- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Практикум «Семья и психологическое здоровье ребенка»
Задачи:
1. Усиление способности родителей к пониманию внутреннего мира своего ребенка, через установление визуального контакта, физического контакта, наблюдение и совместную деятельность;
2. Получение обратной связи от взрослых и детей, расширение взглядов на собственный педагогический опыт;
3. Изменение родительских позиций в воспитании своих детей.Цель: повышение психологической компетентности родителей в вопросах воспитания и развитие эффективных навыков коммуникации с детьми.
Задачи тренинга:
усиление способности родителей к пониманию и вчувствованию в эмоциональный мир своего ребенка, через установление визуального контакта, физического контакта, наблюдение и совместную деятельность;
изменение неадекватных родительских позиций;
оптимизация форм родительского взаимодействия в процессе воспитания детей.
Музыкальная минутка Игорь Демарин «Дом престарелых»
«Уважаемые родители!
Любовь в семье – счастливые дети.
«Дети – это цветы жизни» - так говорит народная поговорка. Лучший способ вырастить красивый и крепкий «цветок» – это сделать его счастливым. …
Известно, что уже до трёх лет закладывается базовое отношение ребёнка к миру. Будет ли он любить людей, сможет ли чувствовать себя в безопасности в этом мире.
Сегодня все больше внимания уделяется роли и влияния семьи на психологическое здоровье детей. Большинство психологов считают, что психологическое здоровье или нездоровье ребёнка неразрывно связано с психологической атмосферой, или климатом семьи, и зависит от характера взаимоотношений в семье.
Каждый из вас хотя бы раз видел социальную рекламу.
(Просмотр социальной рекламы - видеоролик).
В данной рекламе наглядно демонстрируется - невнимание к ребенку, неуважение его личности лишение возможностей самореализации в будущем.
Что ждет в будущем этого ребенка? Каким он будет?
Таким образом, когда окружающие доброжелательно относятся к ребенку, признают его права, уделяют ему внимание, он испытывает чувство уверенности, защищённости. Эмоциональное благополучие способствует нормальному развитию личности ребенка, выработке у него положительных качеств, доброжелательного отношения к людям – растет психологически здоровый человек.
Игра «Мой сын/ дочь лучший (ая), потому что…».
Дискуссия с родителями: «Любить = баловать???»
Самое лучшее для ребенка – не материальные блага, а ваша любовь.
Вот в семье появился маленький человечек, родители не могут нарадоваться и делают все, чтобы их кроха ни в чем не нуждалась. Ребенка балуют ценными вещами, вечными потаканием его капризам и полным отсутствием воспитания.
Бывает, родители очень заняты на работе и стараются откупиться от детей дорогими игрушками. Со временем подарки становятся дороже, но ребенок уже перестает их ценить и растет эгоистом, эмоционально холодным и не умеющим общаться с окружающими.
А вот баловни – это те дети, которые получают от родителей любовь именно столько, сколько нужн
Практикум для родителей
«Семья и психологическое здоровье ребенка»
Азаматова Ольга Владимировна
Цель: развитие эффективных навыков коммуникации между детьми и родителями.
Задачи:
1. Усиление способности родителей к пониманию внутреннего мира своего ребенка, через установление визуального контакта, физического контакта, наблюдение и совместную деятельность;
2. Получение обратной связи от взрослых и детей, расширение взглядов на собственный педагогический опыт;
3. Изменение родительских позиций в воспитании своих детей.Цель: повышение психологической компетентности родителей в вопросах воспитания и развитие эффективных навыков коммуникации с детьми.
Задачи тренинга:
усиление способности родителей к пониманию и вчувствованию в эмоциональный мир своего ребенка, через установление визуального контакта, физического контакта, наблюдение и совместную деятельность;
изменение неадекватных родительских позиций;
оптимизация форм родительского взаимодействия в процессе воспитания детей.
Музыкальная минутка Игорь Демарин «Дом престарелых»
«Уважаемые родители!
Любовь в семье – счастливые дети.
«Дети – это цветы жизни» - так говорит народная поговорка. Лучший способ вырастить красивый и крепкий «цветок» – это сделать его счастливым. …
Известно, что уже до трёх лет закладывается базовое отношение ребёнка к миру. Будет ли он любить людей, сможет ли чувствовать себя в безопасности в этом мире.
Сегодня все больше внимания уделяется роли и влияния семьи на психологическое здоровье детей. Большинство психологов считают, что психологическое здоровье или нездоровье ребёнка неразрывно связано с психологической атмосферой, или климатом семьи, и зависит от характера взаимоотношений в семье.
Каждый из вас хотя бы раз видел социальную рекламу.
(Просмотр социальной рекламы - видеоролик).
В данной рекламе наглядно демонстрируется - невнимание к ребенку, неуважение его личности лишение возможностей самореализации в будущем.
Что ждет в будущем этого ребенка? Каким он будет?
Таким образом, когда окружающие доброжелательно относятся к ребенку, признают его права, уделяют ему внимание, он испытывает чувство уверенности, защищённости. Эмоциональное благополучие способствует нормальному развитию личности ребенка, выработке у него положительных качеств, доброжелательного отношения к людям – растет психологически здоровый человек.
Игра «Мой сын/ дочь лучший (ая), потому что…».
Дискуссия с родителями: «Любить = баловать???»
Самое лучшее для ребенка – не материальные блага, а ваша любовь.
Вот в семье появился маленький человечек, родители не могут нарадоваться и делают все, чтобы их кроха ни в чем не нуждалась. Ребенка балуют ценными вещами, вечными потаканием его капризам и полным отсутствием воспитания.
Бывает, родители очень заняты на работе и стараются откупиться от детей дорогими игрушками. Со временем подарки становятся дороже, но ребенок уже перестает их ценить и растет эгоистом, эмоционально холодным и не умеющим общаться с окружающими.
А вот баловни – это те дети, которые получают от родителей любовь именно столько, сколько нужно. Таким детям дарят подарки просто так, а не когда они требуют, им позволяют многое, но не потому, что родители чувствуют какую-то вину. И такой ребенок знает, если что-то пойдет не так, он будет отвечать за это.
А вот избалованный ребенок считает себя всемогущим. Ему всегда все было дозволено, любая его прихоть исполнялась. Он может забиться в истерике в магазине, потому что ему чего-то не купили, и не поймет причины, почему отказали, не купили игрушку Ему. Ему всегда все покупалось и делалось только так, как он хотел. Отсутствие денег для него не аргумент, он просто не поймет, ведь это же для Него. Такой ребенок будет устраивать истерику, драться и плохо себя вести каждый раз, когда что-то будет происходить не по его желанию.
Мультфильм «Лапочка»
А почему так вышло, как вы думаете?
Чему не научили львы своего детеныша?
Поэтому любите своих детей и балуйте, только знайте меру и все будет хорошо.
Упражнение «Лучики солнца»
Цель:расслабиться, выровнять эмоциональную атмосферу.
А сейчас встаньте в две шеренги лицом дуг к другу. Ваши руки - лучики солнца. Первый участник проходит сквозь лучики, все его поглаживают, бережно и аккуратно потирают (греют лучиками), а последний – «солнышко» - обнимает, и первый участник сам становится солнышком. Солнышком должен быть побывать каждый.
Ребенок учится тому, что видит у себя в дому!
Ребенок должен знать, что в доме существуют определенные правила и порядок, которые должны соблюдать все члены семьи, в том числе и он. Не надо ругать и наказывать ребенка за каждое непослушание, просто своим примером и правильным поведением дайте ему понять, что вы любите его, но у вас тоже есть свои желания и потребности, которые он должен уважать. Чтобы понять, правильно ли вы воспитываете своего малыша, надо четко знать, как ведет себя избалованный ребенок. Вот какие выходки характерны избалованным детям:
1. Частые истерики. Если ваш ребенок независимо от того, где вы находитесь, в магазине, посреди улицы, гостях или дома закатывает истерики, то это серьезный повод засомневаться в ваших педагогических способностях.
2. Не слушает родителей. Когда 2-х летний ребенок специально разбрасывает свои игрушки, затем упрямо не хочет их собирать и ждет, когда родители сами соберут их, то это уже не только баловство, а признак его избалованности. Избалованному ребенку трудно получить удовольствие от игры, ему быстро все надоедает. Он не может сосредоточиться на чем-то, например, собирать кубики и пирамиду, строить конструктор. Зато он быстро ломает игрушки и хорошо выражает свое недовольство.
3. Перебивает во время разговора взрослых. Избалованный ребенок не делает различий между взрослыми и детьми. Он совершенно не умеет себя вести в компании взрослых, постоянно перебивает их, когда они разговаривают, кричит и прыгает, чтобы привлечь внимание родителей и заставить их слушать его.
4. Жадничает. Обычно маленькие дети охотно угощают родителей конфетами и сами предлагают им играть его игрушками. Но если ваш ребенок упрямо не хочет с вами ничем делиться и прячет от вас свои игрушки, то это тревожный сигнал. Родители должны быть для ребенка авторитетом, они не должны умолять и просить его о чем-то. Малыш сам должен предлагать им попробовать то, что ему кажется вкусным или интересным.
5. Часто игнорирует родителей. Если ваш малыш каждый раз пропускает мимо ушей слово "нельзя", когда вы к нему обращаетесь, то пора задуматься о том, почему он думает, что может игнорировать вас. Возможно, вы до этого все ему позволяли, и он не знает, что за нарушение правил поведения он несет ответственность. Очень многие родители не умеют устанавливать правила поведения или делают это непоследовательно. Например, говорят ребенку: "Этого делать нельзя", а сами закрывают глаза на то, что ребенок игнорирует их просьбу. Такое поведение родителей лишает их авторитета в глазах ребенка. Ребенок должен четко знать, что за невыполнение правил поведения его ждет наказание, но не телесное, а в виде лишения привилегий или любимой игрушки. Чтобы предотвратить избалованности, старайтесь выполнять только разумные требования ребенка и не потакайте его необоснованным капризам. Чаще интересуйтесь жизнью ребенка, играйте вместе с ним, общайтесь, учите его самостоятельности и ответственности. Будьте постоянны в своих требованиях, отказав в чем-то сегодня, не выполняйте эти же капризы ребенка на следующий день.
Источник: http://meduniver.com/Medical/Psixology/priznaki_izbalovannogo_rebenka.html MedUniver
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/479604-praktikum-semja-i-psihologicheskoe-zdorove-re
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Конфликты в образовательной среде: действия педагогов и руководителей образовательных организаций»
- «Особенности организации учебно-воспитательной среды при работе с дошкольниками с расстройствами аутистического спектра по ФГОС ДО»
- «Формирование элементарных математических представлений. Ознакомление с окружающим миром»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Воспитатель ГПД: содержание и технологии работы с младшими школьниками в соответствии с ФГОС НОО от 2021 года»
- «Формы и методы работы учителя-логопеда с детьми школьного возраста»
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Педагогика дополнительного образования детей
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.