- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Игра-викторина «По дорогам финансовой грамотности»
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №103» города Перми
Игра-викторина с детьми и родителями
«По дорогам финансовой грамотности»
Мероприятие подготовили и
провели педагоги:
Радостева Т.Н.,
Агафонова Е.А.
Цель: формирование основ финансовой грамотности у дошкольников, вовлечение родителей в понимание важности финансово-экономического образования дошкольников.
Оформление и оборудование:
Буклеты и консультация в родительском уголке о важности финансово-экономического образования дошкольников.
Оборудование для проведения конкурсов: цветные карандаши, листы бумаги, ножницы, мешочки с деньгами, маски, мешочки для фишек, фишки «умник».
Ход мероприятия
Воспитатель1: Добрый вечер, дорогие друзья. Мы очень рады встрече с вами и надеемся, что эта встреча будет для вас интересной, увлекательной и пройдет с пользой как для вас, так и для нас. Сегодня мы много интересного узнаем о деньгах и отправимся в важное путешествие в страну Финансов.Воспитатель2:Страна Финансов очень большая, она включает в себя и наличные деньги, и безналичные деньги, различные формы и инструменты денежных средств, а также — финансовые отношения, связанные с денежными расчетами между покупателями и продавцами.
Воспитатель1:Сейчас взрослые спросят – зачем же нашим детям финансовая грамотность? Чтобы разобраться в этом вопросе внимательно вслушайтесь в фразу: Финансовая грамотность - это особое качество человека, которое формируется с самого малого возраста и показывает умение самостоятельно зарабатывать деньги и грамотно ими управлять. Не стоит пренебрегать финансовым обучением Вашего ребенка, так как это может определить его будущее.
Воспитатель2:И если вы не отнесетесь к этому со всей серьезностью, плоды придется пожинать не только ему, но и вам. Сейчас наши дети - еще дошколята. Поэтому начнем мы с азов.
Воспитатель1:Наша с вами совместная задача - воспитание бережного отношения к игрушкам, вещам, предметам окружающего мира, природе, прививать у детей привычку к труду.
Воспитатель2:Мы начинаем, дорогие друзья, нашу финансовую грамотность! У нас сегодня три команды по пять человек, во главе каждой команды взрослый игрок. Вас приветствуют наши зрители: дети.
Воспитатель1:И так, я предлагаю первой команде название «Финансисты», вторая «Экономисты» и третья «Банкиры».
Сегодня у нас необычная встреча. В финансовую игру поиграем. Кто во что горазд, узнаем. Знакомьтесь, наша валюта - умник! Почет и хвала тому будет, кто больше умников добудет.
Наш эксперт:________________________________________________ будет оценивать игроков, за каждый правильный ответ в копилку команды будет складывать 1 умник, в конце игры подведем итог, какая команда заработает больше умников.
Воспитатель2:Чтобы настроиться на игру, проведем разминку. Ответы в разминке не оцениваются.
Разминка:
1) Что считать в чужом кармане не хорошо, но очень интересно? (деньги)
2) Делать это ни в чужом, ни в своем доме не стоит, иначе деньги исчезнут? (свистеть)
3) Что сколачивают из денег? (капитал)
1 задание викторины.
Воспитатель1:«Если хочешь быть богатым, нужно быть финансово грамотным». Каждый день мы имеем дело с деньгами, постоянно от них зависим. Многие маленькие дети не знают, что такое «деньги», но они уже улавливают значимость этого явления. Все любят сказки? И даже в сказках говорится о деньгах: Золотой ключик, Муха Цокотуха.
Дети, отгадайте загадки, вспомнив финансовые термины.
Всё, что в жизни продаётся,
Одинаково зовётся:
И крупа, и самовар
Называются … (Товар)
Мебель, хлеб и огурцы
Продают нам … (Продавцы)
В фирме прибыль он считает,
Всем зарплату начисляет.
И считать ему не лень
Все налоги целый день. (Бухгалтер)
И врачу, и акробату
Выдают за труд … (Зарплату)
На товаре быть должна обязательно… (Цена)
Сколько купили вы колбасы,
Стрелкой покажут вам точно… (Весы)
Из какого аппарата
Выдаётся нам зарплата? (Банкомат)
Чтоб хранить свои доходы,
На карманные расходы,
Хрюша требуется мне,
Та, что с дыркой на спине … (Копилка)
За сметану, хлеб и сыр
В кассе чек пробьёт. (Кассир)
2 задание викторины.
Воспитатель2:Следующая игра для капитанов – МАМ. Определите, каким государствам принадлежат названия денег.
1 команда:
Лира (Турция)
Рупия (Индия)
Лев (Болгария)
2 команда:
Шекель (Израиль)
Юань (Китай)
Доллар (США)
3 команда:
Тугрик (Монголия)
Фунт (Англия)
Иена (Япония)
Слово нашему эксперту.
Эксперт. Все команды справились с первым заданием и получают по ? умника. Со вторым заданием справились и получают по ? умника.
3 задание викторины.
Воспитатель1:«Кто быстрее?» Раньше у людей не было копилок и деньги хранили в мешочках, чулочках, носочках. У нас замечательные носочки с монетками. Ваша задача, как можно скорее пересчитать содержимое. Тот первый поднимает мешочек вверх.
Эксперт раздает мешочки. Команды выполняют задание.
Слово эксперту.
4 задание викторины.
Воспитатель2: следующее задание для капитанов – Планирование, но игроки команды тоже могут помогать.
Перед вами лист бумаги, карандаш и ножницы. Нарисуйте на первой стороне листа яблоко, а на другой грушу. А теперь вырежьте и яблоко, и грушу.
Вывод: если мы изначально хотим вырезать оба рисунка, необходимо заранее спланировать место на бумаге. Так и с деньгами - их нужно планировать заранее.
Эксперт оценивает по одному умнику.
5 задание викторины.
Воспитатель1:
Дети, а сейчас для вас вопросы. Что можно купить за деньги?
Если предмет можно купить - хлопните в ладоши, если нет – поднимаете руку, эксперт оценивает из какой команды вперед поступит ответ (ветер, кукла, радуга, молоко, солнце, снег, торт, любовь, игрушка)
6 задание викторины.
Воспитатель1:«Как ребенка нет без мамы, сбыта нету без рекламы».
Что любят все дети? (конфеты)
Сегодня мы предлагаем Вам побыть рекламными агентами. Перед вами фломастеры и листы бумаги. Задание: придумайте рисунок-рекламу вашего товара, который вы достанете из секретного мешочка, придумайте удачный рекламный ход, чтобы ваш товар захотели купить наши зрители.
Слово эксперту, оценка по два умника.
Каждая команда проявила творчество, смекалку, умело разрекламировали свой товар. По количеству умников побеждает команда…
Воспитатель2:А теперь, дорогие участники, перед вами стоит непростая задача. Посовещайтесь и решите, как вы распределите свой бюджет. Перед вами два мешочка, в который вы можете распределить заработанные деньги.
1мешочек – продукты,
вода, одежда.
2 мешочек – игрушки,
телефоны, конфеты.
Вывод: деньги - это не смысл жизни, а инструмент, которым нужно научиться пользоваться.
Воспитатель1:Спасибо всем за игру, сегодня мы все с вами узнали, что же такое финансовая грамотность, самостоятельно зарабатывали умники для команды, и даже попробовали правильно распределить свой заработок. Вручение медалей участникам и болельщикам.
Приложение 1.
Протокол жюри
по игре-викторине
«По дорогам финансовой грамотности»
Эксперт:___________________________________________________________
Название викторины | Финансисты | Экономисты | Банкиры |
Разминка | |||
Экономические загадки | |||
Деньги мира | |||
Кто быстрее? | |||
Планирование | |||
Не все продается и покупается | |||
Реклама | |||
Итог: |
Дата _____________/
Приложение 2.
Отзыв
на игру-викторину
«По дорогам финансовой грамотности»














Дата
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/478677-igra-viktorina-po-dorogam-finansovoj-gramotno
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные подходы к преподаванию информатики в общеобразовательной школе по ФГОС»
- «Организация лагеря с дневным пребыванием детей на базе образовательного учреждения»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: особенности педагогической работы с детьми с нарушениями слуха»
- «Индивидуальная работа педагога с родителями учеников»
- «Создание единого образовательного пространства: федеральная образовательная программа начального общего образования (ФОП НОО)»
- «Организация системы внутришкольного контроля качества образования в соответствии с ФГОС»
- Преподавание технологии в образовательных организациях
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.