Урок технологии в 5 классе «Столярно-механическая мастерская. Деревообработка»

Урок технологии в 5 классе

Тема урока: «Столярно-механическая мастерская. Характеристика дерева и древесины. Пиломатериалы и искусственные древесные материалы.

Лабораторно-практическая работа. Определение пород и пороков древесины.

Цели:

1. Дать определение понятию «порок»;

2. Научить учащихся распознавать основные пороки древесины;

3. Формировать технологическую культуру.

Задачи:

1. Познакомить с различными видами пороков древесины и их свойствами;

2. Совершенствовать умения отбирать и использовать необходимую информацию;

3. Формировать аккуратность и точность при выполнении заданий, формировать эстетический взгляд к объекту своего труда.

Оборудование и инструменты: компьютер, проектор, электронная презентация, образцы древесины с различными видами пороков древесины.

Тип урока: урок «открытия» нового знания.

Вид урока: урок отработки умений и рефлексии.

Методы обучения: проблемные вопросы, словесный, объяснительно-иллюстративный, практический, индивидуальной работы, контроля и самоконтроля в обучении.

Словарь: порок, сучки, червоточина, трещина, косослой, рак, червоточина.

Ход урока

I. Организационный момент.

1. Приветствие.

2. Проверка готовности учащихся к уроку.

II. Актуализация опорных знаний. 

II. Повторение изученного материала.

1. Из каких частей состоит дерево?

2. Какие породы деревьев вы знаете?

4. Перечислите профессии, связанные с выращиванием, вырубкой и обработкой древесины?

5. Где применяется древесина?

6. Какие инструменты используются для выполнения столярных работ?

7. Что находится в столярно-механической мастерской?

На предыдущем уроке вы узнали о том, какие есть столярные инструменты, как оборудована столярная мастерская, какие правила необходимо знать при выполнении столярных работ

Сегодня мы рассмотрим:

1. Что такое древесина?

2. Каково строение ствола дерева?

3. Какими свойствами обладает древесина.

4. Какие пороки бывают у древесины

Объяснение нового материала. Изложение программного материала.

Просмотрите презентацию «Древесина. Породы деревьев»

Давайте рассмотрим основные пороки древесины.

Запишите на листе А-4, на котором вы записывали тему и понятия из прошлого урока, определение «пороки древесины»

Определение: 

Пороком древесины называют ее повреждения или отклонения от нормального состояния.

Пороки древесины – это особенности и недостатки отдельных участков древесины, ухудшающие ее свойства.

Возникают в растущих деревьях:

- сучки;

- кривизна;

- червоточина;

- пороки формы ствола, строения древесины;

- химические окраски.

Возникают в лесоматериалах:

- синева;

- побурение и т.д.

Возникают в растущих и срубленных деревьях:

- трещины;

- гниль;

- грибные поражения;

- инородные включения и дефекты;

- деформации.

Сучки – имеют все деревья. Наиболее распространенный порок. Сучки – это основания ветвей, выросшие из ствола (они темнее, прочнее древесины ствола, с кривыми волокнами).

Древесину с сучками многие умельцы используют в декоративно-прикладном творчестве.

Повреждение насекомыми (червоточина) – повреждение древесины в виде отверстий, прогрызаемых личинками, жучками, насекомыми, которые питаются древесиной (например: короеды). Червоточина может располагаться как на поверхности ствола под корой, так и внутри древесины.

Следующий порок – трещины. Трещины образуются при разрыве древесины вдоль волокон от морозов или жары, так же при сушке древесины.

Пороки формы ствола. К ним относятся:

Свилеватость – волнистое расположение волокон. Придает древесине красоту, но затрудняет ее обработку. Свилеватость древесины используется при изготовлении паркета.

Косослой – винтообразное расположение волокон. При высушивании такая древесина коробится. Резать такую древесину очень трудно, т.к. она скалывается по направлению волокон.

Гниль – образуется под действием древоразрушающих грибов. Со временем древесина превращается в труху.

Рак - рана на вершине ствола дерева, зараженная паразитическими грибами и бактериями. На хвойных породах в таких местах сильно выделяется смола.

Двойная сердцевина, ложное ядро, смоляные кармашки, засмолок, завиток, крень, кривизна.

Некоторые пороки древесины можно избежать:

- чтобы древесина не гнила ее надо сушить, окрашивать и лакировать;

- чтобы различные насекомые не портили древесину, ее пропитывают специальными составами.

Как вы думаете где и как еще можно использовать древесину с пороками?

Существуют котельные, которые работают на опилках, как вы думаете, откуда они берутся? (Не качественную древесину на деревообрабатывающем заводе превращают в щепу и опилки, формируют брикеты и отправляют на котельную, где ими и топят котлы, отапливая дома).

Практическая работа.

Практическую работу выполняйте письменно на листе А-4, продолжая записи темы предыдущего урока.

Записываете номер задания и полный ответ.

Задание 1. В данных словах буквы перепутаны. Напиши слова правильно:

щитрена, гильн, фетекд, лойсокос, чисук

Задание 2

1. Пороком древесины называют:

А – предел прочности древесины,

Б – отклонения от её нормального строения, внешнего вида и формы, а также повреждении,

В – уровень спелости древесины

2. Определи, какие пороки древесины изображены на рисунках?

А Б В Г

3.Древесину сушат для того чтобы …

А – уменьшить её плотность и прочность,

Б – она не коробилась, не гнила, хорошо обрабатывалась,

В – уменьшить её вес.

4. Как влияют пороки древесины на качество изделий из нее?

А – снижают качество изделий из древесины,

Б – качество изделий от пороков не зависит,

В – все пороки древесины могут быть полезны в изделии.

5. Текстура древесины это …

А – сердцевинные лучи и годичные слои представляющие собой характерный для той или иной породы рисунок,

Б – винтообразное расположение волокон в древесине,

В – освобождённая от коры древесина.

Письменные ответы практической работы, письменный ответ на вопрос № 6 в слайде 23 презентации «Древесина» и записи прошлого урока сфотографируй и пришли мне на почту или в ВК «Творческая мастерская», адреса указаны на платформе «Дистанционное обучение. Технология.

Подведение итогов урока.

Устно ответить на вопросы:

Какие умения, навыки, знания пригодились на уроке?

Чему вы научились?

Какие трудности пришлось преодолеть в ходе работы?

Что особенно понравилось сегодня на уроке?

Задание на следующий урок:

Повторить правила техники безопасности на уроке технологии, характеристику дерева и древесины, столярные инструменты

Желаю успеха и отличных отметок.

Спасибо за урок!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/479797-urok-tehnologii-v-5-klasse-stoljarno-mehanich