- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект интегрированного занятия во II младшей группе «Шары для куклы Маши»
371
0
Конспект интегрированного занятия во II младшей группе «Шары для куклы Маши»
Оборудование: шары трёх цветов: красные, жёлтые, синие – развешены по группе. Игрушка кукла Маша. Запись песни «Смешарики». На каждого ребёнка: кисточки, салфетки, клеёнки, клейстер, подставки под кисточки. На альбомном листе нарисована кукла Маша, которая держит 3 ниточки: жёлтую, красную, синюю. Три кружочка (шарики) жёлтый, красный, синий.
Ход занятия.
- Дети, я пришла сегодня утром в детский сад и увидела вот эти замечательные шары. Вам они нравятся?
- Какого цвета шары?
Ответы детей.
- А какой они формы?
- Правильно, шары жёлтые, красные, синие. Все они круглой формы. Давайте с ними немного поиграем.
Воспитатель раздаёт детям по шарику и они под песню «Смешарики» играют с ними.
- Давайте шары обратно повесим, чтобы у нас в группе было красиво.
Раздаётся стук в дверь. В гости приходит кукла Маша.
- Здравствуйте, ребята!
Воспитатель спрашивает:
- Маша, а почему ты такая грустная? Что у тебя случилось?
- Мне мама подарила три шарика: жёлтый, красный, синий. Я играла с ними, и они лопнули. Остались одни ниточки. Мне очень грустно.
- Не переживай, мы тебе сейчас поможем. Давайте сядем за столы. Посмотрите, у вас на листах нарисована кукла Маша и 3 ниточки: жёлтая, красная, синяя. У вас у каждого есть по 3 кружочка (шарика) такого же цвета.
- Какого цвета шарик надо приклеить к жёлтой ниточке? (жёлтый)
- Какого цвета шарик надо приклеить к красной ниточке? (красный)
- Какого цвета шарик надо приклеить к синей ниточке? (синий)
- Давайте же поможем кукле Маше. А она будет наблюдать за тем, как вы наклеиваете шары.
Дети намазывают белую сторону бумаги и наклеивают шары. Обращать внимание на то, чтобы пользовались салфетками. Когда дети приклеют шары, кукла Маша обращает внимание на правильность выполнения работы.
Воспитатель:
- Ну что, Маша, тебе понравились шары, которые наклеили дети?
- В подарок мы тебе подарим другие шарики. А сейчас давайте поиграем с шариками.
Дети стоят на одной стороне группы, кукла Маша на другой стороне. У детей в руках шары. Маша говорит:
- Раз, два, три – кто с красным шариком ко мне беги!
Дети с красными шарами бегут к Маше.
- Раз, два, три – кто с жёлтым шариком ко мне беги!
Дети с жёлтыми шарами бегут к Маше.
- Раз, два, три – кто с синим шариком ко мне беги!
Дети с синими шарами бегут к Маше.
Кукла Маша хвалит детей и благодарит за подарок. Прощается и уходит.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/479822-konspekt-integrirovannogo-zanjatija-vo-ii-mla
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация инновационных подходов при обучении младших школьников в условиях ФГОС НОО»
- «Формирование здорового образа жизни обучающихся в учебно-воспитательном процессе»
- «ФГОС ООО, утвержденный приказом Минпросвещения России № 287 от 31 мая 2021 года: содержание и особенности реализации Стандарта»
- «Социально-психологическое сопровождение семей, находящихся в социально-опасном положении и тяжелой жизненной ситуации»
- «Содержание деятельности педагога-организатора в организациях дополнительного образования детей»
- «Олигофренопедагогика: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.