- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
План по самообразованию учителя английского языка
Цель: Обоснование и апробация методики использования игровых технологий как одной из форм организации познавательной активности обучающихся при изучении материала на уроке английского языка.
4872
0
ПЛАН ПО САМООБРАЗОВАНИЮ УЧИТЕЛЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
по теме: Развитие познавательного интереса у обучающихся на уроках английского языка посредством применения игровых технологий
Цель: Обоснование и апробация методики использования игровых технологий как одной из форм организации познавательной активности обучающихся при изучении материала на уроке английского языка.
Задачи:
1 Создать условия для развития творческого потенциала и познавательной деятельности учащихся на уроках английского языка.
Выявить наиболее эффективные приемы формирования и развития лексико-грамматических навыков у школьников посредством игровых технологий.
Внедрить современные универсальные игровые упражнения для использования на уроках при изучении различных тем.
Посетить семинары и конференции по проблеме использования игр на уроках английского языка.
Принять участие в работе сетевых педагогических сообществ в Интернете.
Посетить уроки коллег и поучаствовать в обмене опытом.
Провести самоанализ и самооценку собственных уроков.
Апробировать данный материал на практике.
Предполагаемый результат:
1. Знать:
-историю использования данной технологии;
-теоретическое обоснование новых результатов;
-проблемы, которые могут быть решены с помощью данной технологии;
-результаты, которые могут быть получены после ее применения на практике;
-методы и приемы использования игровых технологий, в том числе с использованием ИКТ
Теоретическая подготовка:
№ п/п | Проблема | Мероприятия |
1. | Результативность формирования и развития лексико-грамматических навыков школьников посредством игры. | 1. Изучение методической литературы по теме. |
2. | Создание условий для развития творческого потенциала и познавательной деятельности учащихся на уроках английского языка. | 1. Ознакомление с новыми формами, методами и приемами обучения. |
3. | Внедрение современных технологий обучения в образовательный и воспитательный процесс | 1. Изучение рабочих программ по английскому языку, опыта работы учителей. |
Практическая деятельность:
№ п/п | Проблема | Мероприятия |
1. | Результативность формирования и развития лексико-грамматических навыков школьников посредством игры. |
|
2. | Создание условий для развития творческого потенциала и познавательной деятельности учащихся на уроках английского языка. | 1. Проведение уроков с использованием игровых технологий и наглядно-практических методов. |
3. | Внедрение современных технологий обучения в образовательный и воспитательный процесс | 1. Выступление на МО по теме: “Развитие познавательного интереса у обучающихся на уроках английского языка посредством применения игровых технологий” 2. Разработка методических рекомендаций по теме. |
Продуктивность деятельности:
№ п/п | Проблема | Мероприятия |
1. | Результативность формирования и развития лексико-грамматических навыков младших школьников посредством игры. | 1. Организация открытых уроков с целью демонстрации инновационных методов работы. 2. Создание раздаточного материала и тестов. 3.Создание методического материала и презентаций по теме. 4. Подготовка печатных статей. |
2. | Создание условий для развития творческого потенциала и познавательной деятельности учащихся на уроках английского языка | 1. Участие во всероссийском игровом конкурсе «Британский бульдог». 2.Участие в олимпиадах |
4. | Внедрение современных технологий обучения в образовательный и воспитательный процесс | 1. Создание рабочей программы по английскому языку, ориентированной на развитие интеллектуального потенциала обучаемого. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/479006-plan-po-samoobrazovaniju-uchitelja-anglijskog
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация образовательного процесса для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата: особенности разработки и реализации АООП по ФГОС»
- «Организация образовательного процесса для обучающихся с расстройствами аутистического спектра по ФГОС»
- «Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности»
- «Монтессори-педагогика»
- «Современный этап школьного географического образования»
- «Организация коррекционно-развивающей среды в обучении и воспитании детей с ОВЗ по ФГОС»
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Управление дошкольной образовательной организацией
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.