- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Методическая разработка по теме: «Жанр вариации в творчестве Иоганесса Брамса»
Романтическая линия проявляется у Й.Брамса в том, что он отдает предпочтение камерным жанрам: рапсодии, скерцо, баллады, вариации и т.д. Сам композитор признавался в том, что «для фортепиано пишет охотнее, чем для других инструментов» [3,16]. По своему психологическому складу Й.Брамс был ближе к композиторам доромантической эпохи – его мировосприятие относилось к классическому периоду, он стремился к идеалам творцов того времени.
Сохранение традиций великих предшественников стало одной из главных задач в его творчестве. Он старался оставить традиционные приемы и методы композиционной работы, признавая их способность отвечать новым художественным целям. Успехи Й.Брамса в этом направлении были отмечены Р.Вагнером по поводу вариаций на тему Г.Генделя: « Как много могут дать еще классические формы, когда приходит тот, кто умеет с ними обращаться!» [3,128]. Множество произведений написано в классической форме – сонаты, квартеты, симфонии и т.д.
МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ ТУЛЬСКОЙ ОБЛАСТИ
Государственное учреждение культуры Тульской области
«Объединение центров развития культуры»
Учебно-методический центр по образованию и повышению квалификации
Методическая разработка
По теме: «Жанр вариации в творчестве Иоганесса Брамса»
Выполнила: преподаватель
Щекинской детской музыкальной школы № 1 им. Л.Н.Толстого
Костикова Н.К.
Щекино – 2022
СОДЕРЖАНИЕ:
Введение………………………………………………………………………..3
Глава 1: Жанр вариации…………………………………….…………...........4
. История создания жанра вариации……………………………...................4
.Разновидности вариационных циклов………………………………………………………………………….4
Глава 2: Вариации Й.Брамса…………………………………………………..5
Заключение…………………………………………………………………….....9
Список литературы…………………………………………………….............10
ВВЕДЕНИЕ
Иоганесс Брамс один из центральных композиторов эпохи романтизма, последний крупнейший представитель немецкой музыки XIX века. В его творчестве представлены все жанры, кроме оперы.
Романтическая линия проявляется у Й.Брамса в том, что он отдает предпочтение камерным жанрам: рапсодии, скерцо, баллады, вариации и т.д. Сам композитор признавался в том, что «для фортепиано пишет охотнее, чем для других инструментов» [3,16]. По своему психологическому складу Й.Брамс был ближе к композиторам доромантической эпохи – его мировосприятие относилось к классическому периоду, он стремился к идеалам творцов того времени.
Сохранение традиций великих предшественников стало одной из главных задач в его творчестве. Он старался оставить традиционные приемы и методы композиционной работы, признавая их способность отвечать новым художественным целям. Успехи Й.Брамса в этом направлении были отмечены Р.Вагнером по поводу вариаций на тему Г.Генделя: « Как много могут дать еще классические формы, когда приходит тот, кто умеет с ними обращаться!» [3,128]. Множество произведений написано в классической форме – сонаты, квартеты, симфонии и т.д.
Глава 1: Жанр вариации
История создания жанра вариации
Вариации - это одна из старейших музыкальных форм, которая известна с XIII века. Принцип варьирования – один из первостепенных в музыке. Его главная особенность заключается в том, что друг с другом сочетаются повторность и изменчивость (лада, фактуры, тональности, гармонии и др.) в ходе чего тема может преобразиться до неузнаваемости. Она может быть написана самим композитором или быть заимствованной. Произведения этого жанра называются «тема с вариациями» или «вариации на тему».
Форма вариаций имеет народное происхождение. Ее истоки обращены к тем образцам народно-песенной и инструментальной музыки, где основная мелодия видоизменялась при куплетных повторениях. Особенно благоприятствует образованию вариаций хоровая песня, в которой при сходстве основного напева постоянны изменения в других голосах хоровой фактуры.
Изучение исполнения вариаций необходимо во время периода обучения в музыкальной школе или школе искусств.
Разновидности вариационных циклов.
Любой вариационный цикл это разомкнутая форма, к которой можно добавлять бесконечное число вариаций. Виды вариаций:
Вариации на basso ostinato – форма, где проходит неизменная тема в басу при постоянном изменении верхних голосов. Этот вид вариаций появился в эпоху позднего Возрождения и применялся в таких инструментальных жанрах как пассакалия и чакона.
Вариации на soprano ostinato - форма, в которой неизменна мелодия и варьирование происходит за счет остальных голосов. В основном этот вид применяется в операх и хорах, так как постоянство мелодии сближает его с куплетной формой.
Вариации на несколько тем. В музыке помимо вариаций на одну тему, встречаются на две или три темы. Они могут быть между собой как контрастны, так и похожи друг с другом.
Вариации с темой в конце. Этот вид вариаций появился в конце XIX века в связи с уходом от классических традиций.
Фигурационные вариации. В этом виде вариаций преобладает такой тип варьирования как мелодическая или гармоническая фигурация. В основном встречаются в инструментальной музыке.
Жанрово-характерные вариации. В этом виде каждая вариация обладает своим типом выразительности и жанром. Могут быть как самостоятельным произведением, так и частью цикла. Встречаются преимущественно в инструментальной музыке.
Глава 2. Вариации Й.Брамса.
Й.Брамс внес значительный вклад в развитие этого жанра. Композитор вводит вариации в состав сонатно-симфонических циклов. В ранних сонатах он применяет их в качестве одной из средних частей, а в поздних в качестве финала.
В своих ранних вариационных циклах (Andante Сонаты ор. 1 и Вариациях на венгерскую песню ор.21 №2) Й.Брамс сохраняет образ, основанный в народной мелодии, и подчеркивает более отчетливо ее интонационные и ритмические свойства. Тема подвергается небольшим изменениям - типичным приемом является ее перемещение в басовый голос.
Направление к дальнейшему развитию жанра вариаций у Й.Брамса заметно проявилось в единственном самостоятельном цикле на оригинальную тему ор.21 №1, в котором воплотилась идея «строгой и чистой» формы. Композитор перемещает основу варьирования на гармонию, тем самым отказываясь от традиционных вариаций на мелодию. Брамс оставляет здесь неизменными структуру и гармонический план темы.
На стыке 50-х и 60-х годов, Й.Брамс обращается к темам великих композиторов - Г.Генделя, Й.Гайдна, Р.Шумана и Н.Паганини. В вариационных циклах ор. 9 и ор. 23 композитор выбирает темы скорбного характера, которые ранее уже варьировались: первая — в Вариациях ор. 20 Клары Шуман, вторая — в последнем вариационном цикле Es-dur Р. Шумана. Как в ор. 20 К. Шуман, так и в ор. 9 Й.Брамса осуществляются полифонические возможности «Листка из альбома» из ор. 99 Р.Шумана. Особенность мелодии этой пьесы заключается в возможности ее проведения в виде канона, что является одним из главных требований к теме вариаций. В ор. 9 композитор использует такие методы варьирования как сжатие и изменение соотношений разделов темы при сохранении ее структуры, несовпадение гармоний правой и левой рук и т.д.
Вариации и фуга на тему Генделя ор. 24 — крупное сочинение, в котором сочетаются принципы строгих и свободных вариаций. Они отличаются целостностью и пропорциональностью формы, связанностью основных тематических элементов, непрерывностью развития. Цикл выстраивается на основе симметричной структуры, образуемой расположением двух больших групп вариаций вокруг медленной вариации и проецируемой на заключительную фугу. Драматургия этих вариаций основана на развитии и противопоставлении двух основных образов – лирического и энергичного.
Вариации на тему Паганини ор. 35 изначально были задуманы как две серии этюдов, что связано с возрастанием интереса Й.Брамса к проблемам фортепианной техники. Тем не менее произведение далеко вышло за пределы технической роли - фактурное разнообразие становится средством раскрытия богатства индивидуального образного содержания. Тема вариаций, написанная очень лаконично в виде двухголосной мелодии в унисон, символизирует единство двух вариационных циклов. Вторая тетрадь вариаций является как бы продолжением первой, начинаясь прямо с кульминационной точки. Процесс удаления от темы в первом цикле уравновешивается во втором обратной тенденцией — к сближению с темой. Неизменность структуры темы восполняется значительными изменениями в мелодии и гармонии.
Й.Брамс продолжает традиции вариаций Р.Шумана, нередко основывая свои сочинения в этом жанре на скрытой сюжетности. Законченность отдельных вариаций сочетается с логикой симфонического развития. В теме нередко сконцентрирована идея всего вариационного цикла, а ее влияние может выходить за его пределы.
В вариациях Брамса наблюдается эволюция от романтических свободных вариаций в сторону классического вариационного цикла. Опираясь на принципы Баха, Бетховена и Шумана, Брамс поднимает жанр вариаций на новый уровень и развивает его до симфонических масштабов. Тщательно выбирая темы, пригодные для вариаций, композитор преимущественно обращается к варьированным ранее темам. Брамс развивает с помощью собственных индивидуальных приемов черты стиля, свойственные автору темы и близкие самому Брамсу. В этом смысле тема вариаций является ключом к раскрытию замысла. Брамс развивает в вариациях поэтичность и проникновенный лиризм Шумана, активное начало с опорой на взаимодействие песенных и танцевальных черт и оптимизм Генделя, неукротимую энергию и драматическую контрастность Паганини.
Вариационный цикл с точки зрения драматургии представляет собой не просто изложение темы с различными изменениями, а логически выстроенную на основе общей идеи последовательность небольших разнохарактерных пьес, развертывающуюся во времени и имеющую определенную направленность развития. Построенные по такой концепции вариационные циклы, независимо от происхождения темы (оригинальной или заимствованной), приобретают индивидуальный характер и обладают настоящей художественной ценностью в отличие от искусных ремесленных произведений этого жанра, написанных по одному образцу. Вариационный цикл, основанный на этих принципах не уступает по динамике развития сонатному циклу.
Отдельной проблемой является также взаимодействие вариаций с другими жанрами.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Вариации ставят серьезные задачи перед исполнителями. В настоящее время они сравнительно редко входят в программы концертов, и исполняются лишь некоторые наиболее известные вариационные циклы. Изучение закономерностей драматургии вариационного цикла классической и романтической эпох в сочетании с индивидуальной исполнительской концепцией явится важной предпосылкой для возвращения на концертную сцену одного из самых популярных в свое время жанров — фортепианных вариаций.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Гейрингер К. «Иоганнес Брамс» (1965)
Васина-Гроссман В.А. «Строгая лирика» Брамса.
Друскин М. «Брамс»
https://dic.academic.ru/dic.nsf/enc_colier/6204/%D0%92%D0%90%D0%A0%D0%98%D0%90%D0%A6%D0%98%D0%98
https://bigenc.ru/music/text/1900419
https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/477980-metodicheskaja-razrabotka-po-teme-zhanr-varia
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация инвариантного модуля «3D-моделирование, прототипирование, макетирование» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «Преподавание учебных дисциплин предметной области «Искусство» по ФГОС ООО от 2021 года»
- «Организация образовательного процесса по предмету «Технология» в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- «ОГЭ 2025 по химии: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Управленческая деятельность начальника лагеря с дневным пребыванием детей на базе общеобразовательной организации»
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
- Педагогика дополнительного образования детей
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.