Постановка звука «Ц» в слогах, словах, предложениях, тексте. Практический материал для молодых специалистов

Постановка звука «Ц» в слогах, словах, предложениях, тексте.

Практический материал для молодых специалистов.

Выполнила:Ковшуева Н.Н.

Игры и упражнения, сочетающие формирование грамматических категорий и автоматизацию [ц]

Постановку звука ц можно начинать только при условии хорошего произношениязвуковсит.

Нормальная установка при произнесении звука. 1) Кончик языка, как при произнесении звука с, упирается в передние нижние зубы. Язык приподнят и выгнут. Передняя часть спинки языка смыкается с нёбом (у альвеол). Язык широко распластан, боковые края напряжены. В момент выдоха передняя часть спинки мгновенно размыкается с нёбом. Кончик языка слегка отдёргивается от нижних зубов, усиливая тем самым толчок воздушной струи.

1. Губы растянуты в улыбке.

2. Зубы при произнесении звука сомкнуты или сближены. При произнесении гласного звука в прямых слогах зубы размыкаются.

3. Воздух выдыхается толчком в момент размыкания языка с нёбом. На ладони,поднесённой ко рту, ощущается холодный поток воздуха.

4. Звукц твёрдый, глухой.

Звукц образуется при слиянии звуков тис.

При произнесении звука ц выдыхаемая струя воздуха является сильной с взрывным характером, как при произнесении звука т, а произнесение звука с придаёт аффрикатецсвистящий оттенок.

Однако хорошее произнесение звуков тис в отдельности ещё не гарантирует постановку звука ц по подражанию.

ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ

Упражнение для развития напора выдыхаемого воздуха. Просунуть между зубами кончик языка. Прижать кончик зубами.Быстро разжать зубы и с силой отдёрнуть кончик языка внутрь (не слишком далеко)одновременно с выдохом воздуха толчком. Слышится межгубный твёрдый звук т.

Упражнения для языка.

1) Открыть рот. Кончиком языка упереться в нижние передние зубы, а язык приподнять и выгнуть так, чтобы передняя часть прижималась к нёбу. Язык касается верхних зубов спинкой. Без включения голоса произносить звук, имитирующий звук т. (При произнесении изолированного нормального звука т кончик языка упирается в передние верхние зубы.) Произнесение звука происходит в момент размыкания, когда кончик языка отскакивает от нижних передних зубов под напором сильной струи выдыхаемого воздуха. Губы напряжены, растянуты в улыбке. Контроль ладонью руки.

Упражнение полезно тем, что приучает язык к тому положению, которое выполняется при произнесении звука ц.

Примечание. При произнесении звука, имитирующего звук т, кончик языка упирается в верхние передние зубы (как при произнесении твёрдого звука т), и цель упражнения не достигается.

2) Открыть рот. Кончиком языка напряжённо упереться в нижние передние зубы. Спинка языка выгнута и касается верхних передних зубов. Чтобы спинка языка лучшесоприкасалась с нёбом, боковые края языка зажимаются зубами и остаются зажатыми и в момент вдоха, и в момент выдоха. Кончикязыка должен оставаться свободным.

Вдохнув, выдохнуть воздух коротким сильным толчком при одновременном отскакивании кончика языка от нижних передних зубов. Струя воздуха проходит посредине языка. Положение зубов не меняется. Губынапряжены и растянуты в улыбке. Слышится короткий звук ц.

Примечание. В момент выдоха при неподвижном кончике языка зубы размыкаются, и поэтому слышится короткий звукс.3) Повторить предыдущее упражнение без зажатия зубами боковых краёв языка.

Примечание. Иногда вместо звука цслышится глухой слог цэ (или иногда ца),если рот широко открыт.

ПРОИЗНЕСЕНИЕ ЗВУКАЦ В ОБРАТНЫХ СЛОГАХ Упражнение. Произносить (читать) слоги.

Образец:а—ц, о —ц, у —ц, ы—ц, я —ц, ё —ц, и —ц,е—ц.

ац — оц — уц — ыцыц — уц — оц — ац

яц — ёц — иц — ецец — иц — ёц — яц

ац — яц — оц — ёцыц — иц — уц — ец

ёц — оц — яц — ацец — уц — иц — ыц

Упражнение. Произносить (читать) слова.

1. С ударением на слоге. Образец:мат- ра—ц, бо-е —ц.

ац, ёц, иц, яц

Паяц, матрац, клёцки, шприц.

ец

Боец, отец, жнец, борец, гонец, конец, жилец, певец, рубец, глупец, дворец, удалец, огурец, пловец, беглец, кузнец, образец, леденец, молодец, наконец, продавец.

2. Без ударения на слоге. Образец:коло-де—ц.

Заяц, горец, палец, перец, танец, ранец, братец, беже-нец, колодец, мизинец.

Упражнение. Произносить (читать) предложения.

Образец:У Вовы ране—ц. Во дворе колоде —ц.

Ваня поит овец. У Маши леденец. В кустах заяц. Вова — хороший пловец. Колодец глубокий. Мой дядя — кузнец. Выбей матрац. Возьми огурец. Продавец подал перец. Мо-розец румянит людей. Я порезал мизинец. Теперь там ру-бец. Зиме конец, прилетел скворец. Маленький братец суёт в рот палец.

ПРОИЗНЕСЕНИЕ ЗВУКАЦ В ПРЯМЫХ СЛОГАХ Упражнение. Произносить (читать) слоги.

Образец: ца, цо, цы, це.

ца — цо — цы — це це — цы — цо — ца

цо — цы — це — ца цы — це — ца — цо

ца — це — цы — цо цо — це — цы — ца

Упражнение. Произносить (читать) слова.

1. С ударением на слоге.

Образец:ли-цо, жилъ-цы.

ца, цо

Овца, цапля, пыльца, мерцать, лицо, яйцо, кольцо,крыльцо, ружьецо, цокать, деревцо, пунцовый.

ЦЫ, ЦИ

Цып-цып, цыган, отцы, бойцы, жильцы, концы, пловцы,певцы, борцы, огурцы, дворцы, гонцы, молодцы, кузнецы, продавцы, цирк, цифра, циркуль, цинковый.

це

Цех, цель, цепь, центр, цепкий, целый, оценка, рецепт, офицер, зацепка.

2. Без ударения на слоге. Образец:зай-цы, мелъни-ца.

ца

Яйца, улица, мельница, водица, певица, теплица, грани­ца, больница, пшеница, рукавица, колхозница, курица, кольца, кашица, кожица, горница, пятница, умница, конни­ца, кузница, луковица, пуговица, царапина.

ЦЫ, ЦИ

Овцы, зайцы, улицы, больницы, пальцы, луковицы, пуго­вицы, мельницы, ножницы, рукавицы, колхозницы, цыган­ка, цыплёнок, цинга, цилиндр, акация, авиация, милиция, операция, лекция, порция.

Упражнение. Произносить (читать) предложения.

Целое яйцо. Птенцы птицы. Цветная циновка. Целый огурец. Цветная пыльца. Ценная вакцина. Ценное кольцо. Цементный цоколь. Цветное полотенце. Цветные кольца. Цветной ситец. Цепная реакция. На цепи собака. На опушке зайцы. В конце деревникузница. У нашего дома акация. Мне нужна пуговица.Подай мне ножницы. Мы по улице бежим. Бойцы охраняют границы. У Вовы на пальце царапина. В колодце холодная водица. В мешке огурцы и луковицы. На улице морозец, бери рукавицы. Ходят по улице мокрые курицы. К колодцу пришли овцы. Зайцы обглодали деревцо. По улице едет конница. В цирке мы видели медведицу. Колхозница цедила молоко. У восьмёрки два кольца без начала и конца.

Слоги со стечением согласных и слоговые ряды:

Слова со стечением согласных:

Цвет, цветок, цветы, цветик, семицветик, цветут, цвести, цветение, самоцветы, боцман, сцена.

ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ ЗВУКОВЦ — С

Упражнение.Произносить (читать) слоги.

ца —сацо —соцу —суцы —сы

са — цасо — цосу — цусы — цы

аца— асаацо — асоацу — асуацы — асы

аса — ацаасо — ацоасу — ацуасы — ацы

ац — асоц — осуц — усыц — ыс

яц —ясиц —исец —ееас —ац

ос — оцус — уцыс — ыцяс — яц

ис — ицее — ец

Упражнение.Произносить (читать) слова со звуками ц и с.

Спица, синица, лисица, сестрица, лестница, гусеница, сахарница, словцо, письмецо, песцы, скворцы, ресницы,сальце, солнце, сцена, месяц, песцовый, свинцовый.

ца — са, цо — со, цу — су

овца — осакольцо — колесо к лицу — лису

пыльца — полоса цокот — сокол к кольцу — к колесу цапля — сабля

цы — сы

цып-цып — сыпь-сыпьконцы — носы

овцы — косыресницы — волосы

куцый — русыйумельцы — рельсы
цыкать — сыпать

це—се

цель — кисель ценный — осенний цедить — сердить
целый —серыйцены — сеноцелина — седина

Упражнение. Назвать предметы, изображённые на картинках.

ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ ЗВУКОВЦ—Т

Упражнение.Произносить (читать) слоги.

ца — тяцо — тецу — тюцы — тице — те

тя — цате — цотю — цути — цыте — це

ац — атьоц — отьуц — утьяц — ятьец — еть

ать — ацоть — оцуть — у цять — яцеть — ец

Упражнение.Произносить (читать) слова со звуками ц и т.

Теплица, темница, таблица, столица, страница, сестрица, пятница, телятница, отцы, птенцы, танцы, центры, ситец, цокать, концерты, рецепты, проценты, цыплята, платьице, полотенце.

Упражнение. Произносить (читать) слова.

цы (ци) — ти, це — те

цирк — тирцепкий — терпкий

цыкать — тикатьценный — тесный

цыплята — тигрятасцены — стены

медицина— Валентинацеллофан — телефон

ец — еть, яц — ять

борец — гореть глупец — глупеть заяц — лаять

боец — болеть кузнец — тускнеть месяц — десять жилец — жалеть молодец — молодеть паяц — паять

Упражнение. Произносить (читать) предложения.

Костя едет с отцом. Витя порезал палец. Настя кормит цыплят. Дети веселятся на улице. У Тани тёмное платьице. Отец ездил в столицу. Митю поцарапал котёнок. Цыплята не умеют плавать. Котёнок лакает из блюдца. Катя поли-вает цветы. На акации поют птицы. Птицы выводятся из яиц. Телятница возится с телёнком. Котёнок гоняется за цыплятами. На улице метёт метелица. Мокрые курицы су-шатся на улице. Малиновым цветом цветут лепестки. Сест-рица испортила в книге страницу. Нету месяца — темно, звёзды светятся в окно. Зиме конец! Летит скворец и громко напевает. У плетня на улице встретились две курицы, ку-рицы-наседки, добрые соседки.

ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ [Ч'], [Ц]

Крестики-нолики.

Нарисуй сетку 5x5 клеток. Если услышишь [ц] — рисуй крестик, если [ч'] — нолик.

Слова: цапля, цепь, чахла, чистый, часто, цвет, борец, палец, печка, сверчок, ситец, огурец, курочка, пчелка, очки, мельница, цветок, колодец, мочалка, ночь, мыльница, цель, свеча, врач, чеснок.

Измени слово так, чтобы в них появился звук [ч']:

кольцо — ... палец — ...

курица — ... пуговица — ...

яйцо — ... птица — ...

огурец — ... спица — ...

Слова стали «больше» или «меньше»?

Измени слова по образцу:

лиса — лисичка — лисица,

сестра — ... — ... куры — ... — ...

вода — ... — ... лук — ... — ...

земля — ... — ... коса — ... — ...

Чистоговорки, потешки и скороговорки:

Умеет Вася ЦАПЛИН

Ходить как Чарли ЧАПЛИН!

УДАЧА ждет Серёжу:

УДАТЬСЯ дело может!

Посетил сегодня ЧЕХ

На заводе папин ЦЕХ!

В ЦУМЕ кольца продавали,

В ЧУМЕ чукчи отдыхали!

Много видел ПТИЦ Я!

Жизнь прекрасна ПТИЧЬЯ!

Клоун об пол пальцем ЧИРК! —

И горит огнями ЦИРК!

С пЛЕЧА я рюкзачок стянул,

С ЛИЦА я пот рукой смахнул!

Не ПРОКАЗНИЧАЙ, ПРОКАЗНИЦА!

Не КАПРИЗНИЧАЙ, КАПРИЗНИЦА!

ОЗОРНИЦА, не ОЗОРНИЧАЙ!

Ученица, в школе не скучай!

Жил учёный ЧЕЛОВЕК.

Он учился ЦЕЛЫЙ ВЕК!

Я лучший мёд ПЧЕЛИНЫЙ

Ел на земле ЦЕЛИННОЙ!

ЗАЙЦЫ К дому подбежали.

— ЗАЙЧИК, где ты? — закричали.

Сапожник каждый час ЦЕНИЛ!

О
тлично обувь он ЧИНИЛ!

В Воркуте и в МИЧИГАНЕ

Проживаем МЫ, ЦЫГАНЕ!

В лечебницу волчица

Вела волчат лечиться!

Чутьчернильница качнётся —

Сказкачудная начнётся!

Скачут строчки и страницы —

К девицецаревич мчится!

А у речки, в чащице

Змей Горыныч прячется...

Очень-очень хочется

Знать,чем всё закончится!

Лексико-грамматические упражнения.

Подбор родственных слов:

Цветы - цвет, цветок, цветик, цветник, цветочек, цвести, цветение, цветущий, цветовод, цветной, цветочница, разноцветный, первоцвет, цветочный, пустоцвет, соцветие, цветоножка, семицветик.

Кольцо, колечко, окольцовывать, кольцевой.
Цирк, циркач, циркачество, цирковой.
Цепь, цепной, цепкий, цеплять, прицеп, подцепить, отцепить, зацепить.
Цена, ценный, оценить, оценка, уценка, уценить, уцененный, драгоценный.

Словообразование существительных среднего рода с уменьшительно-ласкательным значением:

Словообразование существительных женского рода, обозначающих лиц по выполняемым ими действиям, качествам, занятиям:

Образование именительного и родительного падежа множественного числа существительных:

Словообразование существительных, обозначающих посуду, по образцу:
хлеб - хлебницасухарь - сухарница

салат - салатницасахар - сахарница

мыло - мыльницачай - чайница

суп - супницасалфетка - салфетница

конфета - конфетницапепел – пепельница

Согласование колич. числ. и сущ., числ + прил. + сущ. «Посчитай»
«1,2,5,9»

Цветок, заяц, яйцо, боец, кольцо, певец, пуговица, танец, синица, конец, птица, улица, птенец, певица.

Образование антонимов. «Наоборот»
Прощаться-здороваться
Гаснуть-разгораться
Нищета-богатство
Веселиться-печалиться
Вставать-ложиться
Тосковать-веселиться
Расцветать-отцветать
Медлить-торопиться
Хмуриться-улыбаться

Согласование в роде, числе, падеже. «Найди нужное слово»

«Закончи предложение»
Мама взяла ..(цветок).
Заяц спрятался за… (цветком.)
Я мечтаю о …(цветке.)
Р.п. «Без чего остались?» (закрывать картинки) Без яйца, без кольца, цапли..
Д.п. «Бюро находок» (+предлоги)
«Что куда кладут?» Яйцо….(курице)
Цветок…(певице)
Мыло, хлеб, конфету
Т.п., ед.ч «Что за чем?»(+ предлоги)
Цапля за цветком .
П.п «Нелепицы» Цветок растёт на…

Цапля спит на…

Образование возвратных глаголов.

«Измени по образцу»

Купает –купается, моет, глядит, мочит, катит, мыли, учит…

Спряжение глаголов в настоящем времени

«Исправь ошибки»
«Я, МЫ, ТЫ, ВЫ, ОН, ОНА, ОНИ» Я целовало, ты целовали.

Танцевать немецкий танец.
Рвать цветы в цветнике.
Цеплять цепь к цилиндру.
Поцарапать лицо ветками акации.

Образование относительных прил. от сущ.

«Скажи какое?»

Пакет из целлофана — целлофановый.
Плита из цемента — ...
Музыка для церкви — ...
Конь из цирка— ...
Улица в центре — ...
Крыша из цинка — ...
Картинки в цвете — ...

Образование сущ. м.р. от прил., гл.

«Как мы скажем о…?»
«Как мы назовём того, кто…?» Хитрый, скупой, глупый, храбрый, удалой, умелый, старый, молодой, маленький, мудрый.
Поёт, плывет, ловит, кует, продает, кормит, борется, сражается в бою, бегает на коньках, ходит по канату.

Составление предложений из данных слов:

Заяц, куст, сидеть, под -Лист, гусеница, сидеть, на -

Синица, сосна, сидеть, на -Небо, светить, в, месяц -

Лисица, под, стоять, сосна -Сцена, певец, на, выступать –

Договаривание слов:

Связная речь.

Придумай предложения по картинкам

Чистоговорки со звуком Ц.

Чётко произносить:

Ец-ец-ец - Вова – молодец.

Иц-иц-иц - для уколов нужен шприц.

Ца-ца-ца - цапля, улица, пыльца.

Ца-ца-ца - магазин без продавца.

Цо-цо-цо - мы выходим на крыльцо.

Цо-цо-цо - знакомое лицо.

Цу-цу-цу - мы едем по кольцу.

Цу-цу-цу - дали комнату певцу.

Цу-цу-цу - напиши письмо отцу.

Цы-цы-цы - зайцы, мельницы, птенцы.

Цы-цы-цы - мы помыли огурцы.

Ец-ец-ец - сидит в гнезде птенец.

Иц-иц-иц - много в городе больниц.

Ца-ца-ца - это комната отца.

Ца-ца-ца - мы встретили бойца.

Цо-цо-цо - снесла курица яйцо.

Цу-цу-цу - дали нам по огурцу.

Цу-цу-цу - киска тянется к яйцу.

Цы-цы-цы - мы хорошие певцы.

Цы-цы-цы - помойте огурцы.

Цы-цы-цы - летят на юг скворцы.

Це-це-це - отдыхаем на крыльце.

Це-це-це - много зёрен в огурце.

Чистоговорки, потешки и скороговорки:

Игры

Игра:«Что кому?»

Цель. Автоматизация звука ц в словах.

Оборудование. Предметы, в названии которых есть звук ц (огурец, пуговица, сахарница, ножницы, чернильница, яйцо, блюдце и т.п.).

Описание игры. Педагог раскладывает на столе предметы, в названии которых встречается звук ц, и говорит: «Сейчас, ребята, вы должны отгадать, кому какой предмет нужен». Вызывая детей по очереди, он говорит: «Мальчику-школьнику подарим... (чернильницу)» или «Портнихе для работы нужны... (ножницы)». Вызванный ребенок угадывает, показывает и называет подходящий предмет. (Аналогично игра может проводиться и на другие звуки.)

Игра:«Что пропало?»

Цель. Дифференциация звуков с, с', з, з’, ц в словах.

Оборудование. Несколько предметов, в названии которых содержатся звуки с, с’ з, з’ ц (зонт, зебра, собака, гусь, сумка, замок, цапля, кольцо).

Описание игры. Педагог кладет предметы на стол. Ребенок запоминает их, потом ему предлагают отвернуться или закрыть глаза. В это время педагог убирает один из показанных предметов. Ребенок должен угадать, что пропало.

Игра:«Кот Васька»

Цель. Дифференциация звуков с, с’, з, з', ц в тексте.

Описание игры. Дети (мышки) сидят на стульчиках или ковре, один ребенок — кот. Он идет на носочках, смотрит то направо, то налево, мяукает.

Педагог и дети: Ходит Васька беленький,

Хвост у Васьки серенький,

А летит стрелой,

А летит стрелой.

Кот бежит к стульчику, стоящему в конце комнаты, и садится на него — засыпает.

Дети: Глазки закрываются — Спит, иль притворяется? Зубы у кота — Острая игла.

Одна мышка говорит, что она пойдет посмотрит, спит ли котик. Посмотрев, она машет руками, приглашая к себе других мышек. Мышки подбегают к ней, скребут по стулу, где спит кот. Кот Васька:

Только мышки заскребут,

Серый Васька тут как тут.

Всех поймает он!

Кот встает и бежит за мышками, они убегают от него.

Игра:«Два Мороза»

Цель. Дифференциация звуков с, с’, з, з’, ц в тексте.

Описание игры. На разных концах комнаты ставят два дома (стульчики). Дети располагаются возле обозначенных домов. Педагог выделяет двух водящих, которые становятся посредине комнаты, каждый лицом к своей команде. Педагог говорит: «Это Мороз — Красным нос, и это Мороз» — Синий нос». Оба Мороза говорят:

Мы два братца молодые,

Два Мороза удалые:

Я Мороз — Красный нос,

Я Мороз — Синий нос.

Кто из вас решится

В путь-дороженьку пуститься?

Все дети хором отвечают Морозам:

Не боимся мы угроз,

И не страшен нам мороз.

Все играющие перебегают в дом на противоположный конец комнаты, а Морозы стараются заморозить детей, т.е. коснуться рукой, причем каждый Мороз должен заморозить детей из противоположной команды. Замороженные останавливаются там, где их захватил Мороз. Выигрывает тот Мороз, кто больше заморозил детей. Потом Морозы становятся лицом к своей команде, и игра продолжается.

Тексты для пересказа

ЦЫПЛЯТА И ГУСЕНИЦА

Цыплята гуляли у забора. Вдруг они заметили гусеницу. Гусеница была серая, длинная, волосатая. Стали цыплята гусеницу тянуть. Тянут за один конец, а другого конца гусеницы не видать! Стали цыплята волноваться*, стали оглядываться* по сторонам... Тут заметили цыплята, что тянут не гусеницу, а хвост огромной крысы! Испугались цыплята да как кинутся наутёк, бегом к своей маме-курице.

ОВЦА И ЦВЕТЫ

Овца гуляла на лугу. Там было много цветов: синих, белых, розовых, голубых. Овца ходила по цветам и топтала их своими копытцами. Над цветами летал мотылёк. «Милая овца, — сказал он, — поглядите на эти цветы. Они необыкновенные! Они бесценные! Они как разноцветный ковёр! Глядя на них, надо удивляться*, веселиться*, танцевать!»

Посмотрела овца на мотылька, потом на цветы и стала их есть... все подряд: и красные, и белые, и голубые...

ЦЫБИК И ЦАРАПКА

Пёс Цыбик и кот Царапка обитали в одном дворе. Как-то кот лакал молоко на крыльце, а пёс пробегал мимо. Задел пёс Цыбик блюдце кота. Всё молоко разлилось по крыльцу.

Рассердился кот и царапнул пса. Залаял пёс Цыбик и кинулся на Царапку. А кот забрался на акацию и мяукает оттуда: «Не удастся* тебе достать меня! Не умеют собаки по акациям лазать!».

Так и ссорятся целый день Цыбик и Царапка. Трудно коту с собакой соседями быть!

УТЯТА И ЦЫПЛЯТА

Повела утка своих утят на озеро купаться*. Идут утята, гордятся* собой: «Вот какие мы молодцы! Водицы не боимся!» У воды курица гуляет с цыплятами. Цыплята бегают по берегу, волнуются*. Напиться-то* они могут, а купаться* не умеют! Сказала утка своей соседке курице: «Если твои детки не боятся*, пусть садятся* на моих малюток да по озеру покатаются*!» Об-радовались цыплята. Один цыплёнок встал на спину одного утёнка. За ними остальные пять цыплят залезли на спины пяти утят и поплыли по воде. С тех пор мама курица стала называть своих цыплят «мои смелые пловцы».

В ЦИРКЕ

В цирке есть арена. Над ней висят трапеции и кольца. На кольцах кувыркаются* акробаты. На трапеции катаются* гимнасты. По канату ходят канатоходцы. Публика в цирке волнуется* и ра-дуется*.

В пятницу Вася с папой ходили в цирк. В конце циркового представления выступали две медведицы. Они были в разноцветных юбках и танцевали в центре арены. Васе нравится ходить в цирк!

Список литературы:

1. Матыкина И. А.- Речевой материал для автоматизации звуков С, З, Ц

(слова, словосочетания, предложения, чистоговорки, стихи, тексты)

1. Храмченко И. А.-Формирование свистящих звуков С, С’, З, З’, Ц (сборник № 1)

2. В. В. Коноваленко, С. В. Коноваленко- Автоматизация звуков у детей.

3. Богомолова А. И. -Нарушение произношения у детей

4. Речецветик Логопедия Психология Дефектология https://vk.com/rechecvetik

5. Алтухова Н.Г.- Научитесь слышать звуки.

6. Синицына И. Ю.- Буду чисто говорить. Логопедическое пособие в стихах.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/478218-postanovka-zvuka-c-v-slogah-slovah-predlozhen