Календарно-тематическое планирование по ФГОС 5 класс Штукатурно-малярное дело 2021-2022

№

Тема раздела, урока

Планируемые результаты

(ФГОС у/о)

Характеристика

основных видов

деятельности обучающихся

Количество

часов

Дата

Отливки из гипса и цемента

13ч

Простая заливка.

Знать для каких изделий применяют способ простая заливка. Знать что такое гипс и цемент.

Развитие адекватных представлений о собственных возможностях.

Составление опорных конспектов. Заполнение сравнительно-обобщающей таблицы о гипсе и цементе. Работа с листом оценивания, выполнение самооценки, рефлексия.

1

10.01.2022

Отливка в надавку.

Знать для каких изделий применяется отливка в надавку. Сформировать знания о том, как происходит отливка изделий способом в надавку.

Развитие навыков сотрудничества с учителем профильного труда и другими обучающимися в разных ситуациях.

Слушать рассказ учителя о отливки в надавку. Просмотр видеофрагмента. Выполнение теста по пройденной теме. Заполнение рабочей тетради. Самостоятельное формулирование вывода по теме. Рефлексия.

1

11.01.2022

Свойства цемента.

Знать что такое цемент; через, сколько цемент схватывается; из чего цемент делают.

Формирование мотивации к творческому труду, работе на результат.

Составляют опорную схему о свойствах цемента. Использовать иллюстрации для изучения темы.

Участие в беседе о свойствах цемента.

1

13.01.2022

Цементный раствор.

Знать какие составляющие входят в цементный раствор; из чего состоит цементная смесь.

Развитие навыков сотрудничества с учителем профильного труда и другими обучающимися в разных ситуациях.

Просмотр видеофрагмента о наведении цементного раствора. Составление опорной таблицы в тетради. Составление рассказа по таблице о цементном растворе.

1

17.01.2022

Отливки из цементного раствора.

Знать из каких слоев выполняют отливку из цементного раствора; что такое арматура и для чего ее нужно использовать во время отливки.

Воспитание трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности.

Заполнение рабочей тетради. Составление рассказа по пройденным темам с использованием опорных слов.

1

18.01.2022

Крепление готовых гипсовых изделий.

Знать, как и для чего используются крепления.

Знать в чем различие крепления легких и тяжелых гипсовых деталей.

Формирование готовности к самостоятельной жизни.

Слушать рассказ учителя о применении лепных деталей в строительстве, о свойствах гипса и формах для отливок.

1

21.01.2022

Крепление цементных изделий.

Знать на какой раствор крепят изделия из цементного раствора. Знать разницу между креплением гипсовых и цементных деталей.

Воспитание трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности.

Заполнение рабочих листов. Самостоятельная работа с текстом. Систематизация полученных знаний об отливки из гипса и цемента. Анализ поставленных проблемных ситуаций.

1

24.01.2022

Тестирование по теме «Отливки из гипса и цемента».

Выявить уровень знаний умений, навыков учащихся.

Развитие адекватных представлений о собственных возможностях.

Выполнение контрольного теста по теме: «Отливки из гипса и цемента».

1

25.01.2022

Краткие сведение о зданиях.

4ч.

Классификация зданий по назначению.

Знать виды зданий по назначению (гражданские, жилые, общественные, производственные, промышленные, сельскохозяйственные).

Развитие навыков сотрудничества с учителем профильного труда и другими обучающимися в разных ситуациях.

Слушание рассказа учителя; участие в беседе; выполнение записей в рабочей тетради. Просмотр познавательного видеофрагмента.

1

28.01.2022

Материалы для возведения стен зданий.

Знать из каких материалов возводятся здания, и каким требованиям они должны отвечать.

Развитие адекватных представлений о собственных возможностях.

Работа с дидактическим материалом (рассматривание изображений материалов необходимых для возведения стен зданий), самооценка, рефлексия.

1

31.01.2022

Внутренняя отделка зданий.

Иметь представления об видах отделочных работ.

Формирование мотивации к творческому труду, работе на результат. Формирование готовности к самостоятельной жизни.

Заполнение рабочей тетради. Самостоятельная работа с текстом.

1

01.02.2022

Тестирование по теме: «Краткие сведения о зданиях».

Выявить уровень знаний умений, навыков учащихся.

Развитие адекватных представлений о собственных возможностях.

Выполнение контрольного теста по теме: «Краткие сведения о зданиях».

1

04.02.2022

Штукатурка ранее оштукатуренных стен внутри здания.

8 ч.

Правила безопасной работы при ремонте штукатурки.

Знать какие правила безопасной работы надо соблюдать при штукатурных работах. Какими индивидуальными средствами защиты пользуются при ремонтных штукатурных работах.

Развитие навыков сотрудничества с учителем профильного труда и другими обучающимися в разных ситуациях.

Повторение правил безопасной работы при ремонте, составление памяток правил безопасной работы при ремонте штукатурки.

1

07.02.2022

Виды разрушения штукатурки стен.

Иметь представления о дефектах штукатурки, какие виды разрушений встречаются на штукатурке и почему при выполнении малярных работ необходимо ремонтировать штукатурку.

Формирование готовности к самостоятельной жизни.

Слушают объяснения учителя по новой теме. Формулируют свои вопросы по теме. Делают записи в рабочую тетрадь.

1

08.02.2022

Причины возникновения дефектов штукатурки.

Уметь на практике определять виды и причины разрушения

штукатурки.

Формирование мотивации к творческому труду, работе на результат.

Работа с дидактическим материалом (использование иллюстраций по темам). Работа с презентацией.

1

11.02.2022

Практическая работа « Определение видов и причин разрушения штукатурки в школьных помещениях».

Уметь определять вид разрушений штукатурки в школьных помещениях. Уметь распознавать причины ее возникновения и составить план по ремонту.

Развитие навыков сотрудничества с учителем профильного труда и другими обучающимися в разных ситуациях. Воспитание трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности.

Слушание рассказа учителя; участие в беседе; ответы на вопросы учителя; работа с технологической картой (анализ предстоящей работы, выстраивание плана работы).

1

14.02.2022

Отбивка штукатурки. Ремонт отбитых мест.

Иметь представления о понятии «Отбивка». Знать какими инструментами разравнивают штукатурку.

Развитие адекватных представлений о собственных возможностях.

Самостоятельно формулируют цели, выделяют необходимую информацию. Самостоятельная работа с дидактическим материала под руководством учителя.

1

15.02.2022

Заделка трещин в стене.

Знать как определить прочность штукатурки какими инструментами удаляют штукатурку. Знать алгоритм действий при заделки трещин в стене.

Формирование мотивации к творческому труду, работе на результат.

Слушание рассказа учителя о заделки трещин в стене; участие в беседе; выполнение записей в рабочей тетради.

Работа с дидактическим материалом.

1

18.02.2022

Заделка щелей.

Знать в какой последовательности заделывают щель между плинтусом и стеной.

Формирование готовности к самостоятельной жизни.

Работа с дидактическим материалом (рассматривание изображений о последовательности заделки щелей). Выполнение заданий на рабочих листах.

1

21.02.2022

Тестирование по теме «Штукатурка ранее оштукатуренных стен внутри здания».

Выявить уровень знаний умений, навыков учащихся.

Развитие адекватных представлений о собственных возможностях.

Выполнение контрольного теста по теме: «Штукатурка ранее оштукатуренных стен внутри здания».

1

22.02.2022

Изготовление трафаретов и их использование.

12ч.

Понятие о трафаретах.

Сформировать необходимые знания о трафаретах.

Развитие адекватных представлений о собственных возможностях.

Слушают рассказ о понятии трафарет. Работа с новыми словами. Участие в беседе. Выполнение записей в рабочей тетради; работа с дидактическим материалом. Самооценка, рефлексия.

1

25.02.2022

Применение трафаретов.

Знать для каких надписей используют трафареты.

Формирование мотивации к творческому труду, работе на результат.

Заполнение рабочих листов. Самостоятельная работа с текстом.

Систематизирование полученных знаний. Анализ возникших проблемных ситуаций.

1

28.02.2022

Прямые и обратные трафареты.

Знать какой трафарет называется прямым (обратным). Уметь выделить различия между прямыми и обратными трафаретами.

Развитие навыков сотрудничества с учителем профильного труда и другими обучающимися в разных ситуациях.

Анализ объектов, выбор оснований и критериев для сравнения, подведения под понятия, установление причинно-следственных связей, выдвижение гипотез и их обоснование.

1

01.03.2022

Практическая работа по теме «Изготовление трафаретов».

Уметь переносить рисунок на плотную бумагу, вырезать ножом и покрывать лаком.

Воспитание трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности. Формирование готовности к самостоятельной жизни.

Слушание рассказа учителя; участие в беседе; ответы на вопросы учителя; работа с технологической картой (анализ предстоящей работы, выстраивание плана работы).

1

04.03.2022

Изготовление трафаретов по шаблону.

Знать что такое шаблон; как при помощи шаблона изготовить трафарет; последовательность изготовления трафарета по шаблону.

Воспитание трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности.

Самостоятельно формулировать цели, искать и выделять необходимую информацию, выбирать наиболее эффективные способы решения в зависимости от конкретныхусловий.

1

07.03.2022

Инструменты для набивания рисунка трафарета.

Знать какие кисти используют для набивания рисунка трафарета. Знать какие инструменты используют для набивания трафарета.

Развитие навыков сотрудничества с учителем профильного труда и другими обучающимися в разных ситуациях.

Выполнение записей в рабочей тетради; работа с дидактическим материалом (рассматривание изображений инструментов для набивания рисунка трафаретов); работа с презентацией.

1

11.03.2022

Окрасочные составы для нанесения трафаретов.

Знать как правильно выбрать состав для нанесения трафаретов. Как определить густоту окрасочного состава.

Формирование мотивации к творческому труду, работе на результат.

Заполнение рабочей тетради. Самостоятельная работа с текстом. Систематизировать полученные знания. Анализ возникших проблемных ситуаций. Самооценка, рефлексия.

1

14.03.2022

Отбивание линии.

Знать, зачем отбивать линию перед нанесение трафарета на поверхность и как ее отбить.

Развитие навыков сотрудничества с учителем профильного труда и другими обучающимися в разных ситуациях.

Составление рассказа по изображениям работ по отбиванию линий и словарных слов. Составление опорного конспекта. Формулируют вывод по теме.

1

15.03.2022

Набивание рисунка по трафарету.

Знать, зачем на трафарете делают отметки и почему необходимо часто протирать трафарет.

Развитие адекватных представлений о собственных возможностях.

Слушают рассказа учителя о набивании рисунка по трафарету; участие в беседе по теме урока; работа с дидактическим материалом, подготовка вывода по изображениям. Выполнение записей в рабочей тетради.

1

18.03.2022

Многокрасочные трафареты.

Знать значение понятия «Многокрасочные трафареты».

Формирование мотивации к творческому труду, работе на результат.

Самостоятельно сформулировать цели урока, выделять необходимую информацию с помощью опорного текста о многокрасочных трафаретов. Слушание рассказ учителя. Рефлексия.

1

21.03.2022

Хранение трафаретов и уход за ними.

Знать, как следует хранить трафареты и для чего их нужно обрабатывать тальком.

Воспитание трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности.

Работа с дидактическим материалом (рассматривание изображений о хранении трафаретов и уход за ними). Выполнение заданий на рабочих листах, совместная взаимопроверка с помощью презентации.

1

22.03.2022

Тестирование по теме «Изготовление трафаретов и их использование».

Выявить уровень знаний умений, навыков учащихся.

Развитие адекватных представлений о собственных возможностях.

Выполнение контрольного теста по теме: «Изготовление трафаретов и их использование».

1

04.04.2022

Улучшенная окраска деревянных поверхностей масляными красками.

12ч.

Правила безопасной работы при подготовке поверхности под окраску.

Знать какими индивидуальными средствами защиты пользуются при подготовке деревянной поверхности к окраске; на что нужно обратить внимание при выборе инструмента.

Развитие адекватных представлений о собственных возможностях.

Повторение правил безопасного труда при работе с красками.

Слушание рассказа учителя; участие в беседе; выполнение записей в рабочей тетради.

1

05.04.2022

Отличия улучшенной окраски от простой.

Что общего в простой и улученной окраске. Знать основные отличия улучшенной штукатурки от простой.

Развитие навыков сотрудничества с учителем профильного труда и другими обучающимися в разных ситуациях.

Заполнение сравнительной таблицы «Отличия улучшенной окраски от простой».

1

08.04.2022

Подготовка деревянной поверхности к окрашиванию.

Какие операции выполняют при подготовке поверхности простой окраске.

Формирование мотивации к творческому труду, работе на результат.

Заполнение рабочего листа. Самостоятельная работа с опорным текстом. Систематизировать полученные знания. Анализ возникших проблемных ситуаций.

1

11.04.2022

Сплошное шпатлевание.

Знать что такое «Сплошное шпатлевание». Знать для каких целей выполняют сплошное шпатлевание; как регулируют толщину слоя шпатлевки на поверхности.

Воспитание трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности.

Просмотр познавательного видеофрагмента. Составление мини-сообщения. Работа с листом оценивания, выполнение самооценки, рефлексия.

1

12.04.2022

Шлифование и грунтование поверхности.

Сформировать знания об инструментах, необходимых для шлифовки шпатлеванной поверхности.

Формирование готовности к самостоятельной жизни.

Слушать рассказ учителя о шлифовании и грунтовании поверхности. Ответы на вопросы учителя. Выполнение записей в тетради. Работа с дидактическим материалом.

1

15.04.2022

Значение окрашивания деревянных поверхностей.

Знать какими красками окрашивают деревянные поверхности и от чего зависит качество окраски.

Развитие навыков сотрудничества с учителем профильного труда и другими обучающимися в разных ситуациях.

Слушать рассказ учителя о значении окрашивания деревянных поверхностей. Закрепление ранее полученных знаний. Участие в беседе.

1

18.04.2022

Инструменты для улучшенной окраски деревянных поверхностей.

Знать какими инструментами окрашивают деревянную поверхность и как выбрать необходимый инструмент.

Развитие адекватных представлений о собственных возможностях.

Формирование готовности к самостоятельной жизни.

Повторение инструментов при ремонте, дополнение таблицы новыми инструментами.

Слушание рассказа учителя; участие в беседе; выполнение записей в рабочей тетради.

1

19.04.2022

Правила безопасной работы при окрашивании масляной краской.

Какие правила безопасной работы необходимо соблюдать.

Формирование мотивации к творческому труду, работе на результат.

Повторение правил безопасного труда при работе с красками.

Слушание рассказа учителя; участие в беседе; выполнение записей в рабочей тетради.

1

22.04.2022

Первое и второе окрашивание.

Знать, что такое флейцевание и как его выполнять.

Развитие адекватных представлений о собственных возможностях.

Просмотр презентации, видеофрагментов; работа поверхностей; с листом оценивания, выполнение самооценки, рефлексия.

1

25.04.2022

Оценка качества улученной окраски.

Знать какие дефекты не допускаются при улучшенной окраске деревянных поверхностей.

Развитие навыков сотрудничества с учителем профильного труда и другими обучающимися в разных ситуациях.

Составление таблицы оценки качества улучшенной окраски, оформление результатов в виде плаката.

1

26.04.2022

Практическая работа по теме: «Оценка качества улучшенной окраски в школьном помещении».

Уметь определять качество улучшенной окраски в школьных помещениях. Уметь составлять план по оценке качества улучшенной окраски.

Воспитание трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности. Формирование готовности к самостоятельной жизни.

Слушание рассказа учителя; участие в беседе; ответы на вопросы учителя; работа с технологической картой (анализ предстоящей работы, выстраивание плана работы).

1

29.04.2022

Тестирование по теме «Улучшенная окраска деревянных поверхностей масляными красками».

Выявить уровень знаний умений, навыков учащихся.

Развитие адекватных представлений о собственных возможностях.

Выполнение контрольного теста по теме: «Улучшенная окраска деревянных поверхностей масляными красками».

1

03.05.2022

Краски эмалевые.

6ч.

Правила безопасной работы с эмалевыми красками.

Знать основные правила техники безопасности при работе с эмалевыми красками.

Знать какие поверхности можно окрашивать эмалью

Воспитание трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности.

Повторение правил безопасного труда при работе с эмалевыми красками. Слушание рассказа учителя; участие в беседе; выполнение записей в рабочей тетради.

1

06.05.2022

Свойства эмалевых красок.

Знать какими свойствами обладают эмалевые краски. Особенности покрытия эмалевой краской.

Развитие навыков сотрудничества с учителем профильного труда и другими обучающимися в разных ситуациях.

Слушание рассказа учителя; участие в беседе. Работа с дидактическим материалом. Работа с презентацией, самооценка, рефлексия.

1

10.05.2022

Сравнительный анализ эмалевых и масляных красок.

Чем отличаются поверхности, окрашенные масляными и эмалевыми красками

Формирование готовности к самостоятельной жизни.

Заполнение рабочего листа. Самостоятельная работа с текстом. Систематизировать полученные знания. Анализ возникших проблемных ситуаций.

1

13.05.2022

Требования к качеству эмалевых красок.

Знать какие требования предъявляют к качеству эмалевых красок. Знать, как правильно выбирать эмалевую краску в магазине.

Развитие адекватных представлений о собственных возможностях.

Заполнение рабочей тетради. Самостоятельная работа с текстом. По ходу прочтения текста заполнять памятку. Подготовить рассказ с опорой на памятку. Систематизировать полученные знания.

1

16.05.2022

Состав эмалевых красок.

Знать что такое «укрывистость» краски и как этого добиться. Знать из чего состоит эмалевая краска.

Формирование мотивации к творческому труду, работе на результат.

Работа с дидактическим материалом (рассматривание изображений о составе эмалевых красок). Выполнение заданий на рабочих листах, совместная взаимопроверка с помощью презентации.

1

17.05.2022

Тестирование по теме « Эмалевые краски».

Выявить уровень знаний умений, навыков учащихся.

Развитие адекватных представлений о собственных возможностях.

Выполнение контрольного теста по теме: «Эмалевые краски».

1

20.05.2022

Улучшенная окраска деревянных поверхностей эмалевыми красками.

3ч.

Подготовка деревянных поверхностей к улучшенной окраске эмалевыми красками.

Знать как подготовить деревянную поверхность к улученной окраске; какими инструментами пользоваться при подготовке поверхности к окрашиванию.

Формирование готовности к самостоятельной жизни.

Слушать объяснения учителя по новым темам. Формулировать свои вопросы по теме. Делать записи в рабочую тетрадь.

1

23.05.2022

Итоговое контрольное тестирование.

Выявить уровень знаний умений, навыков учащихся.

Развитие адекватных представлений о собственных возможностях.

Выполнение контрольного итогового теста за год.

1

23.05.2022

Улучшенная окраска деревянных поверхностей эмалевыми красками.

Знать какие правила безопасной работы следует соблюдать при подготовке деревянной поверхности к окрашиванию; какими инструментами поверхность окрашивают эмалевыми красками.

Развитие адекватных представлений о собственных возможностях.

Составлять памятки по технике безопасности про работе с инструментами и красочным составом. Работа с дидактическим материалом (использование иллюстраций по темам). Работа с презентацией, а также видеофильмами и написание по ним сочинений.

1

27.05.2022