Календарно-тематическое планирование: «Безопасность зимой»

Дата

Время проведения

Планирование воспитательно – образовательной деятельности

Работа с

родителями

20 декабря - понедельник

Утро

(И.И.)

НОД

Прогулка

Вечер

(Е.А.)

НОД

Прогулка

Приём и осмотр детей в группе.

Беседа «Опасности, подстерегающие нас зимой». Цель: создание социальной ситуации, развития познавательного интереса (введение детей в тему недели).

Расcматривание иллюcтрированных картинок: «Оcторожно cоcульки, гололед! Цель: развивать познавательный интерес у детей.

Навыки личной гигиены. Цель: закреплять навыки, намыливать руки до образования пены, тщательно смывать, умываться, насухо вытирать лицо и руки своим полотенцем, вешать его на место

Пальчиковая игра «Дружная семейка». Цель: развивать мелкую моторику рук у детей.

СТ/И Загон для животных». Цель: формировать строительный навык у детей, умение обыгрывать

П/И «Огуречик». Цель: продолжать учить детей бегать врассыпную не наталкиваясь друг на друга.

СР/И «Дочки матери». Сюжет: «Кукла Катя собирается на прогулку». Цель: создание социальной ситуации развития, отображать впечатления, полученные в повседневной жизни, начальных навыков ролевого поведения.

Инд. работа: Богдан М., Нина П., Полиной П. «Лови — бросай». Цель: учить ловить мяч, не прижимая его к груди; бросать мяч двумя руками в соответствии с ритмом произносимых слов.

Д/И«Чудесный мешочек».Цель: развитие тактильных ощущений, и активного словаря.

Трудовое поручение «Собери карточки со стола». Цель: формировать умение помогать старшим.

Занятие по интересам в центрах развития. Цель: продолжать развивать самостоятельность в подборе себе занятия.

Утренняя гимнастика.

Утренний круг.

Речевое развитие: развитие речи.

Тема: Дидактическая игра «Подбери пёрышко».

Цель: учить детей различать и называть красный, жёлтый, зелёный цвета; повторять фразы вслед за воспитателем.

Литература:[№6 стр.60 №6]

Картотека прогулок на декабрь.

Карточка №10

Наблюдение за животными

Цель: закреплять представление о детеныше собаки: внешний вид, движения, издаваемые звуки.

Постепенный подъём. Гимнастика пробуждения (картотека гимнастик пробуждения) «Лесные приключения». Хождение по массажным дорожкам. Привитие культурно - гигиенических навыков.

Физическое развитие: физическая культура.

Тема:«Шустрые котята».

Цель: упражнять ходить по ребристой доске, повторить в умении взойти на ящик и сойти с него, познакомить с броском из - за головы двумя руками, развивать внимание и ориентировку в пространстве, воспитывать ловкость.

Литература: [№ 2 с 223]

Экспериментальная деятельность: «Таяние снега». (набрать в баночку снег, поставить в теплое место. От комнатного тепла снег растает, образуется вода. Обратить внимание детей на то, что вода грязная; когда снег бывает липки, а когда рассыпчатый. Рассказать, что можно делать из липкого снега – лепка снеговика, «пирожки» из формочек).

СТ/И с конструктором «Собери Снеговика». Цель: Формировать внимание и целенаправленные действия. Закреплять умение строить объекты по образцу.

СР/И« Дочки матери». Сюжет: «Кукла Катя собирается на прогулку». Цель: создание социальной ситуации развития отображать впечатления, полученные в повседневной жизни, начальных навыков ролевого поведения

Д/И «Подбери по цвету». Рассматривание и сравнивание зимних и летних видов спорта. Цель: создание социальной ситуации развития навыков классификации.

П/И «Снегири и кот». Цель: формировать речевое внимание, развитие ловкости и быстроты, умения соблюдать простейшие правила игры.

Инд. раб. с Богданом М., Полиной П., Ниной П. Цель: формировать умение детей договаривать стихотворения.

Игры с песком: «Нарисуем солнышко». Цель: способствовать развитию мелкой моторики рук.

ЧХЛ пер. Л. Яхнина «Снегири». Цель: формировать речь детей, умение слушать воспитателя, отвечать на его вопросы, повторять за ним.

Совместная деятельность в ИЗО уголке. Цель:формировать умение детей правильно держать карандаш.

Самообслуживание. Цель: закреплять навыки, намыливать руки до образования пены, тщательно смывать, умываться, насухо вытирать лицо и руки своим полотенцем, вешать его на место, пользоваться индивидуальной расческой, своевременно пользоваться носовым платком.

Вечерний круг.

Занятия по интересам в центрах развития.

Наблюдение за снегом. Цель: закрепить знания об особенностях снега: холодный, в тепле тает, лепить, белый.

П/И«По ровненькой дорожке».Цель: формировать умение детей шагать друг за другом по тропинке на участке, внимательно слушать слова воспитателя и выполнять движения в соответствии с текстом.

Оповестить родителей о приезде фотографа.

Дата

Время проведения

Планирование воспитательно – образовательной деятельности

Работа с

родителями

21 декабря -вторник

Утро

(Е.А.)

НОД

Прогулка

Вечер

(И.И.)

НОД

Прогулка

Приём и осмотр детей в группе.

Наблюдение и труд в уголке природы. «Полив комнатного растения». Цель: показать детям потребность растений во влаге. Обучать процессу поливка.

Д/И «Найди такую же снежинку». Цель: способствовать развивать внимания у детей.

П/И (прыжки): «Зайка беленький сидит». Цель: приучать детей слушать текст и выполнять движения в соответствии с текстом; учить подпрыгивать, хлопать в ладоши, убегать услышав последние слова текста. Развивать ловкость, внимание.

СР/И «Встречаем гостей». Цель: формировать умение взаимодействовать в сюжетах с несколькими действующими лицами, развивать умение взаимодействовать и ладить друг с другом. Учить правильно сервировать стол.

СТ/И «Домик». Цель: способствовать умению детей играть вместе, аккуратно накладывать кубик на треугольник.

Инд. раб. с Богданом М., Полиной П., Ниной П. Цель: формировать умение детей ходить по ребристой доске.

Чтение потешки: «Наши уточки с утра». Цель: формировать речь детей, умение слушать воспитателя, отвечать на его вопросы, повторять за ним.

КГНЦель: формировать умение детей после умывания правильно пользоваться полотенцем.

Занятие по интересам в центрах активности.

Утренняя гимнастика.

Утренний круг.

Познавательное развитие: ФЭМП

Программное содержание. Развитие умения формировать группы однородных предметов, различать количество предметов: много – один.

Литература: [№ 3 с 19 №3]

Художественно-эстетическое развитие: музыка.

(План у музыкального руководителя).

Картотека прогулок на декабрь.

Прогулка № 11

Наблюдение за елью

Цели: познакомить с деревом — елью; обогащать и активизировать словарь детей.

Постепенный подъём. Гимнастика пробуждения (картотека гимнастик пробуждения) «Лесные приключения». Хождение по массажным дорожкам. Привитие культурно - гигиенических навыков.

Познавательное развитие: ознакомление с окружающим миром.

Тема: «Игрушки по местам».

Программное содержание. Соотносить предметы с реальными предметами разной формы, уточнять действия совершаемые с этими предметами (мячики катятся, прыгают из кубиков можно построить); развивать количественные от ношения (один, много), овладеть понятием «большой-маленький»; воспитывать самостоятельность.

Литература:[№ 2 стр.39 №31]

ХБТ «Протираем пыль на полке». Цель: учить детей аккуратно вытирать пыль с полки, развивать трудовые навыки

Д/И «Кто как кричит». Цель: продолжать правильно называть животных и развивать слуховое внимание у детей.

Инд. работа: Катя Б., Максим И., Полина П. «Шнуровка». Цель: развивать мелкую моторику рук, внимание, усидчивость.

ЧХЛрассказ Н. Калининой «Про снежный колобок». Цель: учить, внимательно слушать, отвечать на вопросы.

Вечерний круг.

МП/И «Кошечка». Цель: развивать артистизм у детей.

СТ/И «Горка». Цель: формировать строительный навык у детей, умение обыгрывать постройки.

СР/И «На прогулку в зимний лес». Цель: учить придумывать вместе с воспитателем сюжет игры, распределять роли.

П/И «Солнышко и дождик». Цель: продолжать развивать умение быстро бегать не наталкиваясь на других детей.

Занятие по интересам в центрах развития. Цель: продолжать развивать самостоятельность в подборе себе занятия.

Наблюдение за вечерним небом. Цель: дать детям знания о смене частей суток.

П/И Ловишки». Цель: развивать двигательную активность у детей.

Консультация для родителей: «Правила поведения на пожаре».

Дата

Время проведения

Планирование воспитательно – образовательной деятельности

Работа с

родителями

22 декабря - среда

Утро

(И.И.)

НОД

Прогулка

Вечер

(Е.А.)

НОД

Прогулка

Приём и осмотр детей в группе.

Рассматривание картинок по теме недели «Безопасность зимой». Цель: развивать познавательный интерес.

Д/И «Учить ласково». Цель: учить образовывать существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами.

СР/И «День рожденье у куклы». Цель: продолжать знакомить детей с правилами сервировки стола на кухне.

Инд. работа: Нина П., Богдан М., Ксюш К. «нарисуй снежинку». Цель: учить правильно держать в руках карандаш, проводить прямые линии не отрывая руки.

Игры со звукопроизношением «Подуем на пушинку». Цель: развивать фонематический слух, речевое внимание, речевое дыхание, закреплять правильное произношение звуков, слов.

Труд (самообслуживание): «Что сначала, что потом». Цель: учить располагать картинки в порядке развития сюжета, пользуясь вспомогательным средством.

МП/И «Море волнуется». Цель: развивать внимание, учить действовать по правилам

СТ/И «Загончик для животных». Цель: учить строить из вертикально построенных кирпичиков; воспитывать бережное отношение к постройке.

СР/И «Парикмахерская». Цель: закреплять умение пользоваться нужными атрибутами в игре.

Самостоятельная игровая деятельность детей с крупным строительным материалом. Цель: развивать самостоятельность.

Утренняя гимнастика.

Утренний круг.

Художественно-эстетическое развитие: рисование.

Тема: «Праздничная ёлочка».

Задачи.Вызвать интерес к рисованию праздничной ёлки в сотворчестве с педагогом и другими детьми. Разнообразить технику рисования кистью: учить вести кисть по ворсу и проводить прямые линии – ветки. Продолжать освоение формы и цвета как средств образной выразительности. Показать наглядно взаимосвязь общей формы и отдельных деталей (еток). Формировать способы зрительного и тактильного обследования предметов.

Литература:[№24 стр.44 №29]

Картотека прогулок на январь.

Карточка № 1

Наблюдение за солнцем

Цели: продолжать знакомство с природными явлениями; дать понятие о признаках зимы.

Постепенный подъём. Гимнастика пробуждения (картотека гимнастик пробуждения) «Лесные приключения». Хождение по массажным дорожкам. Привитие культурно - гигиенических навыков.

Физическое развитие: физическая культура.

Тема:«Шустрые котята».

Цель: упражнять ходить по ребристой доске, повторить в умении взойти на ящик и сойти с него, познакомить с броском из - за головы двумя руками, развивать внимание и ориентировку в пространстве, воспитывать ловкость.

Литература: [№ 2 с 223]

Игры на развитие мелкой моторики рук: «Найди такую же варежку». Цель: формировать умение различать и правильно называть цвета.

ЧХЛ А. Шибаева «Сани», А. Прокофьев «Как на горке, на горе», Л. Квитко «Санки», А. Введенская «На лыжах». Цель: формировать речь детей, умение слушать воспитателя, отвечать на его вопросы, повторять за ним.

П/И «Весёлый снеговик». Цель: формировать умение детей двигаться в соответствии с текстом, быстро менять направление движения.

СР/И «Встречаем гостей». Цель: формировать умение взаимодействовать в сюжетах с несколькими действующими лицами, развивать умение

Кукольный театр: «Заюшкина избушка». Цель: вызывать интерес к сказкам, чувство сопереживания.

Инд. раб. с Алёной Ж., Полиной П., Максимом И. Д/И «Чудесный мешочек». Цель: способствовать развитию психических процессов, активизировать словарь детей.

СТ/И «Дом для зайки». Цель: формировать умение детей накладывать на кубик треугольник.

Поручение для Богдана М. принести книгу. Цель: формировать умение детей выполнять поручение взрослого.

Вечерний круг.

Занятия по интересам в центрах развития.

Наблюдение за грузовым автомобилем.

Цель: закреплять знания об основных частях грузовой машины: кузов, большие колёса, кабина, окна.

П/И«По ровненькой дорожке». Цель:формировать умение детей шагать друг за другом по тропинке на участке, внимательно слушать слова воспитателя и выполнять движения в соответствии с текстом.

Индивидуальная консультация родителей по поводу новогодних костюмов к утреннику.

Дата

Время проведения

Планирование воспитательно – образовательной деятельности

Работа с

родителями

23 декабря - четверг

Утро

(Е.А.)

НОД

Прогулка

Вечер

(И.И.)

НОД

Прогулка

Приём и осмотр детей в группе.

Рассматривание иллюстраций: «Осторожно: сосульки, гололед!» Цель: создание социальной ситуации развития познавательного интереса

Д/И «Погремушки». Цель: способствовать развитию музыкального слуха.

СР/И «Путешествие в зимний лес». Цель: формировать умение детей играть вместе, способствовать формированию умение использовать предметы-заместители.

П/И «Ветер и снежинки!». Цель: формировать умение детей бегать не наталкиваясь друг на друга; действовать по сигналу воспитателя.

Культурно-гигиенические навыки. Цель: закреплять навыки, намыливать руки до образования пены, тщательно смывать, умываться, насухо вытирать лицо и руки своим полотенцем, вешать его на место, пользоваться индивидуальной расческой, своевременно пользоваться носовым платком.

СТ/И«Большие и маленькие башни». Цель: формировать умение детей аккуратно приставлять один кубик на другой.

Инд. раб. с Ксюшей К., Максимом И., Полиной П. Цель: формировать умение детей застегивать пуговицы.

Слушание и повторение знакомых потешек. Цель: способствовать развитию памяти, разговорной речи.

Занятие по интересам в центрах активности.

Утренняя гимнастика.

Утренний круг.

Художественно – эстетическое развитие: лепка.

Тема: «Салют».

Цель: продолжать учить детей отщипывать маленькие кусочки пластилина от куска и скатывать из них шарики диаметром 7 – 10 мм, надавливающим движением указательного пальца размазывать пластилин на картоне, располагать шарики на равном расстоянии друг от друга; формировать интерес к работе с пластилином; развивать мелкую моторику.

Литература: [№9 с 34 №8]

Картотека целевых прогулок на декабрь

Целевая прогулка: «Украсим ёлочку»

Цель: формировать умение детей развешивать цветные льдинки, полюбоваться, как они блестят на солнце, звенят на ветру.

Постепенный подъём. Гимнастика пробуждения (картотека гимнастик пробуждения) «Лесные приключения». Хождение по массажным дорожкам. Привитие культурно - гигиенических навыков.

Физическое развитие: физическая культура.

Тема: «Шустрые котята».

Цель: продолжать упражнять ходить по ребристой доске, закреплять умение взойти на ящик и сойти с него, учить бросать из - за головы двумя руками, развивать внимание и ориентировку в пространстве, воспитывать ловкость.

Литература: [№ 2 стр. 223]

Рассматривание картинок по технике безопасности зимой. Цель: расширять кругозор у детей.

МП/И «Воздушный шар». Цель: продолжать учить детей организовывать круг и ходить друг, за другом взявшись за руки.

ЧХЛ сказка «Как лисичка бычка обидела».Цель: учить внимательно слушать сказку, отвечать навопросы по тексту.

Вечерний круг.

СТ/И «Домик для Снегурочки». Цель: продолжать учить выполнять постройки по образцу совместно с воспитателем.

Игры в уголке ряженья по своему усмотрению.Цель: развивать умение у детей самостоятельно подбирать необходимый наряд для игры.

Д/И «Узнай по запаху». Цель: учить детей по запаху узнавать и называть овощи и фрукты.

Инд. работа: Алёна Ж., Богдан М., Катя Б., «Добеги до предмета». Цель: развивать двигательную активность у детей.

Опытно-экспериментальная деятельность детей: «Воздух». Цель: дать представление о воздухе; познакомить детей со свойствами воздуха и способами его обнаружения; умение дуть в трубочку.

Самостоятельная игровая деятельность детей с крупным строительным материалом. Цель: развивать самостоятельность.

Наблюдение за самолётом. Цель: обратить внимание детей на то, как высоко летает самолёт, выше облаков, предложить послушать его звук.

П/И «Кот и мыши». Цель: учить бегать в рассыпную, не талкая друг друга.

Консультация для родителей: «Правила поведения пешехода на дороге в зимнее время».

Дата

Время проведения

Планирование воспитательно – образовательной деятельности

Работа с

родителями

25 декабря - пятница

Утро

(И.И.)

НОД

Прогулка

Вечер

(Е.А.)

НОД

Прогулка

Приём и осмотр детей в группе.

Наблюдение из окна за дятлом на сосне. Цель: дать детям знания о зимующих птицах их строении, характере, повадках.

Пальчиковая игра «дружная семейка». Цель: развивать внимание, память, мышцы рук.

СТ/И «Мост». Цель: формировать строительный навык. Умение обыгрывать постройки.

П/И « Снежинки». Цель: совершенствовать ритмическую ходьбу и бег по кругу.

Д/И «чей малыш». Цель: упражнять в умении соотносить карточки с взрослым животным и с малышом.

Инд. работа: Катя Б., Нина П., Полина П. «Одевайся правильно». Цель: продолжать формировать умение в правильной последовательности одеваться и раздеваться.

Трудовое поручение «Собери флажки». Цель: формировать трудовые навыки, умение доводить начатое дело до конца.

Самостоятельная игровая деятельность детей в центрах активности. Цель6 развивать самостоятельность в выборе себе занятия.

Утренняя гимнастика.

Утренний круг.

Речевое развитие: развитие речи.

Тема: Рассматривание сюжетных картин (по выбору воспитателя).

Цель.Учить детей рассматривать картину, радоваться изображению, отвечать на вопросы воспитателя по её содержанию, делать простейшие выводы.

Литература:[№6 стр.61 №7]

Целевая прогулка к сугробу.
Цель: расширять представление о сезонных явлениях (зима, снег), познакомить со свойствами снега – показать, что можно лепить снежки. Игра «Кто дальше».

Постепенный подъём. Гимнастика пробуждения (картотека гимнастик пробуждения) «Лесные приключения». Хождение по массажным дорожкам. Привитие культурно - гигиенических навыков.

Художественно – эстетическое развитие: музыка.

План у музыкального руководителя.

Хозяйственно – бытовой труд: уборка игрушек. Цель: формировать умение детей убирать игрушки на свои места.

Д/И «Подбери по цвету»: сюжет «Шапочки и шарфики». Цель: упражнять детей в различении основных цветов, сортировки предметов по цвету, учить понимать суть задания, активизировать в речи соответствующие понятия.

СР/И«Мы гуляем с малышами». Цель:подводить детей к пониманию роли в игре. Формировать начальные навыки ролевого поведения, связывать сюжетные действия с ролью.

СТ/И «Строительство гаражей для больших и маленьких машин». Цель: формировать умение делать постройку из кубиков.

П/И «Снежинки». Цель: закрепить знание правил игры; совершенствовать ритмическую ходьбу и бег по кругу.

Инд. раб. с Ксюшей К., Ниной П., Полиной П. Цель: формировать умение детей размазывать пластилин по листу бумаги.

Самостоятельная деятельность детей в уголке ИЗО. Цель: продолжать формировать умение детей правильно держать карандаш, рисовать снег.

ЧХЛ «Три весёлых братца» пер. с нем. Л. Яхнина. Цель: Цель: формировать речь детей, умение слушать воспитателя, отвечать на его вопросы, повторять за ним.

Вечерний круг.

Занятия по интересам в центрах развития.

Наблюдение за погодой. Цель: формировать умение детей определять состояние погоды: есть солнце – солнечная погода, туча на небе – пасмурно.

П/И «У медведя во бору». Цель: учить правила новой игры, развивать умение бегать, не толкая друг друга.

Беседа с родителями «Как ходить с детьми в гости».