Мышки-шалунишки: музыкально-игровой досуг для малышей в детском саду

Игровой досуг для детей младшей группы

«Мышки-шалунишки»

Задачи:

Вовлечь детей в игровую ситуацию;

Вызвать эмоциональную реакцию в ответ на музыкальные и игровые образы;

Пробудить двигательную активность детей.

Вызвать у детей интерес к совместной, со взрослым игровой деятельности и формировать умение принимать воображаемую ситуацию.

Воспитатель: Ребятки, я предлагаю сделать вместе со мной зарядку для пальчиков, чтобы они стали сильными, ловкими и умелыми. А зарядка у них вот такая.

Пальчиковая игра «Зарядка для пальчиков»

Каждый день по утрам

Просыпаться надо нам:

Глазки открываем, (Дети улыбаются, смотрят друг на друга-

«показывают глазки».

Сладко зеваем. Зевают, прикрывая рот ладонью.

Вверх мы потянулись Поднимают руки вверх.

И…уже проснулись. Опускают руки.

Здравствуй, ручка правая, Выставляют правую руку.

Здравствуй, ручка левая, Выставляют левую руку.

Чтобы сильными нам стать, Сжимают руки в кулаки.

Мы зарядку сделаем. Разжимают кулаки.

Педагог и дети разминают пальчики: поглаживают внешнюю сторону ладоней, трут ладошки друг о друга, сгибают и разгибают пальчики, складывают их в «замок», разводят пальцы в стороны и соединяют их вместе.

Будет сильной правая, Сжимают правый кулак.

Будет сильной левая, Сжимают левый кулак.

Будут ручки у ребят Выполняют круговые движения

кулаками - «хвалятся ручками».

Ловкие, умелые! Раскрывают поочередно правую - левую ладони.

Воспитатель: А теперь посмотрим, какими ловкими стали наши ручки, сыграем с ними в игру. А во что мы будем играть, вы узнаете, отгадав загадку. Слушайте.

Маленькая, серенькая,

И под полом живет,

И под крышей живет,

По ночам скребется,

Кошке в лапы не дается.

Кто это?

Дети: Мышка.

Воспитатель: Верно. Мышка. Я предлагаю всем нам стать мышками. Согласны?

Дети отвечают.

Тогда превращение начинается! Наши ручки становятся лапками, вот такими. (Руки сгибает в локтях, пальцы собирает в щепоть.) На голове у нас растут маленькие ушки, чувствуете? (Качает головой.) Сзади появляются тонкие хвостики, вот такие. (Легко качает бедрами.) А знаете ли вы, как разговаривают настоящие мышата? Пи-пи-пи…

Дети повторяют.

Ну вот, были мы ребята, а теперь мышата! А раз так, самое время нам, мышатам, песенку веселую спеть, потому что все мышки очень любят петь и играть.

Песня «В нашем маленьком домишке»

В нашем маленьком домишке Дети складывают руки над головой-

«крыша домика».

Завелись серые мышки, Складывают руки перед грудью-

«лапки мышек».

Все на кухне кувырком- Выполняют круговые движения кистями рук-

«моталочка»

Мышки бегают кругом. Разводят руки в стороны.

Вот так, вот так,

Мышки бегают кругом.

Вот так, вот так, бегают кругом. Свободно бегают по залу, руки перед грудью.

В нашем маленьком домишке Складывают руки над головой-

«крыша домика».

Завелись серые мышки, Складывают руки перед грудью-

«лапки мышек».

Хочет кошка их поймать, Выполняют хватательные движения кистями рук.

Только мышек не догнать. Грозят пальцем.

Вот так, вот так,

Только мышек не догнать,

Вот так, вот так, мышек не догнать. Легко прыгают и хлопают в ладоши.

Воспитатель: Только мы с вами вспомнили о кошке, а она тут как тут. Прячьтесь, мышата!

Дети бегут на стульчики, садятся. Входит Кошка.

Кошка: Кто здесь бегает-играет,

Кошке Мурке спать мешает?

Здесь шалят ребятки,

Серые мышатки?

Воспитатель: Нету, Мурка, здесь мышат,

Это… веточки шумят,

Ветерочек пролетает

И с листочками играет.

Кошка: Ветерок? А как?

Воспитатель: А вот так. Ш-ш-ш…( Поднимает руки, покачивает ими вправо-влево, издает соответствующие звуки.)

Дети повторяют движения за педагогом.

Кошка: Что ж, пойду я дальше спать,

Только, чур, мне не мешать! (Уходит)

Воспитатель: Мышки кошку не боятся,

Вновь играют, вновь резвятся.

Дети и воспитатель под веселую мелодию песенки «В нашем маленьком домишке» пляшут, выполняя знакомые танцевальные движения. Из-за двери раздается: «Мяу!»

Кошка идет!

Появляется кошка. Дети бегут на стульчики.

Кошка: Кто здесь бегает-играет,

Кошке Мурке спать мешает?

Воспитатель: Это… дождик за окошком

Намочил листву, дорожки,

Капли падали: плим-плюм.

Кошка: Капли падали? А как?

Воспитатель: А вот так. (Надувает щеки и легко похлопывает кончиками пальцев по ним, издавая характерный звук.

Дети повторяют движения за педагогом.

Кошка (зевает) А-а-а, пойду я снова спать,

Только, чур, мне не мешать! (Уходит.)

Воспитатель: Но мышатам не сидится.

Все они хотят резвиться!

Дети снова весело пляшут, пока не раздается голос кошки: «Мяу!»

Дети бегут на места. Снова появляется кошка.

Кошка: Нет, мне нынче не уснуть!

Может, скажет кто-нибудь,

Что все это значит?

Кто по дому скачет?

Воспитатель: Ты прости нас, Мурка-кошка,

Поиграли мы немножко,

Впредь не станем мы шуметь,

Будем тихо мы сидеть.

Кошка: Ах, вы мышки-шалунишки,

Я не злюсь на вас, малышки,

Не хочу я больше спать,

Станем вместе мы играть!

Воспитатель: Как играть? С тобою, кошка?

Что-то боязно немножко…

Кошка: Вас я, мышки, не обижу,

Подходите ближе, ближе…

Дети-мышки встают, осторожно приближаются к кошке.

Знайте, мышки-шалунишки,

Мы играем…в «Кошки-мышки»! Мяу!!!

Кошка бросается за мышками, дети-мышки бегут на свои места. Кошка убегает.

Воспитатель: Ох, и хитрые они, эти кошки и коты! Обмануть нас хотела, обидеть. Еле мы от нее в свою норку убежали. А знаете, мышата, не такая уж наша кошка и злая, просто ей спать хотелось. А мышатам лишь бы прыгать да играть целый день. Но я думаю, что нам с вами пора немножко отдохнуть. Сейчас нас ждет сказка. Как вы думаете, какая?

Дети отвечают.

Конечно, это будет сказка о мышках. А называется она «Мышка- мать и ее хитрые мышата». Мы эту сказку расскажем вместе. Вы- мои мышата, а я буду ваша мама-мышка. А чтобы я была на нее похожа, я надену вот эти ушки и вот такой фартук. (Надевает)

Пальчиковая игра «Мышка-мать и ее хитрые мышата»

Мышка-мать Воспитатель бегает по залу, руки- «лапки» перед грудью.

Зерно нашла Присев, поднимает воображаемое «зерно», руки «лодочкой».

И на мельницу снесла, Снова бежит по залу, держа перед собой «зерно».

Намолола там муки, Круговые движения кистями рук-«моталочка»- вправо.

Намотала там муки, Такие же движения – влево.

Будем печь мы пирожки! Соединяет запястья и кончики пальцев-«пирожок».

И с капустой, Загибает поочередно пальцы рук.

И с картошкой,

И с морковкой,

И с морошкой.

Мышка-мать зовет мышат, Делает мягкое движение кистями рук к себе.

Своих маленьких ребят. Дети подходят к воспитателю.

- Принесите мне дрова. Педагог делает жест рукой вправо.

- Заболела голова… Дети берутся руками за голову.

-Кто же мне затопит печку? Педагог делает жест рукой влево.

- Ой, болит мое сердечко… Дети берутся руками за сердце.

-Тесто будем месить? Педагог делает жест руками перед собой.

- Ой-ой-ой, живот болит… Дети берутся руками за живот, присаживаются

на корточки.

- Что ж, придется мне, мышата, Сидят с виноватым видом.

Вас сегодня наказать: Педагог обходит всех детей,

Пирожков душистых, сладких с укором глядя на них.

Вам сегодня не видать.

Голодать готовы!

- Мы уже здоровы! Дети встают и поднимают руки вверх.

Воспитатель: Вот и закончились наши, ребята, игры с кулачками, ладошками, с нашими пальчиками. Нашим ручкам отдохнуть пора, говорят они: «Пока! Пока!» (Машет правой рукой, затем левой.)

Дети машут в ответ и уходят.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/479093-myshki-shalunishki