Календарно-тематическое планирование: «Жизнь животных зимой»

Дата

Время проведения

Планирование воспитательно – образовательной деятельности

Работа с

родителями

13 декабря - понедельник

Утро

(Е.А.)

НОД

Прогулка

Вечер

(И.И.)

НОД

Прогулка

Приём и осмотр детей в группе.

Рассматривание картинок по теме недели «Жизнь животных зимой». Цель: расширять представления детей о зимовке животных, формировать любознательность, познавательный интерес.

Пальчиковаягимнастика: «Зимние забавы». Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук.

МП/И «Прокати мяч». Цель: продолжать формировать умение детей играть вместе с воспитателем.

СТ/И «Диванчик». Цель: формировать умение детей прикладывать один кубик к другому.

СР/И «Кукла Соня умывается». Цель: формировать умение детей подбирать атрибуты для игры, вместе с педагогом обыгрывать несложный сюжет.

Д/И «Подбери по цвету»: сюжет «Шапочки и шарфики». Цель: упражнять детей в различении основных цветов, сортировки предметов по цвету, учить понимать суть задания, активизировать в речи соответствующие понятия.

Инд. работа: Катей Б., Богданом М. Цель: формировать умение детей показывать части тела животного.

Игра-забава «Снежок». Цель: создать в группе радостное настроение у детей, умение ловить снежок.

Занятия по интересам в центрах развития.

Утренняя гимнастика.

Утренний круг.

Речевое развитие: развитие речи.

Тема:Дидактические упражнения на произношение звука Ф. Дидактическая игра «Далеко – близко».

Цель: упражнять артикуляционный и голосовой аппарат детей, предлагая задания на уточнение и закрепление произношения звука ф; учить произноситьзвукосочетания с различной громкостью; определять расстояние до наблюдаемого объекта (далеко – близко) и использовать в речи соответствующие слова.

Литература:[№6 с 58 №4]

Картотека прогулок на декабрь.

Прогулка №8

Наблюдение за березой

Цели: расширять представление о дереве; формировать знания об особенностях березы, по которым ее можно выделить среди других деревьев; воспитать желание защищать и оберегать природу.

Постепенный подъём. Гимнастика пробуждения. Хождение по массажным дорожкам. Привитие к/г навыков.

Физическая культура: физическое развитие.

Программное содержание. Упражнять в ходьбе по ребристой доске, повторить в умении взойти на ящик и сойти с него, познакомить с бросками из-за головы двумя руками, развивать внимание и ориентировку в пространстве, воспитывать ловкость.

Литература:[№2 стр.223]

НП/И «Сложи дымковский узор». Цель: приобщать детей к миру искусства, расширять представления о дымковской росписи.

Просмотр обучающей презентации "Звери зимой". Цель: расширять представления детей о жизни животных зимой.

Инд. работа: Богдан М., Нина П., Полина П. "Кто нарисован на картинке". Цель: вспомнить с детьми, как животные ведут себя зимой, закрепить названия животных.

П/И «Снежинки и ветер». Цель: развивать воображение, формировать умение выполнять повороты вокруг себя.

ЧХЛ И. Токмакова «Медведь». Цель: расширить представления детей о медведе через литературу.

Вечерний круг.

Д/И «Спрячь зайца». Цель: продолжить развивать умение соотносить предметы по форме.

Рассматривание картины «Белка». Цель: продолжить учить составлять описательные рассказы о животных.

Развивающая игра: «Какие животные спрятались в рисунке». Цель: продолжить учить воспринимать контурные изображения.

Трудовое поручение: «Протираем пыль на листьях фиалки». Цель: учить детей ухаживать за комнатными растениями, любоваться их красотой.

СР/И «Салон красоты». Цель: продолжать учить пользоваться нужными атрибутами в игре.

СТ/И «Машина едет в лес». Цель: учить выполнять элементарные постройки по образцу взрослого.

Исследовательская деятельность «Снег тает на руке». Цель: развивать познавательный интерес. Вспомнить признаки зимы.

Самостоятельная игровая деятельность детей в центрах активности. Цель: развивать самостоятельность в выборе себе занятия.

Наблюдение «Кто прилетает на кормушку?»

Цель: учить замечать птиц в ближайшем окружении: на деревьях, крыше, заборе, дорожках, в небе.

«Мороз-красный нос». Цель: упражнять детей в беге.

Консультация для родителей: «Безопасность ребёнка в зимний период».

Дата

Время проведения

Планирование воспитательно – образовательной деятельности

Работа с

родителями

14 декабря -вторник

Утро

(И.И.)

НОД

Прогулка

Вечер

(Е.А.)

НОД

Прогулка

Приём и осмотр детей в группе.

Наблюдение за трудом младшего помощника воспитателя.Цель: учить детей уважительно относиться к труду взрослого.

Упражнение «Покажем Маше, как правильно расставлять игрушки». Цель: приучать соблюдать порядок и чистоту в помещении.

Д/И «Угадай, что звучит». Цель: продолжать учить различать звучание бубна и барабана.

Инд. работа: Катя Б., Алёна Ж., Нина П.«Разрезные картинки». Цель: учить достраивать целостное изображение по его части, развивать восприятие.

П/И «С кочки на кочку». Цель: развивать умение прыть на двух ногах с продвижением вперёд.

Упражнение «Зеркало». Цель: помочь детям осознать своё эмоциональное настроение.

Рассматривание картины «Катаемся на санках». Цель: учить видеть причинно-следственные связи, обсудить опасную ситуацию.

Рисуем в уголке творчества «Глянь – баранки, калачи…»Цель: учить рисовать кольца, контрастные по размеру, самостоятельно выбирать карандаш,

НП/И «Домино». Цель: формировать умение различать оттенки цветов.

СТ/И «Домик для зайца». Цель: продолжать развивать строительный навык у детей и умение обыгрывать постройки.

СР/И «Магазин игрушек». Цель: учить обыгрывать сюжет игры, распределять роли.

Разучивание потешки «Белочка и орешки». Цель: развивать у детей речь, память.

Самостоятельные игры в театральном уголке. Цель: побуждать детей к интонационной выразительности в роли.

Познавательное развитие: ФЭМП.

Программное содержание. Развитие умения различать контрастные по величине кубики и шарики. Формировать умения группировать предметы по величине.

Литература:[№3 стр.18 №2]

Картотека прогулок на декабрь.

Прогулка №15

Наблюдение за зимним лесом.

Цели: формировать знания о зависимости объектов и явлений в природе; совершенствовать наглядно-образное мышление (расширяется круг представлений, появляется способность манипулировать ими, видоизменять).

Постепенный подъём. Гимнастика пробуждения. Хождение по массажным дорожкам. Привитие культурно - гигиенических навыков.

Познавательное развитие: ознакомление с окружающим миром.

Тема: «Знакомство с коровой и телёнком».

Программное содержание: познакомить с коровой и телёнком, их отличительными особенностями. Развивать речь детей: умение слушать воспитателя, отвечать на его вопросы, повторять за ним определения. Учить детей использовать игровые действия.

Литература:[№20 с 25 №1]

Д/И«Кто как кричит?». Цель: продолжать формировать умение детей подражать звукам животных.

Инд. раб. с Богданом М., Катей Б., Полиной П. Цель: способствовать сенсорному развитию детей. Упр. «Зашнуруй пуговку».

ЧХЛК. Чуковский «Путаница». Цель:формировать речь детей: умение слушать воспитателя, отвечать на его вопросы, повторять за ним.

П/И «Мой весёлый звонкий мяч». Цель: формировать умение детей прыгать в соответствии с ритмом стихотворения, слегка сгибая ноги в коленях.

СТ/И «Построим домик для мышки». Цель: формировать умение детей создавать постройки из кубиков.

СР/И«Мы гуляем с малышами». Цель:подводить детей к пониманию роли в игре. Формировать начальные навыки ролевого поведения, связывать сюжетные действия с ролью.

Поручение Богдану М, Нине П. (принести игрушку…). Цель: способствовать развитию мыслительных функций, умению выполнять просьбу старших.

Вечерний круг.

Занятия по интересам в центрах развития.

Наблюдение за играми старших детей.

Цель: продолжать прививать дружелюбное отношение к детям других групп.

П/И «Самолёты»

Цель: приучать детей внимательно слушать сигналы и начинать движение по словесному сигналу.

Предложить родителям принять участие в новогоднем конкурсе «Укрась ёлочку».

Дата

Время проведения

Планирование воспитательно – образовательной деятельности

Работа с

родителями

15 декабря -среда

Утро

(Е.А.)

НОД

Прогулка

Вечер

(И.И.)

НОД

Прогулка

Приём и осмотр детей в группе.

Рассматриваниеальбома с животными в зимнее время года. Цель: формировать умение детей рассматривать альбом с животными, обсуждать увиденное.

Д/И«Собери картинку». Цель: формировать умение детей видеть целостность картины, аккуратно приставляя одну часть к другой.

Инд. раб. с Катей Б., Богданом М., Ниной П.Цель: формировать умение детей правильно держать карандаш, рисовать прямые вертикальные линии.

Д/И«Кто как кричит?». Цель: продолжать формировать умение детей подражать звукам животных.

МП/И «Пузырь». Цель: формировать умение детей, стоя в круге и держась за руки, сужать и расширять круг, действовать в соответствии со смыслом произносимого воспитателем текста, развивать способность ориентироваться в пространстве.

СТ/И «Строительство гаражей для больших и маленьких машин». Цель: формировать умение делать постройку из кубиков.

СР/И «Автобус». Цель: закрепить правила поведения в автобусе, при входе и выходе из него; уточнить представления о работе водителя,; учить культуре общения.

Утренняя гимнастика.

Утренний круг.

Занятия по интересам в центрах развития.

Художественно – эстетическое развитие: рисование.

Тема:«Новогодняя ёлка».

Цель:учить детей правильно держать в руке фломастер; рисовать маленькие круги, во время рисования не выходить за границы контура; формировать интерес к рисованию.

Литература:[№12 с 28 №5]

Картотека прогулок на декабрь.

Прогулка №17

Наблюдение за погодой.

Цель: продолжать наблюдение за живой и неживой природой, повторить понятие «ветер». Учить детей определять состояние погоды: есть солнце – солнечная погода, тучи на небе – пасмурная.

Постепенный подъём. Гимнастика пробуждения. Хождение по массажным дорожкам. Привитие культурно - гигиенических навыков.

Физическая культура: физическое развитие.

Программное содержание. Продолжатьупражнять в ходьбе по ребристой доске, повторить в умении взойти на ящик и сойти с него, познакомить с бросками из-за головы двумя руками, развивать внимание и ориентировку в пространстве, воспитывать ловкость.

Литература:[№2 стр.223]

Н/И «Мазайка». Цель: развивать мелкую моторику рук у детей и усидчивость.

Инд. работа: Богдан М., катя Б., Нина П. «Собери картинку». Цель: учить детей собирать картинку из частей.

Досуг «Дикие животные и их детёныши». Цель: развивать активность и любознательность детей младшего дошкольного возраста в процессе познавательной и музыкальной деятельности.

ЧХЛ«Заюшкина избушка». Цель: учить детей внимательно слушать , отвечать на вопросы по прочитанному.

Вечерний круг.

П/И «Воробушки и автомобиль». Цель: развивать быстрый бег, умение быстро реагировать на сигнал водящего.

СТ/И «Постройка грузовика». Цель: закреплять умение плотно прикладывать кирпичики плашмя друг к другу узкой короткой стороной. Устойчиво и ровно ставить кубик на второй кирпичик.

СР/И «Игрушки у врача». Цель: учить детей уходу за больными и пользованию медицинскими инструментами, расширять словарный запас.

Упражнения «Закатываем рукава». Цель: продолжать учить закатывать рукава перед умыванием, воспитывать аккуратность.

Самостоятельная игровая деятельность детей в центрах активности. Цель: развивать самостоятельность в выборе себе занятия.

Наблюдение за птицами. Цель: учить правильно называть части тела у птиц, дать знания детям о зимующих птицах.

П/И «Шофёры». Цель: развивать двигательную активность у детей, умение не наталкиваться друг на друга при беге.

Индивидуальные беседы с родителями: «Что и как дарить малышу на Новый год?»

Дата

Время проведения

Планирование воспитательно – образовательной деятельности

Работа с

родителями

16 декабря -- четверг

Утро

(И.И.)

НОД

Прогулка

Вечер

(Е.А.)

НОД

Прогулка

Приём и осмотр детей в группе.

Беседа «Что животные делают зимой». Цель: расширять представления о животных, которые впадают в спячку (ёж, медведь).

Слушание по аудиозаписи песен о зиме. Цель: развивать музыкальные способности и любовь к музыке.

Инд. работа: Катя Б., Полина П., Ксюш К. Упражнение "По дорожке на одной ножке". Цель: учить, самостоятельно выполнять упражнение, развивать равновесие.

Д/И «Спрячь зайца». Цель: продолжить развивать умение соотносить предметы по форме.

СР/И «Магазин». Цель: расширять игровые действия детей.

Упражнение «Зеркало». Цель: помочь детям осознать своё эмоциональное настроение.

СТ/И «Машина едет в лес». Цель: учить выполнять элементарные постройки по образцу взрослого.

П/И «Найди себе пару». Цель: познакомить с правилами игры

Самостоятельное рисование (карандаши, восковые мелки, фломастеры). Цель: развивать воображение, умение подбирать необходимые изобразительные материалы.

Утренняя гимнастика.

Утренний круг.

Художественно-эстетическое развитие: лепка.

Тема: «Божья коровка».

Цель.Продолжать учить детей отщипывать маленький кусочек пластилина от куска и скатывать из них шарики диаметром 5 – 7 мм. Надавливать указательным пальцем на пластилиновый шарик, прикрепляя его к основе, располагать пластилиновые шарики на равном расстоянии друг от друга, соблюдать симметричность рисунка; формировать интерес кработе с пластилином; развивать мелкую моторику рук.

Литература:[№9 стр.32 №7]

Картотека прогулок на декабрь.

Прогулка №14

Наблюдение за трудом музыкального руководителя.

Цель: дать представление о том, что музыкальный руководитель учит разнообразным движениям, умению слушать ритм музыки, петь песни.

Постепенный подъём. Гимнастика пробуждения. Хождение по массажным дорожкам. Привитие культурно - гигиенических навыков.

Физическое развитие: физическая культура.

Программное содержание. Продолжатьупражнять в ходьбе по ребристой доске, повторить в умении взойти на ящик и сойти с него, познакомить с бросками из-за головы двумя руками, развивать внимание и ориентировку в пространстве, воспитывать ловкость.

Литература:[№2 с 223]

Рассматриваниеиллюстраций с животными в зимнее время года. Цель: формировать умение детей рассматривать иллюстрации с животными, обсуждать увиденное.

СТ/И «Детский сад для игрушек». Цель: формировать умение детей строить из модулей.

СР/И «Автобус». Цель: формировать правила поведения в автобусе, при входе и выходе из него.

Д/И «Кто где живёт». Цель: расширять представления детей о местах обитания диких животных.

Инд. раб. с Полиной П., Ниной П., Катей Б. Цель: формировать умение детей

ловить двумя руками мяч.

Опыт. Тема: «Как вытолкнуть воду?».Цель: формировать представления о том, что уровень воды повышается, если в воду погружать предметы. Развивать мыслительные процессы, мелкую моторику, активизировать словарь (край, поднимается, опускается, выше, ниже). Воспитывать положительное отношение к своей работе и работе своих товарищей.

ЧХЛ «Три медведя». Цель:продолжатьформировать речь детей: умение слушать воспитателя, отвечать на его вопросы, повторять за ним.

Вечерний круг.

Занятия по интересам в центрах развития.

Наблюдение за птицами.

Цель: подвести к пониманию того, что о птицах надо заботиться, они прилетают на участок, клюют зёрнышки и крошки.

П/И «Снежинки». Цель: закрепить знание правил игры; совершенствовать ритмическую ходьбу и бег по кругу.

Беседа с родителями вновь прибывших детей, о режимных моментах в детском саду.

Дата

Время проведения

Планирование воспитательно – образовательной деятельности

Работа с

родителями

17 декабря - пятница

Утро

(Е.А.)

НОД

Прогулка

Вечер

(И.И.)

НОД

Прогулка

Приём и осмотр детей в группе.

Наблюдениеиз окна за погодой. Цель: формировать наблюдательность, умение рассказывать увиденное.

Пальчиковая игра «Зайчик». Цель: развивать мелкую моторику рук у детей.

СТ/И Загон для животных». Цель: формировать умение детей строить из вертикально поставленных кирпичиков, воспитывать бережное отношение к постройке.

П/И «Я люблю свою лошадку». Цель: способствовать развитию воображения, умению подражать животным.

СР/И «Праздник Новый год». Цель: расширять знания о способах последовательности сервировки стола для праздничного обеда.

Инд. работа: Богдан М., Нина П., Полиной П. Цель: продолжать формировать умение детей самостоятельно пользоваться горшком.

Д/И «Коробка форм». Цель: формировать умение детей действовать в соответствии с правилами игры, побуждать к самостоятельности.

Поручение Кате Б.: собрать игрушки с паласа. Цель: формировать умение убирать игрушки по своим местам.

Занятие по интересам в центрах развития.

Утренняя гимнастика.

Утренний круг.

Речевое развитие: развитие речи.

Тема: Рассматривание иллюстраций В. Сутеева к сказке «Кто сказал мяу»?. Повторение песенки «Пошёл котик на торжок».

Цель: приучать детей рассматривать рисунки в книжках; рассказывать им о сверстниках, которые внимательно рассматривают иллюстрации. Повторить с детьми народную песенку «Пошёл котик на торжок…»

Литература:[№6 с 59 №5]

Картотека целевых прогулок на декабрь.

Целевая прогулка на соседний участок (покатаем куклу Машу на горке).

Цель: расширять представление детей об окружающем; формировать навыки общения, умение совместно играть.

Постепенный подъём. Гимнастика пробуждения. Хождение по массажным дорожкам. Привитие культурно - гигиенических навыков.

Художественно-эстетическое развитие: музыка.

(План у музыкального руководителя).

ХБТ «Убираем игрушки в игровом шкафу».Цель: продолжать учить детей наводить порядок в группе, воспитывать трудолюбие.

Д/И «Подбери петушку пёрышко». Цель: формировать у детей умение различать основные цвета: красный, жёлтый, синий, зелёный.

П/И «Мой весёлый звонкий мяч». Цель: продолжать учить детей подпрыгивать на двух ногах.

ЧХЛрассказ Л. Воронковой «снег идёт». Цель: учить воспроизводить с помощью воспитателя содержание рассказа.

Вечерний круг.

СТ/И «Мост для пешеходов». Цель: продолжать учить выкладывать две лесенки и делать перекрытие, играть с постройками.

СР/И «Магазин». Цель: научить детей классифицировать предметы по общим признакам, воспитывать чувство взаимопомощи.

Инд. работа: Богдан М., Катя Б., Тимофей П. «Собери пирамидку». Цель: закреплять умение собирать пирамидку самостоятельно.

Рисуем в уголке творчества «Новогодний шарик». Цель: учить правильно держать карандаш и самостоятельно подбирать цвет шарика.

Самостоятельная игровая деятельность детей с крупным строительным материалом. Цель: развивать самостоятельность в играх с конструктором.

Наблюдение за проезжим транспортом. Цель: дать детям знания , чем полезен людям транспорт.

П/И «Кот и мыши». Цель: развивать ловкость, быструю реакцию, внимание.

Консультация для родителей: «Сохраненяйте и укрепляйте здоровье детей»