- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тематическое планирование урока изобразительного скусство 6 класс ФГОС 3 поколение
Модуль №2. «Живопись, графика, скульптуру».
Тематическое планирование.
6 класс (35 класс).
Наименование раздела программы | Тема урока | Количество часов |
Общие сведения о видах искусства (1 час) | Искусство - его виды и роль в жизни людей. | 1 |
Язык изобразительного искусства и его выразительные средства (7 часов). | Живописные, графические и скульптурные художественные материалы и их особые свойства. | 1 |
Рисунок - основа изобразительного искусства и мастерства художника. | 1 | |
Выразительные возможности линии. | 1 | |
Тёмное – светлое – тональные отношения. | 1 | |
Основы цветоведения. | 1 | |
Цвет как выразительное средство в изобразительном искусстве. | 1 | |
Выразительные средства скульптуры. | 1 | |
Жанры изобразительного искусства (1 час). | Жанровая система в изобразительном искусстве. | 1 |
Натюрморт (5 часов). | Изображение объёмного предмета на плоскости листа. | 1 |
Конструкция предмета сложной формы. | 1 | |
Свет и тень. Правила светотеневого изображения предмета. | 1 | |
Рисунок натюрморта графическими материалами. | 1 | |
Живописное изображение натюрморта. | 1 | |
Портрет (6 часов). | Портретный жанр в истории искусства. | 1 |
Конструкция головы человека. | 1 | |
Графический портретный рисунок. | 1 | |
Свет и тень в изображении головы человека. | 1 | |
Портрет в скульптуре. | 1 | |
Живописное изображение портрета. | 1 | |
Пейзаж (6 часов). | Правила построения линейной перспективы в изображении пространства. | 1 |
Правила воздушной перспективы. | 1 | |
Особенности изображения разных состояний природы и её освещения. | 1 | |
Пейзаж в истории русской живописи и его значение в отечественной культуре. | 1 | |
Пейзаж в графике. | 1 | |
Городской пейзаж. | 1 | |
Бытовой жанр в изобразительном искусстве (2 часа). | Изображение бытовой жизни людей в традициях искусства разных эпох. | 1 |
Работа над сюжетной композицией. | 1 | |
Исторический жанр в изобразительном искусстве (3 часа). | Историческая картина в истории искусства, её особое значение. | 1 |
Историческая картина в русской живописи. | 1 | |
Работа над сюжетной композицией. | 1 | |
Библейские темы в изобразительном искусстве (3 часа). | Библейские темы в истории европейской и отечественной живописи. | 1 |
Библейские темы в русском искусстве XIX в. | 1 | |
Иконопись в истории русского искусства. | 1 |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/479609-tematicheskoe-planirovanie-uroka-izobraziteln
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Адаптация детей к дошкольной образовательной организации»
- «Содержание и технологии психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- «Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках русского языка»
- «Особенности работы педагога с учащимися с синдромом дефицита внимания и гиперактивности»
- «Обучение детей с нарушениями зрения: особенности разработки и реализации АООП в соответствии с ФГОС»
- «Современные подходы к преподаванию русского языка в условиях реализации ФГОС ООО»
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.