Фрагмент урока СБО 5 класс «Виды одежды»

Фрагмент урока СБО 5 класс «Виды одежды»

1. Организационный момент

Какой сегодня день? Хмурый, пасмурный, светлый или солнечный? Какое настроение вызывает у тебя такая погода?

А знаешь, что надо сделать, чтобы улучшилось настроение, чтобы на душе было тепло и спокойно? Надо улыбнуться.

2. Определение темы урока

-Теперь посмотри на парте лежат конверты, покажи конверт под №1, достань из него карточки, посмотри и назови что изображено на картинках (предметы одежды), как эти предметы можно назвать одним словом (Одежда)

- Как ты думаешь, о чем сегодня мы будем говорить на уроке?  

– Правильно, мы будем говорить об одежде, узнаем о разных ее видах и назначении.

- Что мы называем одеждой? (То, что мы надеваем на себя.)

-А как ты думаешь зачем людям нужна одежда? (Чтобыне замерзнуть зимой. Чтобы летом не обгореть на солнце. Чтобы не пораниться, когда идём в лес.). Правильно

3. Изучение новой темы.

- Одежду люди придумали в давние времена. Сначала ее делали из шкур животных, которых убивали на охоте. Эта одежда помогала людям согреться.  Постепенно они научились делать ткани, и одежда начала меняться. Её шили для улицы, для дома, для праздников, придумывали  разную одежду для мальчиков и для девочек, для мужчин и для женщин. Сейчас существует очень много различной одежды, она помогает человеку не только согреться, но и быть красивым. Современная одежда очень разнообразна – это большое количество изделий, которые позволяют создавать комплекты одежды разного назначения: для работы и отдыха, для дома и занятий спортом.

- А какие времена года ты знаешь? Существует одежда, которая надевается в определенное время года.

- Как называется одежда, которую мы носим зимой? Зимняя…

- Летом носим летнюю. - скажи мне пожалуйста, а почему осенью и весной носят одинаковую одежду? Одежду, которую носят Осенью и весной, называют демисезонная.

ИГРА «Разложи одежду»

Учитель выставляет предметные картинки с изображением различной

 одежды и сюжетные картинки с временами года; предлагает

  разложить одежду соответственно времени года.

А сейчас мы отправляемся на показ модной одежды в дом Моды.

А как ты понимаешь словосочетание «модная одежда»?

А, как ты думаешь, что такое Дом МОДЫ?

И так, внимание на экран. Посмотри внимательно и скажи, для чего предназначена эта одежда. (смотрим видео фрагменты и обсуждаем виды одежды)

У нас есть конверт №2. В нем название видов одежды, выбери название, которе соответствует данной одежде. Выбери названеи, которое соответствует этому виду одежды.

 Домашняя одежда используется в быту. Она должна быть красивой, комфортной. К ней относятся: пижама, ночная рубашка, халат.

Спортивная одежда используется для занятий спортом. Она должна быть удобной для выполнения физических упражнений. К ней относятся: спортивный костюм, футболка, спортивные шорты.

Повседневная одежда это одежда на каждый день. Что надевают каждый день? Это юбки, водолазки, брюки, кофточки, рубашки, платья, свитера.

Праздничная одежда служит для украшения человека и создания праздничного настроения. Белая рубашка, галстук, красивое платье.

4. Закрепление материала.

Игра «Распредели одежду»

.-у тебя в конверте №3 картинки,покажите их, какая одежда изображена на картинках (повседневная, спортивная, праздничная, домашняя )на экране появляются картинки с изображением спортивного зала, классной комнаты, праздничной комнаты, домашней комнаты.

-Что видите на экране (спортивный зал)

-Какую одежду надевают,когда идут в спортивный зал (ученик поднимает карточку с одеждой в которой надо пойти в спортивный зал, в школу,на праздник и которую носят дома).

Игра «Верите ли вы?» Да – хлопни , Нет - топни

Верите ли вы, что шуба это зимняя одежда? (хлопок)

Верите ли вы, что сарафан надевают весной? (топот)

В школу нужно надевать школьную форму (хлопок)

Верите ли вы, что куртка, платье, брюки – это одежда? (хлопок)

Верите ли вы, что летом не обойтись без пальто? (топот)

весной и осенью мы надеваем одну и ту же одежду? (хлопок)

Сейчас мы носим летнюю одежду (топот)

Верите ли вы, что у девочек и мальчиков разная одежда? ()хлопок

5. Тест «Проверь себя»

Интерактивный тест

6. Рефлексия

- Так о чем сегодня мы с вами говорили?

-Какое задание было самым интересным (сложным, лёгким)

На столе лежат смайлики с разным настроение, покажи, какое у тебя настроение в конце урока.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/479957-fragment-uroka-sbo-5-klass-vidy-odezhdy