Конспект НОД «В морозный денек да за сказочку»

Конспект НОД «В морозный денек да за сказочку»

Старший возраст

Вид занятия: Тематическое занятие

Формы образовательной деятельности: Беседа

Цель: Развивать интерес к русской народной сказке как произведению устного народного творчества.

Задачи:

Образовательные:

• Познакомить детей со сказкой (бытовой, волшебной, о животных) как жанром устного народного творчества

• Учить чувствовать и осознавать некоторые средства речевой выразительности (зачин, концовка, сравнение, усиление, многозначность слова, напевность русской речи и т.п.)

Развивающие:

• Развивать умение сочинять коллективную сказку, пользоваться свойственными жанру средствами выразительности и знаниями об особенностях сюжета (зачин и окончание сказки, троекратные повторы, волшебные превращения, победа добра над злом)

Воспитательные:

• Воспитывать желание помогать товарищам, радоваться совместным успехам.

Предварительная работа: Рисование «Мой любимый сказочный герой». Организация выставки книг «Сказки народов мира». Чтение русской народной сказки «Чудесная рубашка» и беседа по ее содержанию.

Планируемый результат: ребенок проявляет интерес к устному народному творчеству, способен отличать добродетели и пороки (добро и зло, простодушие и хитрость, честность и обман, правда и ложь, труд и лень).

Оборудование: игрушки, изображающие сказочных героев, книги русских народных сказок

Ход:

В гости к детям приходит Бабушка Рассказушка:

На столе перед детьми стоят игрушки, изображающие сказочных героев.

- На героя посмотрите, из какой он сказки расскажите. (Дети берут игрушку, называют героя и сказку)

Беседа «Русские народные сказки».

- Какие вы знаете сказки о животных? («Лисичка сестричка и серый волк», «Кот, петух и лиса», «Лиса, заяц и петух», «Зимовье зверей» и др.)

- Как вы думаете, почему у нашего народа так много сказок о животных и птицах?

Мир природы всегда был интересным и загадочным для людей. Животным и птицам народ приписывал человеческие черты характера: отрицательные (жадность, трусость, лень) и положительные (смелость, трудолюбие, скромность, честность).

- Любите ли вы, рассматривать картинки в сказках? Чем картинки в сказках отличаются от других? (Они добрые, веселые; звери одеты в человеческие костюмы)

Игровое упражнение: «Сказочные задания»

- Как зовут сестру Иванушки? (Аленушка)

- Сказка – ложь, да в ней намек, добрым молодцам… (урок)

- В чем летает Баба Яга? (в ступе)

- Кто выгнал лису из заячьей избушки? (петух)

- Кого в сказках называют Патрикеевной? (Лису)

- Как называется русская народная сказка, в которой один маленький домик приютил много зверушек? (Теремок)

- Что всегда побеждает в сказках? (добро)

- В чем тащил медведь Машу с пирожками? (в коробе)

- На чем разъезжал Емеля в сказке «По щучьему велению»? (на печке)

- На сколько лет превратили Василису Премудрую в лягушку? (на 3 года)

- Зловредная сказочная старуха? (Баба-яга)

- Что обещали купить мужик да баба своей дочке в сказке «Гуси лебеди»? (платок)

- Тут и сказке конец, а кто слушал…(молодец)

- В каких русских народных сказках встречается Баба Яга? («Гуси-лебеди»,

«Царевна-лягушка», «Финист – ясный сокол»…)

Физминутка

Игра «Бабка Ёжка»

Рисуется круг. В середину ставится один игрок – Баба Яга. В руках у нее ветка – «помело». Вокруг ходят дети и поют:

Бабка Ёжка – костяная ножка,

С печки упала, ножку сломала.

А потом и говорит:

«У меня нога болит!»

Пошла она на улицу,

Раздавила курицу.

Пошла на базар,

Раздавила самовар.

Пошла на лужайку,

Испугала зайку.

Баба Яга скачет из круга на одной ноге и старается кого-нибудь коснуться помелом. Кого она запятнает, тот замирает на месте. Если кто-нибудь из играющих приподнимет запятнанного и вернет в круг, то становится Бабой Ягой. Игра повторяется.

- Есть еще бытовые сказки. В них говорится о простой (бытовой) жизни людей – бедных и богатых. Кто герои бытовых сказок? (люди)

Чтение сказки «Каша из топора».

- А еще есть и волшебные сказки.

- Чем они отличаются от других сказок? (в них происходит волшебство, которогоне бывает в обычной жизни)

- Какие превращения в них происходят, о каких волшебных предметах они рассказывают? (Сапоги-скороходы быстро бегают; ковер-самолет высоко летает; люди превращаются в птиц…)

- Какие волшебные сказки вы знаете? («Морозко», «Сестрица Аленушка и братец Иванушка», «Царевна-лягушка», «Сивка-бурка» и другие)

- Существуют и авторские сказки. Чем отличаются авторские сказки от народных? (Народные сказки сочинил и придумал народ. Передавались они от одного поколения другому. Авторские сказки имеют своего автора – писателя , поэта.)

- В авторских сказках, как и в народных, используются зачины, присказки, концовки; числа (три сестры, три брата, тридцать три богатыря, семь богатырей); добро побеждает зло.

- Какие сказки написал А.С. Пушкин? («Сказка о царе Салтане…», «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях», «Сказка о рыбаке и рыбке»)

Детское творчество

Дети сочиняют коллективную сказку: каждый ребенок придумывает одно-два предложения, другой продолжает и так далее. Условие: сохранять традиции сказки (зачин и окончание, троекратные повторы, победу добра над злом).

Бабушка Рассказушка подводит итог и дарит детям книгу со сказками.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/479526-konspekt-nod-v-moroznyj-denek-da-za-skazochku