Эссе на тему «Моя педагогическая философия»

Эссе на тему «Моя педагогическая философия»

«Тот, кто стал учителем, поймет.

Какое счастье – быть полезным людям, Учить его Величество народ! Нести ему дар мудрости и знанья.

И доброты своей сердечный свет.

Нет на земле ответственней призванья,

Почетнее и радостнее нет».

(И. Куприн)

Моя профессия - учитель!

Учитель.Как много в этом слове ноток гордости, уважения и понимания. Нет на свете прекраснее и милее, чем профессия - Учитель.

У меня удивительная профессия – учитель математики и информатики. Моя профессия – моя большая ответственность и большая любовь. Быть учителем очень трудно. Необходимо обладать очень многими качествами: добротой, терпением, умом и любовью к детям. Хороший учитель будет любить не только свой предмет, но и учеников. Именно любовь – определяющее качество моей профессии: любовь к детям – вряд ли без нее можно стать Учителем; любовь к человеку, она дает силу выдержать многие неурядицы повседневности; любовь к жизни – без оптимизма в школе сегодня не выжить; любовь к труду – профессия учителя предполагает ежедневную упорную работу. С самого первого вступления на порог школы учитель заменяет самого дорого человека - маму. Он становится всем для ребенка: родителем, наставником, примером для подражания.

Мой путь в профессию начинается в июне 2009 года, когда я, выпускница 11 класса Баженовской средней общеобразовательной школы, должна решить нелегкую задачу, определить свой жизненный путь. Уже некоторое время я склоняюсь к профессии бухгалтера, мне нравится математика, мне нравится считать. Но тут я получаю предложение отправиться в г.Камышлов в Камышловский педагогический колледж. И я влюбилась в этот колледж с первой секунды, с первого взгляда. Именно с этого и начинается мой педагогический путь. После этого были непростые, но очень интересные годы учебы в колледже. Потом заочное обучение в университете. И вот я учитель информатики по первому образованию и учитель математики по второму. Моя судьба распорядилась за меня.

В 2012 году совсем еще юная, я пришла работать в Вязовскую школу. Мне повезло, так как родная школа встретила меня очень добродушно. На пути к становлению меня как учителя я встретила много замечательных людей, профессионалов своего дела. Считаю своим наставником Глухих Веру Павловну, очень внимательного, чуткого педагога. К которой можно было подойти с любым вопросом, возникшей проблемой. Вера Павловна всегда могла дать нужный совет, подбодрить и поддержать. Хоть сейчас Вера Павловна не работает в школе, но её ученики - педагоги не забыли её, и вспоминают только с благодарностью и я в том числе.

Не могу поверить, что с момента моего прихода в школу прошло уже больше 9 лет. За эти годы наше образование претерпело серьезные изменения, я застала стандарты первого поколения, затем переход на ФГОС второго поколения, а с 1 сентября 2022 года нас ждет введение обновленного ФГОС. Изменилось не только образование, изменилась и я. Я повзрослела, набралась педагогического и жизненного опыта.

Я считаю, что быть учителем трудно, но интересно, несмотря на большую занятость, напряжённую психологическую атмосферу, значительный объём работы с документацией. Выполняя обязанности учителя, я чувствую себя нужной окружающим людям. Хочу научить своих учеников прежде всего быть добрыми, умными, воспитанными, а также привить любовь учеников к математике и информатике, так как современную жизнь нельзя представить без компьютеров, без программирования и IT-технологий.

«Будущее любой страны создается за школьной партой» (Алексий II, Патриарх всея Руси) - напоминание учителю о его высокой гражданской миссии.

Как то раз, один мой ученик задал мне вопрос «Зачем нужно изучать информатику?». Подумав, я сказала, что истинное изучение информатики заключается в том, чтобы не отставать от мира и не быть пережитком прошлого. На сегодняшний день, информатика один из самых перспективных предметов в школе, т.к. с ним связано много интересных и высокооплачиваемых профессий, профессий будущего.

Я считаю, что задача учителя найти подход к каждому ребенку, заинтересовать, увлечь своим предметом. Поэтому нужно искренне любить свой предмет, быть увлеченным, постоянно совершенствоваться, учиться чему то новому, удивлять своих учеников.

Каждый день я пытаюсь открыть талант моих учеников, разжечь в них желание учиться, узнавать и творить. Я понимаю, что как учитель должна приложить все силы для того, чтобы сделать своих учеников людьми, способными сопереживать, думать, анализировать, узнавать новое и удивляться открытиям. Я стремлюсь быть для своих учеников близким человеком, наставником и другом, который не только научит правилам арифметики и элементам логики, но и сумеет научить отличать добро от зла, быть справедливыми и честными, учу работать с полной отдачей, радоваться победам и сочувствовать друг другу при неудачах. Поэтому строю отношения с детьми на доверии, уважении, требовательности и любви.

Учителей на свете много. Но мне хочется быть не песчинкой в пустыне, а звездочкой на небе. Звезд тоже миллионы, но каждая из них излучает свет.

Свою педагогическую философию я представляю так:

1. Сумей увлечь.

2. Умей слушать и слышать.

3. Сотрудничай.

4. Развивай.

5. Помоги.

6. Не навреди.

      Отсюда и моё педагогическое кредо: любовь к детям и к своему предмету – основа учительской профессии.

Моя жизнь – это калейдоскоп, где сегодняшний день не похож на вчерашний, где каждая секунда – это поиск нового, не бывалого, безумно интересного, где нет места скуке, лени, ссорам и обидам. Мне всё время надо быть интересной для окружающих и оставаться такой всегда, мне просто необходимо быть вечным двигателем и генератором идей и задумок. Именно дети заставляют меня быть такой. И я благодарна им за это!

В последнее время много критики и неприятных слов звучат в адрес работы учителей, но учитель всё терпеливо переносит и ищет всё новые и новые методы и приёмы в своей педагогической работе. Что заставляет его, не склоняя головы, гордо нести звание учитель? Наверное, вера в добро, разум и будущее. А эту веру дают учителю дети. Дети  заставляют нас с надеждой смотреть в будущее.  Я надеюсь, они будут мудрее и милосерднее нас, взрослых, а профессию учитель будут уважать и «вознесут» её на достойную высоту. И профессия учитель станет уважаемой профессией в нашем сложном мире. А это значит, будет больше пользы от учительского труда, будет больше умных, образованных, культурных, милосердных людей, а, значит, мир, в котором мы живём, станет добрее и краше.

P.S.Закончить я бы хотела очень трогательным стихотворением.

День прошел…И классы опустели…

Размышлениям предаюсь опять:

Почему с детишками судьбу свою связала

И учителем, зачем решила стать?

Почему? Ответа нет, но знаю.

Что профессию не выбирала я.

«Будь учителем!»- душа мне подсказала.

Видно, быть с детьми – судьба моя!

Взгляд детей мне душу согревает,

Их энергия мне силы придает,

Детский смех весельем заражает,

Дружба детская меня не предает.

Чем могу я отплатить за этот

Драгоценный дар моей судьбы?

Только тем, что я навеки подарила

Детям капельку моей души. 

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/480298-jesse-na-temu-moja-pedagogicheskaja-filosofij