- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Памятка для родителей по жестокому обращению с детьми
НАКАЗЫВАЯ, ПОДУМАЙ: ЗАЧЕМ?
Наказание не должно вредить здоровью – ни физическому, ни психическому. Более того, наказание должно быть полезным, не так ли? Однако наказывающий забывает подумать…….
Если есть сомнение, наказывать или не наказывать, - не наказывайте! Никаких наказаний в целях «профилактики», «на всякий случай»!
За один раз – одно. Даже если поступков совершено сразу необозримое множество, наказание может быть суровым, но только одно, за все сразу. Наказание – не за счет любви. Что бы не случилось, не лишайте ребенка заслуженной похвалы и награды.
Срок давности. Лучше не наказывать, чем наказывать запоздало. Даже в суровых взрослых законах принимается во внимание срок давности правонарушения.
Наказан – прощен. Инцидент исчерпан. Станица перевернута. О старых грехах ни слова.
Наказание без унижения. Что бы ни было, какая бы ни была вина, наказание не должно восприниматься ребенком как торжество вашей силы над его слабостью, как унижение. Если ребенок считает, что вы несправедливы, наказание подействует в обратную сторону!
Ребенок не должен бояться наказания. Не наказания он должен страшиться, не гнева вашего, а вашего огорчения.
ЧТОБЫ РЕБЕНОК СЛУШАЛСЯ
(советы А. С. Макаренко)
Чтобы ребенок Вас слушался, нужно следить за тем, чтобы Ваше распоряжение удовлетворяло следующим требованиям:
Оно не должно отдаваться со злостью, с криком, с раздражением, но не должно быть похоже на упрашивание.
Оно должно быть посильным для ребенка, не требовать от него слишком трудного напряжения.
Оно должно быть разумным, т.е. не должно противоречить здравому смыслу.
Если распоряжении отдано, то оно должно быть обязательно выполнено.
Там, где Вы должны требовать, никаких теорий не должно разводить и добиваться выполнения Ваших требований.

ИСКУССТВО БЫТЬ РОДИТЕЛЯМИ
«Ваш малыш ни в чём не виноват перед Вам. Ни в том, что появился на свет. Ни в том, что создал Вам дополнительные трудности. Ни в том, что не дал ожидаемого счастья. Ни в том, что не оправдал вашего ожидания. И Вы не вправе требовать, чтобы он разрешил эти проблемы».
«Ваш ребёнок – не Ваша собственность, а самостоятельный человек, и решать до конца его судьбу. А тем более ломать по своему усмотрению ему жизнь Вы имеете право. Вы можете помочь ему выбрать жизненный путь, изучив его способности и интересы и создать условия для их реализации».
«Ваш ребёнок далеко не всегда будет послушным и милым. Его упрямство и капризы неизбежны, как сам факт его присутствия в семье».
«Во многих капризах и шалостях повинны Вы сами, потому что вовремя не поняли его, не желая принимать его таким, какой он есть».
«Вы должны всегда верить в лучшее, что есть в Вашем ребёнке. Быть уверенные в том, что рано или поздно это лучшее непременно появится!»
РЕБЕНОК ДОЛЖЕН БЫТЬ ЗАЩИЩЕН ОТ ВСЕХ ФОРМ НЕБРЕЖНОГО ОТНОШЕНИЯ, ЖЕСТОКОСТИ И ЭКСПЛУАТАЦИИ (принцип 9 Декларации прав ребенка).
ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

2021 год
МОУ «СОШ № 15»
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/478227-pamjatka-dlja-roditelej-po-zhestokomu-obrasch
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Нейросети в работе педагога»
- «Развитие УУД обучающихся 10-11 классов в соответствии с требованиями ФГОС СОО»
- «Структура и требования ФОП ДО: особенности организации учебно-воспитательного процесса в контексте ФГОС ДО»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя математики»
- «Особенности логопедической работы при нарушениях интеллектуальной деятельности, сенсорных и двигательных дефектах»
- «Образовательная программа дополнительного образования детей»
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.