- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Характеристика на ученика начальной школы (образец)
Характеристика
учащегося МКОУ Рождественской СОШ
Сальникова Дмитрия Николаевича.
Дима родился 25 августа 2005 года. До школы посещал детский сад. В школу поступил 1 сентября 2012 года. Учиться пришёл с большим желанием.
Мальчик воспитывается в полной многодетной семье. Кроме Димы в семье есть две девочки – школьницы и два мальчика – дошкольника. Отношения в семье хорошие, дружелюбные.
За время обучения в первом классе Дмитрий неплохо усвоил программный материал.
Мальчик хорошо знает счёт до 20 и обратно; правильно называет и обозначает числа от 1 до 20; знает состав чисел в пределах 10 и в пределах 20; умеет сравнивать числа; к концу учебного года читал в пределах 40 слов в минуту; пишет хорошо под диктовку небольшие тексты; правильно списывает тексты; хорошо пересказывает; быстро заучивает стихи. Всегда добивается выполнения намеченного, даже если требуются длительные усилия, не отступает перед трудностями. Достаточно внимательно слушает объяснение учителя. Отвлекается редко, иногда встречаются ошибки из-за невнимательности. Удовлетворительно принимает материал после объяснения учителя, решает задачи в среднем темпе, обычно собственных оригинальных решений не предлагает. Все задания, поручения выполняет без помощи других. Обращается за помощью только в случае действительной необходимости. Редко проявляет живую эмоциональную реакцию на события. Оживлен, активен только в некоторых сферах школьной жизни. Обычно спокоен, эмоциональные вспышки очень редки. В большинстве случаев правильно реагирует на справедливую критику, прислушивается к добрым советам. Пользуется авторитетом среди большинства одноклассников. В классе ребята относятся к нему с симпатией. Сам мальчик тоже уважительно относится к своим одноклассникам и к старшим. Принимает активное участие в общественных делах, но старается не тратить на это своего общественного времени.
Родители всегда интересуются учебой сына, посещают родительские собрания, заботятся о внешнем виде ребенка. Дима всегда одет опрятно, подтянут – и за партой, и у доски. Бережет свое и общественное имущество, всегда старается привести его в порядок. Уроки пропускает очень редко, только по болезни.
При проведении обследования материально-бытовых условий выявлено следующее: семья проживает в двухквартирном доме с печным отоплением, имеется необходимая мебель, у детей – школьников есть отдельная комната для сна и отдыха, стол для выполнения домашних заданий, продукты в достаточном количестве, имеются все необходимые вещи.
02.08.2013 г.
Классный руководитель:________________/Подгорная Т.Ф./
Директор школы:____________/Колосова О.В./
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/478289-harakteristika-na-uchenika-nachalnoj-shkoly-o
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Технологии социальной интеграции выпускников всех форм попечения»
- «Дистанционное обучение в дополнительном образовании детей: особенности организации занятий»
- «Методы и технологии обучения студентов в профессиональных образовательных организациях по ФГОС СПО»
- «Методические рекомендации по формированию и оценке дополнительных компонентов функциональной грамотности»
- «Разработка дополнительных общеразвивающих программ в соответствии с Методическими рекомендациями Минпросвещения»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2026 по литературе»
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- Преподавание учебного предмета «Труд (технология)» в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.