Календарно-тематическое планирование по ФГОС 5 класс Сельскохозяйственный труд 2021-2022

№ п\п

Тема раздела, урока

Планирование результатов ФГОС у\о

Характеристика основных видов деятельности обучающихся

Кол-во часов

Дата

предметные

личностные

Картофель

14ч

Современная техника для уборки картофеля.

Сформировать умения, необходимые ученикам в реальной жизни, а именно как правильно подготовить и высадить картофель, чтобы получить урожай картофеля.

Уважение к труду работников сельского хозяйства.

Осознанно реагировать на внешний контроль, уметь контролировать свои действия.

Слушать рассказ учителя о растении картофель, о современной технике уборке картофеля. Выполнение теста по пройденной теме. Заполнение рабочей тетради.

1

12.01.2022

Вредители картофеля.

Знать какой вред наносят картофелю вредители. Знать какой вред наносит колорадский жук и как с ним бороться.

Развитие способности к осмыслению социального окружения, своего места в нём, принятие соответствующих возрасту ценностей и социальных ролей.

Составляют таблицу о вредителях картофеля и их характеристиках. Использовать иллюстрации для изучения темы.

Участие в беседе о вреде, который наносит колорадский жук и как устранить последствие вреда.

1

13.01.2022

Болезни картофеля.

Знать какими болезнями поражается картофель (фитофтороз, парша, кольцевая гниль).Знать как распознать болезнь и как с ней бороться.

Развитие адекватных представлений о собственных возможностях;

развитие навыков сотрудничества с учителем профильного труда и другими обучающимися в разных ситуациях.

Просмотр видеофрагмента о болезнях картофеля. Составление опорной схемы в тетради. Составление рассказа по рисункам о болезнях картофеля.

1

14.01.2022

Повторение по теме «Картофель».

Уметь анализировать полученные ранее знания и использовать их для решения задач.

Развитие адекватных представлений о собственных возможностях;

развитие навыков сотрудничества с учителем профильного труда и другими обучающимися в разных ситуациях.

Заполнение рабочей тетради. Составление рассказа по пройденным темам с использованием опорных слов.

1

19.01.2022

Контрольное тестирование по теме «Картофель».

Выявить уровень знаний умений, навыков учащихся.

Развитие адекватных представлений о собственных возможностях.

Выполнение теста по теме «Картофель».

1

20.01.2022

Цветочные растения

18ч.

Виды цветочных растений.

Знать виды разных культурных растений. Получить информацию о цветочных растениях, которые выращивают в специальных условиях (теплицах, оранжереях).

Развитие способности к осмыслению социального окружения, своего места в нём, принятие соответствующих возрасту ценностей и социальных ролей.

Знакомятся с видами цветочных растений, условиями, подготовкой почвы для посева комнатных растений, уходом за цветочными растениями. Слушать рассказ учителя о цветочных растениях, их посадке и уходе, о правильном выращивании комнатных растений.

1

21.01.2022

Комнатные растения.

Разобрать понятие «Комнатные растения».

Совместно с учителем действовать при решении задач по ТБ, принимать и сохранять цели и задачи учебных заданий, осознанно реагировать на внешний контроль, уметь контролировать свои действия, слушать собеседника, вступать в диалог и поддерживать его.

Заполнение рабочей тетради. Самостоятельная работа с текстом учебника. Систематизировать полученные знания о комнатных растениях. Анализ поставленной проблемной ситуаций.

1

26.01.2022

Ручной инвентарь для выращивания комнатных растений.

Знать ручной инвентарь для выращивания цветочной рассады.

Мотивация на учения предмету сельскохозяйственный труд.

Слушать объяснения учителя по новой теме. Формулировать свои вопросы по теме. Делать записи в рабочую тетрадь. Составление памятки по технике безопасности при работе с инструментами

1

27.01.2022

Почвенные смеси для комнатных растений.

Знать каким требованиям должна отвечать почвенная смесь. Знать, как заготовить почвенную смесь.

Потребность в самовыражении через слово. Устойчивый познавательный интерес к теме.

Работа с дидактическим материалом (использование иллюстраций по темам). Составление кроссворда по теме урока. Самооценка.

1

28.01.2022

Уход за комнатными растениями.

Знать основные пункты ухода за комнатными растениями (полив, влажность воздуха, уход за листьями, освещение).

Понимание значения растений в жизни человека.

Составлять алгоритм о последовательности посева и ухода за комнатными растениями и цветочными растениями открытого грунта Просмотр познавательного видеофрагмента.

1

02.02.2022

Практическая работа по теме «Уход за комнатными растениями».

Знать правила ухода за комнатными растениями. Уметь обрезать сухие листья.

Формирование первичных умений работать в парах, умение работать в

коллективе, в группах.

Организация рабочего места, выполнение теоретической части,

выполнение практической части, уборка рабочего места.

1

03.02.2022

Размножение комнатных растений.

Знать виды размножения комнатных растений: Размножение стеблевыми черенками; размножение делением корневища; размножение отпрысками.

Развитие способности к осмыслению социального окружения, своего места в нём, принятие соответствующих возрасту ценностей и социальных ролей.

Работа с дидактическим материалом (рассматривание картинок с изображением растения. Работа с презентацией и внесение записей в рабочую тетрадь. Самооценка, рефлексия.

1

04.02.2022

Выращивание герани.

Знать при каких условиях герань дает много боковых отростков.

Осознанно реагировать на внешний контроль, уметь частично контролировать свои действия, слушать собеседника, вступать в диалог и поддерживать его.

Просмотр познавательного фильма о герани и способах ее выращивания. Самостоятельное выполнение заданий после просмотра фильма. Формулирование вывода урока с помощью опорных слов.

1

09.02.2022

Выращивание аспидистры.

Знать где можно размещать горшки с аспидистрой и как размножается аспидистра.

Понимание значения растений в жизни человека.

Постановка целей урока. Работа с алгоритмом выращивания аспидистры. Работа с дидактическим материалом (рассматривание картинок с изображением растения. Самооценка, рефлексия.

1

10.02.2022

Выращивание кливии.

Знать как размножается кливия и как ее выращивать.

Понимание значения растений в жизни человека.

Самостоятельная работа с дидактическим материала под руководством учителя.

1

11.02.2022

Цветочные растения открытого грунта.

Учащиеся должны различать растения открытого грунта: однолетние и многолетние.

Осознанно реагировать на внешний контроль, уметь частично контролировать свои действия, слушать собеседника, вступать в диалог и поддерживать его.

Заполнение рабочей тетради. Самостоятельная работа с текстом учебника. Систематизировать полученные знания.

1

16.02.2022

Однолетние цветочные растения.

Знать, чем похожи друг на друга все однолетние растения (ноготки (колендула), настурция, бархатцы).

Осознанно реагировать на внешний контроль, уметь частично контролировать свои действия, слушать собеседника, вступать в диалог и поддерживать его.

Слушание рассказа учителя об особенностях однолетних цветочных растениях. Анализ возникших проблемных ситуаций. Просмотр познавательного видеофрагмента об однолетних цветочных растениях.

1

17.02.2022

Многолетние цветочные растения.

Иметь представления об основных многолетних растениях.

Развитие способности к осмыслению социального окружения, своего места в нём, принятие соответствующих возрасту ценностей и социальных ролей.

Слушание рассказа учителя с опорой на презентацию о многолетних цветочных растениях. Закрепление знаний о том, какие растения называют однолетними, двулетними, многолетними.

1

18.02.2022

Цветник.

Знать, чем похожи и отличаются друг от друга однолетние цветочные растения. Знать понятие «цветник», «рабатка», «клумба».

Уважение к труду работников сельского хозяйства.

Слушание рассказа учителя о цветнике. Составление схемы своего цветника, оформление в виде плаката.

1

24.02.2022

Выращивание ноготков.

Знать основы по выращиванию ноготков, на каком расстоянии сеют ноготки в рядках.

Формирование первичных умений работать в парах, умение работать в коллективе, в группах, слушать собеседника, вступать в диалог и поддерживать его.

Слушание рассказа учителя; участие в беседе; ответы на вопросы учителя; работа с технологической картой (анализ работы, выстраивание плана работы).

1

25.02.2022

Выращивание настурции.

Знать как подготавливать клумбу к посеву семян настурции, на каком расстоянии сеют настурцию в рядках.

Уважение к труду работников сельского хозяйства.

Принимать и сохранять цели и задачи учебных заданий, осознанно реагировать на внешний контроль, уметь частично контролировать свои действия.

Закрепление знаний о том, какие растения называют однолетними, двулетними, многолетними.

1

02.03.2022

Выращивание бархатцев.

Знать какой инвентарь нужен для выращивания рассады цветочных растений; когда нужно сеять семена барцатцев.

Осознанно реагировать на внешний контроль, уметь частично контролировать свои действия, слушать собеседника, вступать в диалог и поддерживать его.

Самостоятельная работа с текстом учебника. Систематизировать полученные знания.

1

03.03.2022

Контрольное тестирование по теме «Цветочные растения».

Выявить уровень знаний умений, навыков учащихся.

Развитие адекватных представлений о собственных возможностях.

Выполнение контрольного теста по теме «Цветочные растения».

1

04.03.2022

Кролики

26ч.

Кролики- домашние животные.

Сформировать основные знания о кроликах.

Понимание значимости организации школьного рабочего места, обеспечивающего внутреннюю дисциплину.

Слушание рассказа учителя; участие в беседе; выполнение записей в рабочей тетради.

Работа с дидактическим материалом.

1

09.03.2022

Внешнее строение кролика.

Знать внешнее строение домашнего кролика. Иметь представления о таких понятиях как: «туловище», «резцы».

Выражение отношения к результатам собственной и чужой творческой деятельности («нравится»/«не нравится»).

Работа с дидактическим материалом (рассматривание изображений о внешнем строении кроликов. Выполнение заданий в рабочей тетради.

1

10.03.2022

Особенности кроликов.

Знать каковы особенности кроликов; почему кроликам нужно постоянно что-то грызть.

Развитие способности к осмыслению социального окружения, своего места в нём, принятие соответствующих возрасту ценностей и социальныхролей.

Анализ возникших проблемных ситуаций. Просмотр познавательных фильмов и видеофрагментов.

1

11.03.2022

Продукция кролиководства. Её значение.

Знать особенности продукции кролиководства и ее значение.

Понимание значения и ценности труда.

Работа с презентацией по теме. Работа со словарными словами. Составление мини-сообщения с помощью опорных и словарных слов. Рассказ своего мини-сообщения.

1

16.03.2022

Породы кроликов.

Знать чем различаются породы кроликов. Знать какие породы кроликов разводят для получения меха, а какие дают хорошее мясо.

Формирование первичных умений работать в парах, умение работать в коллективе, в группах, слушать собеседника, вступать в диалог и поддерживать его.

Просмотр познавательного фильма о породах кролика. Анализ возникших проблемных ситуаций во время просмотра фильма. Заполнение таблицы.

1

17.03.2022

Разведение кроликов.

Знать особенности разведения кроликов; в каком возрасте крольчат отсаживают в клетку для молодняка.

Выражение отношения к результатам собственной и чужой творческой деятельности («нравится»/«не нравится»).

Анализ объектов, выбор оснований и критериев для сравнения, подведения под понятия, установление причинно-следственных связей, выдвижение гипотез и их обоснование.

1

18.03.2022

Болезни кроликов.

Знать особенности болезни кроликов; какие болезни кроликов называются заразными; распознавать признаки заболевшего кролика.

Принимать и сохранять цели и задачи учебных заданий, осознанно реагировать на внешний контроль, уметь частично контролировать свои действия.

Составление опорного конспекта в виде схемы по болезням кролика. Заполнение сравнительно-обобщающей таблицы.

1

23.03.2022

Содержание кроликов.

Знать чем отличается клеточное содержание кроликов от свободного; как устроена клетка самки и клетка молодых кроликов.

Развитие способности космыслению социального окружения, своего места в нём, принятие соответствующих возрасту ценностей и социальныхролей.

Самостоятельно сформулировать цели урока, выделять необходимую информацию с помощью учебника о содержания кроликов. Слушание рассказ учителя о содержании кроликов и участие в беседе. Рефлексия.

1

24.03.2022

Устройство крольчатника.

Знать что кроликов содержат в закрытом помещении; что оно должно быть просторным, сухим, светлым, чистым, без сквозняков.

Выражение отношения к результатам собственной и чужой творческой деятельности («нравится»/«не нравится»).

Работа с дидактическим материалом (рассматривание изображений о устройстве крольчатника. Выполнение заданий в рабочей тетради.

1

06.04.2022

Клетки для кроликов: устройство, расположение в крольчатнике.

Знать что клетка взрослого кролика состоит из двух отделений, поилки находятся за пределами клетки.

Мотивация на учения предмету сельскохозяйственный труд.

Слушание рассказа учителя о клетках для кроликов. Работа над мини-проектом «Мой крольчатник».

1

07.04.2022

Клетки для самцов, самок, молодняка.

Знать отличия клеток для самцов, самок и молодняка.

Понимание значения и ценности труда.

Заполнение рабочей тетради. Самостоятельная работа с текстом учебника. Систематизация полученных знаний. Самооценка. Рефлексия.

1

08.04.2022

Уход за кроликами.

Знать какие работы выполняют по уходу за кроликами; как нужно вести себя в крольчатнике; почему нельзя брать в руки маленьких крольчат.

Коммуникативные: формирование первичных умений работать в парах, умение работать в коллективе, в группах, слушать собеседника, вступать в диалог и поддерживать его.

Анализ возникших проблемных ситуаций. Просмотр познавательного фильма о процессе ухода. Составление памятки.

1

13.04.2022

Особенности ухода за кроликами во время зимнего содержания.

Знать особенности ухода за кроликами во время зимнего содержания.

Развитие способности к осмыслению социального окружения, своего места в нём, принятие соответствующих возрасту ценностей и социальных ролей.

Составление опорного конспекта в виде плана. Заполнение сравнительно-обобщающей таблицы.

1

14.04.2022

Правила работы в крольчатнике.

Знать, что нужно строго выполнять правила работы в крольчатнике.

Проявление заинтересованного отношения к деятельности своих товарищей и результатам их работы;

посильное участие в благоустройстве и озеленении территорий; охране природы и окружающей среды.

Самостоятельно формулировать цели, искать и выделять необходимую информацию о правилах работы в крольчатнике. Заполнение рабочей тетради.

1

15.04.2022

Ручной инвентарь для работы в крольчатнике.

Знать какой ручной инвентарь применяется при уходе за кроликами.

Организация (под руководством учителя) совместной работы в группе; осознание необходимости соблюдения в процессе выполнения заданий порядка и аккуратности.

Повторение правил безопасного труда при работе с ручным инвентарём.

Слушание рассказа учителя; участие в беседе; выполнение записей в рабочей тетради.

1

20.04.2022

Подготовка крольчатника к зиме.

Знать последовательность работы при подготовке крольчатника к зиме.

Развитие способности к осмыслению социального окружения, своего места в нём, принятие соответствующих возрасту ценностей и социальных ролей.

Работа с дидактическим материалом (рассматривание изображений фрагментов о подготовке крольчатника к зиме). Работа с презентацией и внесение записей в рабочую тетрадь. Самооценка, рефлексия.

1

21.04.2022

Корма для кроликов.

Знать какими кормами кроликов кормят зимой и летом.

Осознание необходимости соблюдения в процессе выполнения трудовых заданий порядка и аккуратности.

Самостоятельно формулировать цели, искать и выделять необходимую информацию, выбирать наиболее эффективные способы решения поставленных задач.

1

22.04.2022

Подготовка кормов к скармливанию.

Знать какие корма не требуют подготовки перед раздачей; как подготавливать к раздаче корнеплоды и зерно.

Выслушивание предложений и мнений товарищей, адекватное реагирование на них.

Слушание рассказа учителя о особенностях подготовки кормов к скармливанию; участие в беседе.

1

27.04.2022

Кормление кроликов.

Знать сколько раз в день кормят кроликов; чем можно заменить летом зерновой корм; каким кроликам дают больше всего кормов.

Понимание личной ответственности за свои поступки на основе представлений об этических нормах и правилах поведения в современном обществе.

Выполнение записей в рабочей тетради; работа с дидактическим материалом (рассматривание изображений). Работа с презентацией, самооценка, рефлексия.

1

28.04.2022

Кормление кроликов в холодное время года.

Закрепить знание о том, как в зимнее время создают смеси для кроликов из моркови, картофеля, овса, кукурузы и т.д.

Выслушивание предложений и мнений товарищей, адекватное реагирование на них.

Заполнение рабочей тетради. Самостоятельная работа с текстом учебника. Систематизировать полученные знания. Анализ возникших проблемных ситуаций. Просмотр познавательного фильма.

1

29.04.2022

Кормление в теплое время года.

Знать, что основным кормом в летняя время являются – Зеленые корма.

Проявление заинтересованного отношения к деятельности своих товарищей и результатам их работы

Слушать объяснения учителя по новой теме. Формулировать свои вопросы по теме. Делать записи в рабочую тетрадь.

1

04.05.2022

Подкормки.

Знать, что кроликам необходимо давать минеральные подкормки: поваренную соль и мел. Иметь представления о том, что при недостатке минералов, кролики вредят клетки.

Развитие способности к осмыслению социального окружения, своего места в нём, принятие соответствующих возрасту ценностей и социальных ролей.

Работа с дидактическим материалом (использование иллюстраций по темам). Составление кроссворда по теме урока. Самооценка.

1

05.05.2022

Откорм кроликов.

Знать для чего проводят откорм кроликов; с какого возраста кроликов можно ставить на откорм; как правильно проводить откорм кроликов.

Понимание значимости организации школьного рабочего места, обеспечивающего внутреннюю дисциплину.

Составлять алгоритм о последовательности откорма кроликов. Просмотр познавательного видеофрагмента о сравнении откормленного кролика и нет.

1

06.05.2022

Правила раздачи кормов при кормлении.

Знать последовательность правил раздачи кормов при кормлении кроликов.

Выслушивание предложений и мнений товарищей, адекватное реагирование на них.

Слушание рассказа учителя о правилах раздачи кормов при кормлении и участие в беседе. Совместное составление памятки о правилах раздачи кормов кроликам.

1

11.05.2022

Содержание кроликов на промышленной кролиководческой ферме.

Разбираться в особенностях содержания кроликов на промышленной кролиководческой ферме.

Организация (под руководством учителя) совместной работы в группе.

Работа с дидактическим материалом (рассматривание изображений о устройстве крольчатника. Выполнение заданий в рабочей тетради.

1

12.05.2022

Контрольное тестирование по теме «Кролики».

Выявить уровень знаний умений, навыков учащихся.

Развитие адекватных представлений о собственных возможностях.

Выполнение контрольного тестирования по теме «Кролики».

1

13.05.2022

Зимний и ранневесенний уход за плодовыми деревьями

6ч.

Сад зимой.

Знать что такое «зимовка», знать как проверять зимой деревья сада. Разбирать в видах работы в зимнем саду (отряхивание снега, побелка стволов деревьев, предохранение сада от грызунов и зайцев, отаптывание снега).

Развитие способности к осмыслению социального окружения, своего места в нём, принятие соответствующих возрасту ценностей и социальных ролей.

Слушание рассказа учителя; участие в беседе; выполнение записей в рабочей тетради; работа с дидактическим материалом (

1

18.05.2022

Работы в зимнем саду.

Проявление заинтересованного отношения к деятельности своих товарищей и результатам их работы.

Анализ возникших проблемных ситуаций. Просмотр познавательных фильмов и видеофрагментов.

1

19.05.2022

Итоговое контрольное тестирование.

Выявить уровень знаний умений, навыков учащихся.

Развитие адекватных представлений о собственных возможностях.

Выполнение контрольного итогового теста.

1

20.05.2022

Предохранение сада от грызунов и зайцев.

Знать алгоритм действий при нашествии грызунов и зайцев.

Понимание личной ответственности за свои поступки на основе представлений об этических нормах и правилах поведения в современном обществе.

Заполнение рабочей тетради. Самостоятельная работа с текстом учебника. Систематизировать полученные знания.

1

25.05.2022

Сад ранней весной.

Знать какие работы проводить в саду весной. Иметь представления о понятиях: «проталина».

Готовность к безопасному и бережному поведению в современном обществе.

Слушание рассказа учителя; участие в беседе; выполнение записей в рабочей тетради; работа с дидактическим материалом.

1

26.05.2022

Тестирование по теме «Зимний и ранневесенний уход за плодовыми деревьями.

Выявить уровень знаний умений, навыков учащихся.

Развитие адекватных представлений о собственных возможностях.

Выполнение теста по теме «Зимний и ранневесенний уход за плодовыми деревьями.

1

27.05.2022