- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Картотека пальчиковых игр Для 1 и 2 группы раннего возраста
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №4»
Картотека пальчиковых игр
Для 1 и 2 группы раннего возраста
Подготовила воспитатель
Адинаева Нина Михайловна
ПАЛЬЧИКОВЫЕ ИГРЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ 2-3 ЛЕТ
Ум ребенка находится на кончиках его пальцев.
В. А. Сухомлинский
Пальчиковые игры увлекательны, способствуют и развитию мелкой моторики, развитию речи, и творческой деятельности. Они как бы отражают реальность окружающего мира: людей, их деятельность, животных, явлений природы. У детей, в ходе пальчиковых игр, вырабатывается ловкость рук, умение управлять своими движениями, концентрировать внимание на одном виде деятельности.
Пальчиковые игры можно использовать в перерывах между основными занятиями, во время игр в помещении или на прогулке, либо использовать в качестве разминок на занятиях.
Наши ручки Где же наши ручки? (Вытягивают ручки вперед.) Где же наши ручки? (Показывают ручки.) Где же, где же наши ручки? (Спрятали ручки за спину.) Нету наших ручек. Вот, вот наши ручки. (Опять показывают ручки.) Вот наши ручки |
Кулачки Кулачки сложили, (Сложить кулачки обоих рук.) Кулачками били. (Стучат кулачками.) Тук-тук! Тук-тук! Тук-тук! |
Дождик, дождик Дождик, дождик, (дети указательным пальчиком правой руки |
Ладушки, ладушки Ладушки, ладушки, (Дети хлопают в ладошки |
Будем пальчики считать Раз, два, три, четыре, пять ( Дети загибают пальчики на левой руке. На другой руке опять . |
Этот пальчик хочет спать Этот пальчик хочет спать, (Дети загибают пальчики) Этот пальчик чуть вздремнул, |
Дружат наши дети Дружат наши дети (Дети загибают пальчики) |
Моя семья Этот пальчик – дедушка. (По ходу чтения, загибается на ручке |
Сорока Сорока – белобока, (Указательный палец правой руки |
Наш малыш Этот пальчик – дедушка, (Согнуть пальцы в кулачок, |
Апельсин Мы делили апельсин ( Начиная с мизинца, |
Прятки В прядки пальчики играли (Сжимание и разжимание пальцев.) |
Зайка Ушки длинные у зайки, ( Пальчики сжать в кулачок. Из кустов они торчат. Выставить вверх указательный Он и прыгает и скачет, и средний пальцы. Веселит своих зайчат. Ими шевелить в стороны.) |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/479983-kartoteka-palchikovyh-igr-dlja-1-i-2-gruppy-r
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Русский язык» по ФГОС НОО»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Социальный педагог в ДОУ: содержание и методы работы с детьми дошкольного возраста»
- «Особенности работы концертмейстера в классе хореографии»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Основы безопасности жизнедеятельности» по ФГОС СПО»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.