Техника «Набрызг». Зимний лес

Вводная часть

организационный момент. Задача: организация внимания воспитанников, проверка готовности к занятию

Деятельность воспитанников

Деятельность воспитателя

примечание

Дети встают в круг и проговаривая слова, выполняют соответствующие движения.

Ребята, давайте начнем наше занятие с приветствия.

Доброе сердце, здравствуй!

Доброе небо, здравствуй!

Земля любимая, здравствуй!

Здравствуй, солнца восход!

Здравствуйте, добрые птицы!

Здравствуйте, добрые лица!

Здравствуйте, здравствуйте, здравствуйте,

Все в ком добро живет!

- Молодцы! Проходите и рассаживайтесь по своим местам.

Садимся красиво и правильно.

мотивационно-целевой момент.

Задача: стимулирование активности воспитанников в обсуждении предложенной темы

-Все расселись по местам?

Никому не тесно?

По секрету вам скажу-

Будет интересно.

- А сейчас, ребята, мы расскажем вам очень интересную историю.

«Были на земле времена, когда и зимы-то не было. Beсна была, и лето было, и осень была. Только они жили не дружно».

II. Основная часть.

Задача: организация разных видов деятельности воспитанников для достижения цели занятия

Вьюга, снежная пурга,

Напряди нам пряжи,

Взбей пушистые снега,

Словно пух лебяжий.

Вы, проворные ткачи-

Вихри и метели,

Дайте радужной парчи

Для косматых елей.

- Скажите, ребята, а какие у зимы цвета?

Ответы детей

Чтение стихотворения Н. Садовского

Зимние краски

Заготовила зима

Краски все для всех сама.

Полю – лучшие белила,

Зорям – алые чернила,

Всем деревьям чистые

Блестки серебристые.

Целый день зима кует

На реке зеленый лед.

- Ребята, а был ли кто-нибудь из вас зимой в лесу? Какой он зимний лес?

Ответы детей.

Садитесь удобно, сейчас мы с вами отправимся в зимний лес.

Презентация «Зимний лес» (Приложение №1)

-А сейчас, на весёлую разминку нас приглашает снеговик.

Видеофизминутка со снеговиком. (Приложение №2)

- Сегодня, мы с вами будем рисовать зимний лес очень интересным способом. Техника рисования называется набрызг.

Воспитатель показывает и комментирует свои действия: на чистый альбомный лист бумаги кладутся шаблоны сугробов, стволов деревьев и крон, выполняется набрызг с помощью зубных щёток.

У вас на столах лежат шаблоны разных деревьев, кустарников. Подумайте, как вы расположите их на листе. Я уверена, у каждого из вас получится свой неповторимый, сказочный, зимний лес.

Но чтобы ваши пальчики были послушными, мы сделаем для них специальную гимнастику.

Пальчиковая гимнастика

Дружат в нашей группе

Девочки и мальчики

(пальцы обеих рук соединяем в замок)

Подружили мы с тобой

Маленькие пальчики

(дети крутят кисти рук, показывая мизинчики)

Раз, два, три, четыре, пять -

Начинаем рисовать!

(поочередное касание всеми пальчиками)

Во время работы будьте аккуратными, старайтесь не испачкаться.

Самостоятельная работа детей.

III. Заключительная часть.

Задача: организация рефлексии воспитанниками результатов занятия

- Посмотрите, ребята, какие замечательные работы у вас получились. Вы все большие молодцы!

Вам понравилось работать в новой технике? А как называется эта техника?

По окончании работы нужно обязательно прибрать свои рабочие места.

Выставка работ