошо выполняли свои обязанности.

- Как вы думаете, мы смогли помочь Деду Морозу?

- Понравилось вам быть цирковыми артистами? А кто хотел бы стать артистом, когда вырастет?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/477615-konspekt-sjuzhetnorolevoj-igry-cirk